Biologie – Eigentlich-Podcast

EGL020 Biologische Intelligenz und künstliches Leben: Künstliche Intelligenz Teil 3

By flo veröffentlicht am 2. März 2023 Veröffentlicht in Biologie, Künstliche Intelligenz No Comments Tagged with artificial intelligence, Biologie, Genom, Josha Bach, künstliche Intelligenz, künstliches Leben, Michael Levin, neuronales Netz, Planarien

"Die Evolution hat nicht Lösungen zu spezifischen Problemen entwickelt, sondern generelle Problemlösungs-Maschinen" Michael Levin

Intelligenz kann in der Biologie überall angetroffen werden, wo Zellen sind. Zellen sind nichts weiter als kleine Automaten, die gegen die Entropie arbeiten. Leben ist Ordnung und die Intelligenz das Programm dazu. Diese Sichtweise leiten wir uns aus den Vorträgen und Interviews von Josha Bach und Michael Levin ab. Josha Bach liefert uns die Definition von Intelligenz als Fähigkeit Modelle zu entwerfen und daraus Handlungen abzuleiten, die auf Kausalität geprüft werden. Michael Levin hat Plattwürmer so weit bioelektrisch modifiziert, dass sie in der Mitte durchgeschnitten statt eines Schwanzes einen zweiten Kopf regenerieren. Er und sein Team entwickeln ein Framework, um diverse Intelligenzformen zu entdecken, zu untersuchen und auch künstlich herzustellen: Biologie stellt ein tief verschachteltes System dar und jede Ebene ist dabei sehr kompetent Probleme zu lösen.

Shownotes

Mitwirkende

Florian Clauß

Erzähler

Micz Flor

Transcript

Florian Clauß

0:00:01–0:00:05

Danke. Deins läuft 20?

Micz Flor

0:00:04–0:00:07

Am 20.. Die.

0:00:12–0:00:16

Wir sind alarmiert. Wie man im Hintergrund hört, ist ein wichtiges Thema.

0:00:18–0:00:22

Flo hat es ja in der letzten Folge schon ein bisschen anmoderiert.

0:00:23–0:00:27

Das überlasse ich dir dann gleich. Wir sind Flo.

0:00:27–0:00:32

Links neben mir. Ich bin Matze vom eigentlich Podcast, in dem wir.

0:00:33–0:00:39

Eigentlich wandern, aber meistens in der Stadt rumgurken, zu Fuß reden,

0:00:39–0:00:42

beim Laufen und laufend reden und,

0:00:43–0:00:48

immer abwechselnd ein Thema vorbereiten und dann trotzdem heimlich wünschen,

0:00:48–0:00:49

dass daraus ein Gespräch wird.

0:00:50–0:00:55

Und mit diesen einleitenden Worten übergebe ich an dich, Flo.

Florian Clauß

0:00:55–0:01:02

Ja hallo auch von meiner Seite ja heute Episode eigentlich Podcast 20.

0:01:03–0:01:10

Und der dritte Teil unserer Serie Serie zu künstlicher Intelligenz.

0:01:11–0:01:18

Und mit ähnlich wie es ihr das letzte Mal gegangen ist, nämlich ein Seminar

0:01:18–0:01:20

vorzubereiten. So ging es mir auch.

0:01:20–0:01:28

Ich hatte dir auch in der Vorbereitung zu der Sendung kam mir einen Vortrag unter.

0:01:30–0:01:36

Der abgehalten wurde im Panel von Intel Labs dagegen ist um.

0:01:39–0:01:45

Tina Ristic. Es ging um Vertreter der AI und Deep Learning. Und.

Micz Flor

0:01:45–0:01:48

Also Artificial Intelligence, die englische KI.

Florian Clauß

0:01:47–0:01:51

Genau genau dieses Mal war Joscha Bach eingeladen.

0:01:51–0:01:58

Es war noch Michael Levin als weiterer Gast eingeladen.

0:01:59–0:02:03

Und dieser Vortrag hat mich dann so fasziniert, dass ich dann halt,

0:02:05–0:02:09

mich hingesetzt habe und den halt auch nochmal durchgehört und dann würde ich

0:02:09–0:02:10

gerne nochmal so referieren.

0:02:11–0:02:16

Und ich habe auch ein bisschen mehr von den beiden gehört.

0:02:16–0:02:22

Die treten häufig in einigen Podcasts zusammen auf, haben aber auch einzelne,

0:02:23–0:02:27

Episoden mit anderen Interviewern, wo sie interviewt werden.

0:02:27–0:02:32

Und Joscha Bach ist uns ja auch schon oft untergekommen.

0:02:32–0:02:38

Er war auch quasi so mit ein Initiationserlebnis für den Podcast,

0:02:39–0:02:43

nämlich als wir damals alternativlos die Folge gehört.

Micz Flor

0:02:42–0:02:43

42.

Florian Clauß

0:02:44–0:02:48

Genau, Alternativlos war, dass die Folge 42. Ja, stimmt.

Micz Flor

0:02:46–0:02:49

Ja, das war ja der Witz. Die haben ja ewig drauf gewartet wegen die Antwort

0:02:49–0:02:53

auf alle Fragen. Und dann hatten sie ja schon Bach eingeladen.

Florian Clauß

0:02:54–0:03:00

Genau wo dann halt in der Alternativloses der Podcast von Felix von Leitner

0:03:00–0:03:04

und Frank Rieger und die hätten Joscha Bach das Ganze.

0:03:04–0:03:10

Die kommen alle aus dem Chaos Computer Club, das heißt die kennen sich dann,

0:03:10–0:03:18

untereinander und wir hatten damals diese Folge beim Begehen der Bürgerspitze. Genau.

Micz Flor

0:03:16–0:03:17

Biker Spitze.

Florian Clauß

0:03:19–0:03:24

Ja, ein langer, mühsamer Weg und wir mussten uns irgendwie ablenken.

Micz Flor

0:03:20–0:03:21

Ein mühsamer.

Florian Clauß

0:03:24–0:03:28

Um halt durch über diese Schotterfeld, was dann wirklich drei Stunden gedauert hat.

0:03:28–0:03:33

Und das war echt sehr zermürbend, aber faszinierend zugleich.

0:03:33–0:03:39

Und ich meine, Joscha Bach, du kennst seine Art es ist der ist auf auf,

0:03:39–0:03:46

auf uns also sehr schnell und sehr komprimiert was er sagt.

0:03:46–0:03:51

Also er hat sehr viele Referenzen und man muss da in jedem Satz ist da schon,

0:03:51–0:03:54

ganz viel Informationen reingefaltet deswegen.

Micz Flor

0:03:54–0:03:57

Ja, ich bin da so ein bisschen hin und hergerissen. Ich magister das und ich

0:03:57–0:04:02

habe gleichzeitig oft das Gefühl, das muss alles irgendwie computing sein.

0:04:02–0:04:05

Also es wird alles. Es geht immer nur um Informationsflüsse,

0:04:05–0:04:07

alles wird auf Information runtergebrochen.

0:04:07–0:04:13

Und das ist ja in meiner letzten Folge, meiner kommenden Folge immer so, diese Grenze.

0:04:13–0:04:18

Du bist halt bei diesem einen Body Problem ganz viel, wenn es um um lebendige Systeme geht.

0:04:20–0:04:25

Und da ist es mir dann manchmal ein bisschen zu schnell, weil ich habe,

0:04:26–0:04:30

Ich finde es immer total toll, auch was er auf Twitter so schreibt und manchmal

0:04:30–0:04:34

hat man so das Gefühl, das ist zu 99,7 % wahr,

0:04:35–0:04:37

aber diese 0,3 %,

0:04:37–0:04:39

da wird es halt wirklich spannend.

0:04:40–0:04:43

Aber wie gesagt, ich bin ja auch nicht auf der auf der Ebene.

Florian Clauß

0:04:44–0:04:50

Also Joscha Bach ist Kognitionswissenschaftler, ist jetzt glaube ich auch tatsächlich

0:04:50–0:04:57

in diesem Intel Lab mit als beteiligt und kann da seine Untersuchung seine Forschung treiben.

0:04:57–0:05:04

In dem Rahmen hat hat glaube ich auch in der Humboldt Uni in 2009 hat er glaube

0:05:04–0:05:10

ich auch sein sein, seine Arbeit geschrieben.

0:05:10–0:05:14

Ich weiß nicht, ich bin mir nicht sicher, ob er ein PhD gemacht hat oder bei Master.

0:05:15–0:05:23

Er hat im Bereich der ganzen Computer Sciences da auch Vorreiter.

0:05:23–0:05:27

Also er ist dann halt genau dieses in Kognitionswissenschaften.

0:05:27–0:05:29

Er bringt dann halt das.

0:05:31–0:05:36

Also im Prinzip in so einem interdisziplinären Feld, wo er viel auch biologische,

0:05:36–0:05:44

Systeme mit vergleicht, aber auch in diesem Eiki und Learning Umfeld aktiv ist.

0:05:45–0:05:51

Michael Lewin stell ich auch kurz vor, ist Biologe, hat viele Untersuchungen

0:05:51–0:05:52

im Bereich Morphologie.

0:05:53–0:05:58

Ist wird so ein bisschen gehandelt als der neue Nobelpreisträger, weil der hat schon sehr,

0:06:00–0:06:04

sehr weitgehende Experimente gemacht und seine Ansätze die er da vorstellt Ich,

0:06:04–0:06:07

ich gehe, ich, ich mache viele plastische Beispiele und,

0:06:08–0:06:14

was er da so was er da so halt so erforscht und das ist extrem spannend und

0:06:14–0:06:18

die beiden zusammen, die haben sich in den Vorträgen auch immer so die Bälle

0:06:18–0:06:21

zugeworfen, das heißt, die haben, glaube ich auch zusammen eine Firma gegründet,

0:06:22–0:06:24

wo die dann teilweise ihre.

0:06:26–0:06:31

Ihre Erkenntnisse und auch dann auch entsprechend dann umsetzen können im Rahmen der Firma.

0:06:33–0:06:39

Genau. Also es ging eben so ein bisschen um Beyond Artificial Intelligence bei

0:06:39–0:06:43

dem Vortrag, das heißt Beyond ist jetzt von mir eingebracht, also so ein bisschen,

0:06:45–0:06:50

wo steckt dann halt die künstliche Intelligenz mit diesem Machine Learning Modell,

0:06:50–0:06:55

mit neuronalen Netzen, wo steckt die fest und was gibt es in der Biologie quasi

0:06:55–0:06:58

für Modelle, die da eventuell,

0:06:58–0:07:02

einfach so auch neue Wege zeigen können, die man dann adaptieren könnte,

0:07:03–0:07:06

in diese Bereiche rein und.

0:07:08–0:07:12

Die Frage ist natürlich Und da bist du der Mensch?

0:07:12–0:07:17

Nein, genau was du zu Joscha Bach gesagt hast. Was ist denn jetzt eigentlich Intelligenz?

0:07:17–0:07:20

Wie würdest du Intelligenz beschreiben? Und so wie er es beschreibt,

0:07:20–0:07:28

ist Intelligenz die Möglichkeit, ein Modell von der Welt.

0:07:31–0:07:38

Also so berechenbar zu machen, um so quasi die nächsten Schritte einzuleiten.

0:07:38–0:07:42

Also du machst dir ein Bild von dem, von dir, von deinem Universum,

0:07:42–0:07:46

von deinem Environment und diese.

0:07:46–0:07:50

Also wie auch immer, eine Virtualisierung und du kannst quasi mit.

0:07:50–0:07:55

Aufgrund dessen kannst du dann quasi die nächsten Schritte berechnen und dann

0:07:55–0:08:00

wieder als Handlung die Welt in eine Umgebung wieder zurücktragen.

0:08:00–0:08:05

Nee, also das ist, das ist jetzt mal ganz grob gesprochen eine Definition von Intelligenz.

Micz Flor

0:08:06–0:08:11

Genau. Also, dass man kurz gesagt, man kann Probleme lösen, indem man die Dinge

0:08:11–0:08:15

erfasst, die das Problem sind bzw.

0:08:15–0:08:20

Herstellen und dass man dann auf eine Form kreativ nicht nur eine und immer

0:08:20–0:08:25

gleiche, sondern auch unterschiedliche Lösungen für dieses Problem.

Florian Clauß

0:08:25–0:08:30

Es ist die Fähigkeit, Modelle zu entwerfen.

Micz Flor

0:08:28–0:08:30

Ja, Ja, ja.

Florian Clauß

0:08:33–0:08:38

Und die Modelle sind dann nichts weiter als berechenbare Funktion, die dann halt wieder.

0:08:39–0:08:43

Also es gibt da eine gewisse Simulalität, das heißt kann es so und so viele

0:08:43–0:08:47

Modelle dann halt in einem Kopf vorhalten oder so und so viele Aktionen daraus

0:08:47–0:08:49

ableiten. Das ist eine gewisse Parallelisierung.

0:08:50–0:08:53

Und wenn ich das mache, dann passiert das. Und wenn ich das mache, dann passiert das.

0:08:54–0:08:57

Und dann daraufhin eine Entscheidung treffen, wie gehst du dann,

0:08:57–0:08:58

wie machst du es dann halt.

0:08:59–0:09:04

Das ist so die Möglichkeit und damit ist es halt wieder so. Abstrakter ausgedrückt,

0:09:04–0:09:08

im Prinzip ist es dann halt auch Intelligenz wieder berechenbar.

0:09:08–0:09:11

Und da sind wir wieder bei der Turingmaschine.

Micz Flor

0:09:11–0:09:14

Ja, genau. Ja, genau.

0:09:14–0:09:20

Die Turingmaschine, die ja nur dann Intelligenz bezeugt bekommt,

0:09:20–0:09:24

wenn ein wie auch immer gearteter Beobachter, der scheinbar ein bisschen höher

0:09:24–0:09:29

steht als Turing, Intelligenz in der Lage ist zu sagen, es sei nicht unterscheidbar.

0:09:29–0:09:32

Und das finde ich halt immer genau diesen Sprung zwischen dem,

0:09:33–0:09:40

zwischen dem deskriptiven und dann diesem metaphysischen Ansatz. Aber.

Florian Clauß

0:09:40–0:09:46

Oje. Dann ist auch die Frage von der Anwendung von eben.

0:09:47–0:09:51

Also wie wirksam das ist. Wenn du deine Umgebung beeinflusst,

0:09:51–0:09:56

dann, wenn du halt irgendwie handelst in irgendeiner Form, also rein zufällig,

0:09:57–0:09:58

dann passiert was. Aber du?

0:09:58–0:10:01

Die Frage ist natürlich, wie du zielgerichtet handeln kannst,

0:10:01–0:10:03

um dann letztendlich dein Ziel zu erreichen.

0:10:04–0:10:07

Das ist ja so immer dieses. Also dieses Goal driven.

Micz Flor

0:10:08–0:10:12

Ja nicht nur Gold und das ist das Prozedurale auch das halt.

0:10:12–0:10:15

Das wird oft eben bei diesem Deep Learning auch nicht wirklich.

0:10:16–0:10:19

Wie du in der letzten Folge gesagt hast. Gibt halt so einen Trigger,

0:10:19–0:10:21

man fragt was und dann kriegt man auch eine Antwort drauf.

0:10:22–0:10:27

Aber diese Idee, dass man vorausschauend prozedural etwas entwickelt oder auch auf,

0:10:28–0:10:34

auf was sie angeht, gibt so ein bisschen ist aber eben auf Dinge reagiert und

0:10:34–0:10:40

die Mittel to take into account, also dass die mit in einem Prozess mit berücksichtigt werden.

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Das ist natürlich noch mal eine ganz andere Hausnummer, dass man eben vorausschauend

0:10:47–0:10:51

Modelle irgendwie auf die Welt anwendet und dann Ziele, Motivation und diese

0:10:51–0:10:53

Sachen alles reinbringt.

Florian Clauß

0:10:53–0:10:59

Also hier vielleicht. Du hast schon referenziert, was jetzt so gibt der Unterschied

0:10:59–0:11:06

zu dem anderen was, was jetzt Deep Learning eigentlich ist, Deep Learning oder Learning.

0:11:07–0:11:10

Das ist im Prinzip, das skaliert.

0:11:11–0:11:15

Je mehr Daten ich habe, desto besser wird mein Modell.

0:11:16–0:11:19

Und das ist ja genau dieser Ressourcenverbrauch, den du auch angemerkt hast.

0:11:20–0:11:24

Es ist genau diese Sache. Ich muss unglaublich viele Ressourcen in das System

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stecken und je mehr ich da reinpumpe, desto besser wird es.

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Das ist ja. Also Beispiel Bildverarbeitung oder Bilderkennung und Bildgenerierung ist ja so, je mehr,

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Bilder ich dann in dieses System gebe, desto besser wird dann halt auch der Output von dem System.

0:11:45–0:11:51

Und es ist im Prinzip also so, so wie es momentan funktioniert.

0:11:51–0:11:53

Es ist ja so, dass du das das,

0:11:56–0:11:59

du kannst, du Kleiner also du kannst. Wenn du ein Ergebnis hast,

0:11:59–0:12:03

dann kannst du sagen ja, mache ein bisschen das und das und dann kriegt es ein

0:12:03–0:12:05

anderes Ergebnis. Also du kannst so kleine.

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Kleine. Direktiven ändern und kriegst dann halt ein anderes Ergebnis.

0:12:12–0:12:17

Es wird so, weil es eben aufgrund dieser Masse dann halt genau diese ganzen,

0:12:17–0:12:18

Ergebnisse liefern kann.

0:12:19–0:12:26

Gleichzeitig ist es extremst ressourcenaufwendig, weil es immer so eine Einzelbild Betrachtung hat.

0:12:27–0:12:34

Das heißt wenn du auf dem Bild, wenn du halt so keine 51.000 Bilder von Stühlen hast,

0:12:34–0:12:39

dann fängst du an und trainierst das System und sagst hier so der Umriss,

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so sieht ein Stuhl aus in einer anderen Ebene.

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Von dem neuronalen Netz sagst du halt so der Stuhl kann schwarz oder braun sein,

0:12:47–0:12:49

also oder der Stuhl kann.

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Du hast ja dann so verschiedene Verknüpfungen sebene, um nur halt irgendwie,

0:12:52–0:12:57

so eine Gestaltswahrnehmung auf unterschiedlichsten Ebenen miteinander zu verknüpfen.

0:12:57–0:13:01

Aber du bist die ganze Zeit dabei, diesem System zu sagen das ist ein Stuhl,

0:13:01–0:13:04

das ist ein Stuhl, das ist ein Stuhl und dann kriegt es halt irgendwie.

0:13:04–0:13:07

Das System sagt dann halt nach dem ersten Trainingsrunde ah,

0:13:07–0:13:10

zu 80 % bin ich mir sicher, dass das ein Stuhl ist.

0:13:10–0:13:14

Und dann sagst du Nein. Doch, und dann und dann halt irgendwie trainiert das,

0:13:14–0:13:20

dann doch irgendwie. Zu 99,7 % bin ich mir sicher, dass es ein Stuhl ist. Und das ist.

Micz Flor

0:13:20–0:13:22

Wer und das ist aber nochmal wichtig festzuhalten, was du da beschreibst,

0:13:22–0:13:26

ist glaube ich in der Tat gerade das Ziel, dass man das halt so perfekt schafft,

0:13:27–0:13:31

weil natürlich momentan am meisten durch die Presse geht, Wenn irgendwie eine

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künstliche Intelligenz, die ein Auto lenkt, für Unfälle und Tode sorgt.

0:13:35–0:13:42

Das ist halt wirklich angsteinflößend und deshalb ist es halt gerade so ein

0:13:42–0:13:45

Incentives, das Ding perfekt zu machen.

0:13:45–0:13:50

Und das wird eben dann aber wiederum auch auf einer sozialen Ebene durch Publikationen

0:13:50–0:13:52

gefördert. Das heißt, es werden halt mehr Sachen publiziert,

0:13:52–0:13:54

wo es halt noch besser wird. Noch besser wird noch.

0:13:54–0:13:59

Wenn allerdings irgendwann das Ganze kippt und man merkt, man kann das einfach

0:13:59–0:14:01

mit der bestehenden Energie nicht mehr,

0:14:03–0:14:07

weder moralisch noch finanziell irgendwie durch pushen, dann kann es gut sein,

0:14:07–0:14:11

dass auf einmal das Ziel wird zu sagen energieeffizient.

0:14:11–0:14:12

Das gleiche Ergebnis.

0:14:13–0:14:17

Sagen wir mal, das Ergebnis ist uns jetzt gut genug und jetzt gewinnt immer

0:14:17–0:14:21

die Publikation, die energieeffizient Algorithmen entwickelt oder Hardware entwickelt,

0:14:21–0:14:22

die das Gleiche herstellen kann.

0:14:23–0:14:26

Also ich glaube diese Idee, dass dass es.

0:14:27–0:14:33

Dass es immer darum geht, das System noch zu verbessern. Das ist angelegt auch,

0:14:33–0:14:38

in Einladungen, auf Konferenzen, in Publikationen, im Magazin. Das.

Florian Clauß

0:14:39–0:14:43

Ja, ich meine aber, wie du sagst. Du wirst dann irgendwann in diesem in diesem

0:14:43–0:14:48

exponentiellen Bereich, wo du für eine Verbesserung des Systems,

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wie bei Bitcoin dann halt so viel mehr Aufwand reinstecken musst,

0:14:52–0:14:56

dass sich das dann halt in der Energiebilanz gar nicht mehr lohnt.

Micz Flor

0:14:56–0:15:01

Ja und das spannende ist ja auch das, dass es sich eben nicht mehr lohnt, Dinge auszusitzen.

0:15:01–0:15:04

Das war früher so, dass man oft zum Beispiel Patente angemeldet hat für bestimmte,

0:15:05–0:15:07

Algorithmen, um Datenbanken zu durchsuchen.

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Nicht weil die gut sind, sondern weil man wusste okay, spätestens in fünf Jahren,

0:15:13–0:15:15

ist die Hardware gut genug, das zu rechnen.

0:15:15–0:15:18

Jetzt gerade geht es dann nicht. Aber der Algorithmus, den kann ich schon mal patentieren lassen.

0:15:18–0:15:23

Und diese, dieses Warten auf bessere, schnellere Hardware, das kommt gerade

0:15:23–0:15:24

ein bisschen ins Stocken.

0:15:25–0:15:30

Wird neue Hardware entwickelt und deshalb ist es auf einmal noch ein ganz anderes

0:15:30–0:15:35

Incentives, auch energiesparend zu arbeiten, weil man nicht mehr davon ausgehen

0:15:35–0:15:39

kann, dass es halt bis die Doktorarbeit publiziert ist. Der wird schon gehen.

Florian Clauß

0:15:39–0:15:42

Ja, ja, ja, ja, genau.

0:15:42–0:15:46

Also auch die Frage, wie kriegt man da jetzt eine neue Ära oder andere Modelle

0:15:46–0:15:51

rein? Und da ist jetzt auch den Ansatz, den jetzt dann Joscha Bach und Michael

0:15:51–0:15:55

Lewin liefern ist halt ähm das eben.

0:15:56–0:16:03

Also und dann aus der Biologie angelehnt, dass man quasi die einzelnen Teile,

0:16:04–0:16:09

in einem neuronalen Netz dass die dann halt quasi,

0:16:10–0:16:13

viel berechnender sind also,

0:16:15–0:16:17

jetzt wie so kleine Turingmaschine,

0:16:18–0:16:23

die dann halt auch eben auf dieser Ebene Entscheidungen treffen können,

0:16:23–0:16:28

die dann nicht mehr dieses Ganze den Kontext brauchen, sondern halt eine eigene.

0:16:28–0:16:32

Ich sag mal so eine eigene Logik mitbringen, eigenes Programm,

0:16:32–0:16:37

was sie dann halt abfahren können und was dann halt quasi auf die eine,

0:16:37–0:16:39

auf die Umwelt dann wieder wirkt.

0:16:40–0:16:44

Das heißt, das ist genau dieser, dieser Ansatz, das, dass es halt,

0:16:46–0:16:51

an der Stelle effektiver und energieeffizienter wird und da kommst du halt in

0:16:51–0:16:57

diesem Bereich der zellulären Turingmaschine, weil Zellen sind halt Turingmaschine.

0:16:57–0:17:00

Das ist halt so, das kann man halt einfach so sagen.

0:17:01–0:17:05

Ich hab auch Cherrypity gefragt und er hat gesagt ja geht.

Micz Flor

0:17:03–0:17:04

Was soll ich sagen?

Florian Clauß

0:17:06–0:17:12

Darf ich sagen, Zellen sind einzelne Turingmaschinen, weil es gibt dann halt.

Micz Flor

0:17:06–0:17:07

Die Wirtschaft.

Florian Clauß

0:17:12–0:17:17

111 Reiz, ein Einwirken, es gibt ein Programm, was abläuft und es gibt dann

0:17:17–0:17:22

halt ein eine Reaktion oder eine Aktion, die daraus folgt.

0:17:22–0:17:25

Es ist ja im Prinzip und jetzt ist es halt rein deterministisch,

0:17:26–0:17:28

es läuft halt durch den Zellkern, wie auch immer.

0:17:29–0:17:32

Aber es ist ja sehr programmatisch, das ist eine Turingmaschine,

0:17:32–0:17:35

die kann dann halt bestimmte Antworten formulieren.

Micz Flor

0:17:35–0:17:39

Aber dann springe ich nur ganz kurz in die Konrad Zuse Folge. Ich finde es.

Florian Clauß

0:17:38–0:17:40

Ja, ja, genau das will ich. Sehr gut.

Micz Flor

0:17:40–0:17:46

Nein, da gab es ja diese, diese Grenzen, diese kleinen Maschinenbauwerks Werkbank

0:17:46–0:17:48

oder ich weiß gar nicht mehr genau, wie es hieß,

0:17:49–0:17:57

der ja die Überlegung hatte also der Erfinder des ersten Computers mechanisch

0:17:57–0:18:01

und dann später mit Relais und dann später mit Transistoren.

0:18:01–0:18:05

Der hatte dann irgendwie schon in den 60er Jahren die Idee, man könnte eben,

0:18:05–0:18:08

eine Werkbank bauen, die vollautomatisch sich selbst replizieren kann.

0:18:09–0:18:13

Und nicht nur das, sondern sie könne sich dann auch selbst replizieren und immer kleiner machen.

0:18:13–0:18:16

Also eine Art Universalmaschine. Nicht als Computer in der digitalen,

0:18:16–0:18:19

symbolisierten Welt, sondern in einer materiellen Welt.

0:18:20–0:18:25

Und das war wirklich auch so inspiriert von der Biologie ist damals natürlich,

0:18:25–0:18:30

das haben wir ja dann irgendwie im Moment im Technikmuseum erlebt,

0:18:30–0:18:32

an dem Energiethema gescheitert.

0:18:34–0:18:38

Aber genau da ging es auch darum, Zellen zu bauen.

0:18:39–0:18:44

Die Zellen, die, wie wir vermuten, trans episodenhaft vermuten,

0:18:44–0:18:49

mit Quantenmechanik Dinge stemmen können, die Newtonsche Materie einfach nicht kann.

0:18:50–0:18:53

Und ja, zu Punkt.

Florian Clauß

0:18:53–0:18:57

Ja ne, genau. Dann muss ich auch daran denken, dass es im Prinzip also dieser

0:18:57–0:19:02

Ansatz, den auch Suse dann halt gemacht hat, eben diese, diese sich immer verkleinerten

0:19:02–0:19:05

Maschinen, die dann aber auch immer ein Programm fahren.

0:19:06–0:19:10

Also genau das ist immer so aus der aus der Biologie ist es so,

0:19:10–0:19:14

dass die Ressource die quasi teuer ist.

0:19:16–0:19:21

Wenn du jetzt auf biologische Systeme guckst, ist die Zeit ne.

0:19:21–0:19:26

Während du bei so einem Machine Learning, bei so einem ist Zeit kein nicht teuer.

0:19:26–0:19:32

Zeit ist fast unbegrenzt verfügbar, weil du hast diese extreme hohe Taktfrequenz

0:19:32–0:19:36

hast, während du biologische Systeme live laufen, einen ganz anderen Takt.

Micz Flor

0:19:37–0:19:40

Wenn die schneller Attacken würden, würden sie verbrennen.

Florian Clauß

0:19:40–0:19:45

Ja, genau. Nein, die laufen halt in Millisekunden.

0:19:45–0:19:49

Diese weiß, wie viel Rechenleistung einfach durch diese extrem hohe Taktfrequenz

0:19:49–0:19:52

und die Parallelisierung dadurch ist, zeigt keinen.

0:19:52–0:19:56

Deswegen kann man diese ganzen Millionen Bilder überhaupt prozessieren,

0:19:56–0:19:59

weil Zeit dann halt irgendwie keine Rolle spielt.

0:19:59–0:20:06

Wenn im Gehirn oder im biologischen System ist das halt eine sehr rare Ressource.

0:20:06–0:20:14

Das heißt, hier gibt es dann eben diese Notwendigkeit, dass man halt operationalisiert,

0:20:14–0:20:18

indem man halt diese Berechnung, also das heißt,

0:20:18–0:20:23

es werden durch diese, wenn man diese kleinen Turing Dinger da die Zellen dann

0:20:23–0:20:28

sieht, dass die halt quasi parallel alle möglichen Zustandsformen berechnen können.

0:20:29–0:20:34

Das ist halt so das, was ein biologisches System wieder schneller macht oder effektiver.

0:20:35–0:20:39

Das heißt, diese, ich sage jetzt mal, diese Intelligenz ist dann halt viel mehr

0:20:39–0:20:44

in diesen einzelnen Knoten aufgehoben, die dann halt aber autark für sich dann

0:20:44–0:20:46

halt bestimmte Berechnungen ausführen können.

0:20:48–0:20:50

Und dass dadurch das effektiver wird.

0:20:50–0:20:55

Gleichzeitig gibt es dann halt auch diese, diese Möglichkeit.

0:20:56–0:20:59

Was jetzt gemacht wird, ist dann halt eine Parallelisierung.

0:20:59–0:21:07

Da kommt wieder dieser Begriff von ah, das ist so aus dem Darwinismus entlehnt.

0:21:07–0:21:11

Das ist dann halt quasi die Wirklichkeit,

0:21:12–0:21:17

also die Idee, dass das Gehirn quasi,

0:21:17–0:21:23

ein sowieso ein Multiversum ist, weil alle möglichen Realitäten schon irgendwo

0:21:23–0:21:27

als Modelle in diesem Gehirn zeitgleich ablaufen, bis dann halt tatsächlich

0:21:27–0:21:30

das reale Handeln dann einfach ein Modell Wirklichkeit werden lässt.

0:21:30–0:21:34

Aber es ist halt eigentlich das Gehirn funktioniert wie ein Multiversum,

0:21:35–0:21:39

weil halt genau diese ganzen Zustände schon irgendwo vorhanden und berechnet werden.

0:21:39–0:21:42

Und das ist halt so, diese Effektivität von biologischen Systemen.

0:21:43–0:21:45

Also es ist sehr abstrakt, aber so?

Micz Flor

0:21:45–0:21:49

Ja, ja, es geht. Da glaube ich auch darum, dass du natürlich in dem Multiversum

0:21:49–0:21:54

hast du halt immer dieses, dieses Bild, dass alles, was möglich ist,

0:21:54–0:21:56

parallel auch schon irgendwie ist oder so.

0:21:57–0:22:00

Während in biologischen Systemen, glaube ich, ist über die Zeitkomponente,

0:22:00–0:22:04

was du gerade gesagt hast, das auch immer ein bisschen eingeschränkt.

0:22:05–0:22:10

Wir haben ja natürlich jedes Mal Ende des Jahres gibt es die besten Wünsche

0:22:10–0:22:14

für das nächste Jahr und dann irgendwelche Kalendersprüche oder so Bilder, die uns aufzeigen.

0:22:15–0:22:18

Die Reise ging jetzt bis hier. Das heißt aber nicht, dass sie in die Richtung

0:22:18–0:22:21

weitergehen musst Du bist frei, dich immer wieder irgendwohin zu drehen,

0:22:21–0:22:27

was Neues anzufangen, während in Wahrheit biologische Systeme natürlich nicht determiniert sind.

0:22:27–0:22:32

Allerdings der Möglichkeitsraum ist eingeschränkt, Es sind nicht alle möglichen

0:22:32–0:22:38

Universen parallel existent, aber von allen Möglichkeiten, die es gibt,

0:22:38–0:22:40

was ein begrenzter Raum ist,

0:22:41–0:22:45

wird dann eine gewählt und das determiniert dann eben den nächsten Schritt.

Florian Clauß

0:22:47–0:22:52

Genau. Ähm, also die. Die machen auch so ein bisschen.

0:22:52–0:22:56

Also die jetzt Joscha Bach und Michael Lewin, die bashen auch so ein bisschen

0:22:56–0:23:00

gegen die bestehenden Biologieansichten.

0:23:01–0:23:07

Was jetzt in der Neurowissenschaft usw. jetzt so dafür Modelle eben vorherrschen. Also ein.

0:23:07–0:23:10

Ein Beispiel ist halt das ähm.

0:23:12–0:23:16

Dass die Neurowissenschaftler eigentlich keine geeigneten Tools haben,

0:23:16–0:23:22

die versuchen, das Gehirn zu verstehen, indem sie halt draufgucken und dann halt beobachten.

0:23:22–0:23:26

Aber jetzt zum einen Ein,

0:23:27–0:23:30

Experiment hat gezeigt, dass sie zum Beispiel auch Neurowissenschaftler mit

0:23:30–0:23:36

ihren Tools wenn die dann zum Beispiel nur so einen Mikroprozessor Reverse Engineering

0:23:36–0:23:38

sollen, dass die das nicht hinbekommen haben.

0:23:38–0:23:41

Also du guckst dann auch und ich meine, das Gehirn ist noch viel komplexer.

0:23:42–0:23:45

Also wenn du noch nicht mal das schaffst, ein Mikroprozessor,

0:23:45–0:23:50

dann halt so, um zu wissen, wie der funktioniert, weil das halt nicht auflösbar.

Micz Flor

0:23:50–0:23:55

Die Nummer, das heißt die, die, weil die Neurologen nicht Computer bauen können.

Florian Clauß

0:23:55–0:23:58

Wenn nicht Computer, dann reverse engineering, also immer quasi ein.

0:23:59–0:24:02

Also wenn du jetzt ein Mikroprozessor von außen drauf guckst,

0:24:02–0:24:06

den beobachten kannst, du kannst den dann halt nicht mit deren Tools head kann

0:24:06–0:24:09

man den jetzt nicht Reverse Engineering und wissen wie der funktioniert?

Micz Flor

0:24:09–0:24:14

Zu mir. Okay, gut. Das weiß ich. Was ist? Ich müsste mal. Ich.

Florian Clauß

0:24:11–0:24:15

Also es war jetzt so ist es, glaube ich, so ein bisschen, ein bisschen anekdotisch.

Micz Flor

0:24:15–0:24:16

Anekdotisch. Ja, ja, ja.

Florian Clauß

0:24:15–0:24:21

Ich weiß nicht, ob das jetzt nur so ein Bashing ist und dann halt irgendwie so und und und.

Micz Flor

0:24:16–0:24:19

So ein Bashing ist dann halt irgendwie so und.

Florian Clauß

0:24:21–0:24:27

Eine interessante Erkenntnis ist auch das ist also wo wo ich dann ja klar also,

0:24:28–0:24:32

also die Zellen sind ja alle irgendwo gleich aufgebaut.

0:24:32–0:24:37

Sie kriegen ja dann halt je nach Entwicklung des des Individuums kriegen die

0:24:37–0:24:39

dann halt entsprechende Interna.

0:24:39–0:24:43

In so einer Entwicklungsphase kriegen die ja dann die Aufgaben zugewiesen.

0:24:43–0:24:49

Und die Frage ist halt, was unterscheidet jetzt die Neuronen von anderen Zellen?

0:24:50–0:24:58

Und die Neuronen sind ja auch dann nur so in tierischen Lebensformen, so sind die quasi drin.

0:24:59–0:25:04

Das ist ja nicht in Pflanzen, da gibt es ja keine Neuronen in dem Sinne Neuronen.

0:25:04–0:25:08

Das was die unterscheidet, ist halt diese extrem langen Arme,

0:25:08–0:25:12

die Axiome, die dann mit denen, denen dann halt quasi diese, ähm,

0:25:13–0:25:18

diese, diese elektrischen Impulse übertragen werden können und was den das jetzt

0:25:18–0:25:23

bringt, ist ein extremer Zeitvorteil und deswegen kam dann auch nochmal so ein

0:25:23–0:25:25

Schluss daraus ist halt, dass,

0:25:26–0:25:34

quasi mit der Entwicklung der Neuronen dann auch eine andere Taktfrequenz bei

0:25:34–0:25:39

dem jeweiligen Organismus und deswegen konnten halt zum Beispiel die Tiere dann,

0:25:39–0:25:41

sich schneller bewegen als Pflanzen,

0:25:42–0:25:43

und dann wird auch gesagt, dass.

Micz Flor

0:25:43–0:25:45

Bei den meisten Fans sind wirklich schnell.

Florian Clauß

0:25:45–0:25:51

Äh, nein. Aber es ist auch die Frage, wo entsteht dann halt Intelligenz?

0:25:51–0:25:56

Und wenn du dann dieses Modell von Intelligenz das ist, dann ist auch eine Pflanze

0:25:56–0:25:58

intelligent, nur auf einer anderen Zeitachse.

0:25:58–0:26:03

Also das ist dann hier auch so, dass es halt dann so ein bisschen wie bei Herr

0:26:03–0:26:07

der Ringe, die sind die, die wir essen hier abends oder wie heißen diese Bäume,

0:26:08–0:26:11

die dann halt auch mehr extrem lange und jetzt müssen sie auf einmal in so einer

0:26:11–0:26:13

Echtzeit anfangen zu reagieren.

0:26:13–0:26:18

Das können die gar nicht, weil die überhaupt nicht auf diese Zeit Taktung eingestellt sind.

0:26:18–0:26:23

Und das finde ich halt total auch so okay. Also ich meine, das ist ja so, man sucht dann halt.

0:26:23–0:26:26

Er versucht dann immer so, man hat dieses und das ist meine ich halt so dieses,

0:26:27–0:26:32

was wir in der Folge davor besprochen haben, dieses sehr menschenfixierte Idee

0:26:32–0:26:34

von Intelligenz, Bewusstsein usw.

0:26:34–0:26:39

Aber wenn du das halt man dann siehst, halt irgendwie ist überall Intelligenz im System drin.

0:26:40–0:26:44

Nur so funktioniert das, dass halt irgendwelche Orchideen den Hinterleib von

0:26:44–0:26:48

einer weiblichen Wespe mit den Duftstoffen nachbauen kann, um sich dann halt,

0:26:48–0:26:51

irgendwie quasi von der männlichen Wespe bestäuben zu lassen.

0:26:52–0:26:57

Also nur wie funktioniert das? Aber irgendwie ist es ja auch dann,

0:26:57–0:27:02

wenn man halt sagt okay, da ist irgendwie Information drin, die kann prozessiert

0:27:02–0:27:05

werden und die kann zu bestimmten Aktionen führen.

0:27:05–0:27:08

Dann finde ich das wieder so gar nicht so erstaunlich.

Micz Flor

0:27:09–0:27:14

Nein, das ist denn auch so. Intelligenz ist also eher im Rahmen von Kognition.

0:27:14–0:27:18

Wird dann so von basaler Kognition auch unterschieden, was Pflanzen auch irgendwie

0:27:18–0:27:24

schon haben könnten, wo man, wie du sagst, einfach mit der Zeitachse auch viel tun kann.

0:27:24–0:27:28

Wenn du den Efeu in Zeitrafferfilms wie einen Baum hochklettert,

0:27:28–0:27:33

dann hast du das Gefühl und das ist dann auch wieder eine menschliche Interpretation.

0:27:33–0:27:37

Auf einmal hast du das Gefühl, dieser Efeu, der guckt dann hier ein bisschen rechts, links.

Florian Clauß

0:27:36–0:27:39

Nein, das ist keine Dementi. Ich habe nämlich jetzt auch diese von Attenborough,

0:27:39–0:27:41

diese Pflanze hier geguckt.

0:27:41–0:27:45

Und die haben das wirklich mit so einem ganz neuen Technologien von Kamera.

Micz Flor

0:27:41–0:27:41

Okay.

Florian Clauß

0:27:45–0:27:48

Wo die dann halt im Zeitraffer dann gleichzeitig noch einen Schwenk gemacht habe.

0:27:48–0:27:51

Und es ist tatsächlich so in dieser Dynamik, wie die das gefilmt haben,

0:27:52–0:27:56

dann waren das halt einfach Verhaltensweisen, die man normalerweise aus der Tierwelt kennt.

0:27:56–0:28:01

Und das war wirklich so ein zielgerichteter Efeu schwingt sich rum über und,

0:28:01–0:28:04

und dann findet er halt irgendwie so einen Griff und geht da rein.

0:28:04–0:28:08

Also das ist halt gar nicht mehr so, dass es rein interpretiert ist,

0:28:08–0:28:11

sondern die funktionieren tatsächlich so, das ist total mein Blowing.

Micz Flor

0:28:11–0:28:15

Und ja, lustig, dass sie mit EFA war, weil normalerweise wird das immer mit

0:28:15–0:28:17

Erbsen über Erbsen gesprochen.

0:28:17–0:28:20

Ich habe jetzt gedacht, ich sage mal EHF, weil wir gerade sehr sympathisch sind.

Florian Clauß

0:28:20–0:28:23

Nein, es war Kletterpflanze. Nicht, ob das jetzt die Efeu Art war.

Micz Flor

0:28:21–0:28:29

Also okay, aber das genau Und dann ist es aber trotzdem so, dass die wie soll,

0:28:29–0:28:30

ich sagen? Also diese Frage.

0:28:32–0:28:36

Ähm, na es geht halt wieder zurück. Aber diese Frage, was du schon so gesagt hast, dieses,

0:28:37–0:28:42

Antroposophische, eben dieses Menschen Mensch ist der Mittelpunkt und vom Menschen

0:28:42–0:28:45

ist es alles gemessen in Distanz und so, dass man halt guckt,

0:28:45–0:28:50

sobald der Efeu schnell genug ist, dass wir ihn als Mensch sich bewegen sehen, dann,

0:28:50–0:28:53

gönnen wir ihm auf einmal, dass er auch mehr kann.

0:28:54–0:28:57

Dann haben wir ihn auch immer mehr lieb und sind ehrfürchtig.

Florian Clauß

0:28:59–0:29:05

Also mir ist jetzt grade nochmal eingefallen, dieses Modell von neuronaler Darwinismus,

0:29:05–0:29:06

was ich eben angesprochen habe.

0:29:06–0:29:12

Es ist die Theorie von Gary Edelman. Ganz viele Theorien sind auch so in den 40er,

0:29:13–0:29:23

50er, 60er und 80er und jetzt sind wir also auf so einer Materialreife und auch,

0:29:23–0:29:25

dass man halt so Sachen dann halt wirklich machen kann.

0:29:25–0:29:29

Das ist auch ganz interessant, weil die Theorie, Ansätze gibt es schon vorher

0:29:29–0:29:31

und darauf wird er sich berufen.

0:29:32–0:29:35

Aber jetzt ist es in so einer Reife, dass man es halt auch wirklich praktizieren kann.

0:29:36–0:29:40

Also einfach durch die Rechenkapazität und durch die ganzen Versuchsanordnungen.

0:29:41–0:29:47

Ja genau. Also unser Gehirn ist jetzt, funktioniert dann auch.

0:29:47–0:29:51

Es kommt auch immer wieder vor in so in vielen, in so Loops.

0:29:51–0:29:53

Ganz viel wird immer so durch gelobt.

0:29:54–0:29:58

Das ist dann halt wieder hoch kommt und wieder runter. Also das heißt es ist,

0:29:58–0:30:04

diese Parallelisierung und diese Lupen das gleichzeitige setzt weicht dann eben,

0:30:04–0:30:07

ab von so meinetwegen so Bild Stabilisierungsverfahren in so einer.

0:30:08–0:30:12

In so einem neuronalen Netzen, wo dann halt wirklich jedes einzelnen Bild betrachtet wird.

0:30:12–0:30:18

Also im Gehirn werden ja, so teile er dann Teil Probleme dann halt quasi behandelt.

0:30:18–0:30:22

Und dadurch bist du halt viel kleiner unterwegs. Das ist auch so!

0:30:23–0:30:27

Es gibt dann halt auch so ein Untersuchungsobjekt, so ein, so ein Wurm.

0:30:27–0:30:33

Der hat dann halt nur 309 Neuronen und der kann sich aber sinnvoll bewegen.

0:30:33–0:30:39

Aber kein kein Modell aus dem ganzen ML Bereich oder aus dem hat es geschafft

0:30:39–0:30:43

mit so einer Neuronenmenge überhaupt ein Bewegungsmuster zustande zu bekommen.

0:30:43–0:30:47

Das ist halt genau dieser Punkt, wo sich dann halt das wieder in so einer gewissen,

0:30:47–0:30:51

Quantität versus Qualität dann wieder zeigt.

0:30:51–0:30:55

Das heißt, der Ansatz funktioniert da nicht und das ist halt so und generell

0:30:55–0:30:59

kann man sagen, so mit dem Ansatz gibt es bestimmte Probleme,

0:30:59–0:31:03

also mit dem traditionellen Machine Learning Ansatz, aber es kann halt bestimmte,

0:31:03–0:31:06

biologische Patterns nicht abbilden, Da muss man.

Micz Flor

0:31:06–0:31:09

Da wäre ich jetzt also. Es würde mich interessieren, da nochmal genau rein zu

0:31:09–0:31:10

gucken. Natürlich ist ein.

0:31:11–0:31:18

Ähm also der Begriff Neuron auf biologischer Ebene oder der Begriff Neuron auf,

0:31:18–0:31:21

Machine Learning Ebene ist ja auch sehr unterschiedlich.

0:31:21–0:31:23

Also es ist ja so, dass du.

0:31:23–0:31:26

Du hast ja bei Neuronen im biologischen Raum, hast ja,

0:31:29–0:31:35

eine Kombination aus chemischen, also biochemischen und elektrischen Impulsen

0:31:35–0:31:37

oder Informationen, wenn man es so sagen möchte.

0:31:38–0:31:42

Und in den neuronalen Netzen, die sind ja sehr simplifiziert.

0:31:42–0:31:47

Oftmals gibt es dann schon so was wie Interneuron, also dass ein aktives Neuron

0:31:47–0:31:51

auch Neuronen hemmen kann. Muss nicht sein.

0:31:51–0:31:55

Die nebenan liegen, und zwar über die Anzahl der Synapsen. Die ist ja bei echten

0:31:55–0:31:57

Neuronen nicht festgelegt.

0:31:57–0:32:00

Es ist halt die Synapsenbildung. Die passiert ja dann irgendwie im.

Florian Clauß

0:32:00–0:32:03

Ja, das stimmt. Da muss man immer mal gucken, ob das jetzt so übertragbar ist.

0:32:03–0:32:07

War nur ein Beispiel dafür, dass es halt mit einer beschränkten Verknüpfungsanzahl,

0:32:08–0:32:14

also da brauche ich halt eine gewisse Menge wieder, um sinnvolle Patterns abbilden zu können.

Micz Flor

0:32:14–0:32:17

Und das ist auch so. Ich finde es total interessant, dass das,

0:32:17–0:32:20

was du sagst, eben wieder auf diese Menschenzentrierung,

0:32:21–0:32:25

es wird ja immer wieder auch im Dialog dann versucht zu schauen,

0:32:25–0:32:30

was könnte man denn von menschlichem Denken oder tierischen denken?

0:32:30–0:32:33

Was könnte man denn da noch lernen, um das zu verbessern? Und zum Beispiel diese

0:32:33–0:32:35

Schleifen, die im Gehirn passiert.

0:32:35–0:32:40

Das gibt es inzwischen auch in Deep Learning neuronalen Netzen zwischen einzelnen

0:32:40–0:32:43

Layern, die halt bestimmte Dinge machen und man merkt das halt.

0:32:44–0:32:50

Mit Schleife ist es sehr viel Energie aufwendiger, aber in manchen Aufgabenbereichen

0:32:50–0:32:54

dann sehr viel effektiver und man fängt es dann irgendwie an, so zu kombinieren.

0:32:55–0:32:59

Wenn du jetzt zum Beispiel vorstellst, du hast halt irgendwie ein Eichhörnchen,

0:32:59–0:33:03

das hört was, das Eichhörnchen schreckt auf und guckt dann hin und was ist das?

0:33:03–0:33:07

Und das ist ja, dann sind wir so zwei Systeme am Laufen, Das Hören alarmiert,

0:33:07–0:33:13

das Sehen, versucht dann zu erkennen und und ähnlich ist es dann auch in neuronalen

0:33:13–0:33:16

Netzen, dass du dann auf einmal so einen Trigger kriegst und sagst okay,

0:33:16–0:33:18

kuck hier noch mal hin, ist das das?

0:33:18–0:33:25

Ich kann dir quasi nur eine Warnung geben und das energieintensive System wird

0:33:25–0:33:30

erst angeworfen, wenn quasi so ein basales System eine Warnung gibt.

0:33:30–0:33:33

Ja, verstehst du? Ich meine, das heißt, diese diese Art und Weise,

0:33:33–0:33:39

wie Biologie funktioniert, das färbt auch immer wieder in das Machine Learning

0:33:39–0:33:43

natürlich hinein, was natürlich aber dann auch immer noch in sich trägt,

0:33:43–0:33:45

dass es darum geht, so eine Art.

0:33:47–0:33:50

Menschliches Sein zu entwickeln. Also das ist ja irgendwie das,

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wo ich da manchmal denke,

0:33:52–0:33:55

vielleicht muss es ja nicht sein wie wir, sondern es muss einfach nur besser

0:33:55–0:34:02

sein als wir Und dadurch kann es dann wirklich spezialisiert auf bestimmte Bereiche perfektionieren.

0:34:03–0:34:08

Weil Taschenrechner kann schneller rechnen als wir, aber ist insgesamt wirklich

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ein dummes Objekt, aber er kann bestimmte Sachen, die wir nicht.

Florian Clauß

0:34:11–0:34:14

Also zum Beispiel ist es so, dass es auch sehr aufwendig ist,

0:34:14–0:34:18

in so einem neuronalen Netz dann quasi eine gewisse Arithmetik beizubringen.

0:34:18–0:34:22

Nein, die Rechenoperationen, weil du hast für jedes einzelne Ding dann halt,

0:34:23–0:34:27

durchexerzieren musst wären da kann ich auch wieder nur aus auf Aussagen mich

0:34:27–0:34:29

beziehen die ich da in dem Vortrag gehört habe.

0:34:29–0:34:34

Es ist so, dass du halt in so einem biologischen System dann halt quasi,

0:34:34–0:34:40

wenn du da eine Arithmetik installiert hast, dass das dann halt quasi weitergegeben

0:34:40–0:34:43

wird von Neuronen zu Neuronen, ohne dass die neu trainiert werden müssen.

0:34:44–0:34:48

Also das heißt, da gibt es halt so einen Fluss von Information,

0:34:48–0:34:52

der dann halt nicht wieder so alles aufbereiten und so.

0:34:52–0:34:58

Und die andere Sache ist auch wie. Also das, was man halt.

0:34:59–0:35:04

Generell, wie sich die Welt quasi abbildet in biologischen Systemen,

0:35:04–0:35:08

so dass du auf Veränderungen reagierst. Also es geht darum, dass du halt.

0:35:09–0:35:15

Also dass Veränderung dieses Lernen in so einem neuronalen Netz ist dann halt

0:35:15–0:35:17

wirklich wieder so Frame basiert.

0:35:17–0:35:22

Einzelbilder ja, aber es wird nicht so sehr diese Veränderung über diese Frames,

0:35:22–0:35:25

gemacht, sondern es ist dann halt in so biologischen Systemen.

0:35:25–0:35:29

Beispiel Katze in die Katze kann halt einen Ball nicht erkennen.

0:35:29–0:35:32

Erst wenn er in Bewegung ist, erkennt er den und und das, was dann halt wieder

0:35:32–0:35:36

Joscha Bach dann wieder so auffaltet wir diese Berechenbarkeit.

0:35:36–0:35:42

Das heißt in dem Moment, wenn er jetzt in einem in einem Raum Sachen sich dann

0:35:42–0:35:45

halt nur ganz wenig bewegen.

0:35:45–0:35:50

Es geht immer um diese Degree nicht abweichen und das hat dann der Michael Lewin

0:35:50–0:35:53

hat mir mal bestätigt, dass mit Neuronen dass die halt auch nicht an so einer,

0:35:54–0:35:58

an so einem Grundimpuls die braucht halt halt die müssen nicht so sondern die

0:35:58–0:36:00

reagieren also das ist auch so die neuere Forschung,

0:36:01–0:36:06

die in Neuronen also neuronale Zellen jetzt reagieren dann quasi nur auf so

0:36:06–0:36:11

minimale Spannungsdifferenzen das sind die eigentlichen Trigger für bestimmte

0:36:11–0:36:14

Sachen und nicht mehr diese expliziten Spannungsdifferenzen.

0:36:15–0:36:20

Und da wo dann halt so ein, wo sich dann halt dass quasi die Veränderung in

0:36:20–0:36:27

einem in einem wahrgenommenen in einer wahrgenommenen Umgebung dann fängst du an halt zu.

0:36:27–0:36:32

Sehen das ist ein Objekt und das hat diese Feature und und diese Feature kannst

0:36:32–0:36:37

du quasi aus dem Zusammenhang erschließen und die werden dann halt quasi in

0:36:37–0:36:41

dem Moment, wenn sich das bewegt, ohne dass jetzt jemand quasi der trainiert,

0:36:41–0:36:46

Netzwerk wo dann sagst du das ist ein Stuhl, sondern das ist jetzt es wird auf

0:36:46–0:36:48

einmal zum Stuhl, weil es in der Bewegung,

0:36:49–0:36:52

die genau diese Features eines Stuhls dann zeigt,

0:36:53–0:36:57

und das ist halt auch so so funktionieren lernende biologische Systeme und das

0:36:57–0:37:01

ist mal auch so ein fundamentaler Unterschied, dass wir also dass mehr auf diese

0:37:01–0:37:05

Veränderung und alles, was sich nicht bewegt und nicht verändert,

0:37:05–0:37:06

ist erstmal uninteressant.

Micz Flor

0:37:06–0:37:13

Ja, das ist ja sogar so, das kennt man ja, diese ganzen Grundschulen,

0:37:13–0:37:18

da kennt man ja diese ganzen Grundschulsachen, wo man halt lange auf dem Bild

0:37:18–0:37:20

draufguckt und dann verschwindet der Punkt.

0:37:20–0:37:25

Das heißt, unsere auch auf einer biologischen Ebene, gar nicht auf einer kognitiven,

0:37:25–0:37:27

sondern eine wirklich in den Zellen im Auge. Es ist ja so angelegt,

0:37:27–0:37:32

wenn wir lange auf einen Punkt gucken, dann wird alles andere gleich.

0:37:33–0:37:36

Das heißt, wir sehen dann wir. Im Prinzip tendieren wir dazu,

0:37:36–0:37:37

daraus ein weißes Feld zu machen.

0:37:37–0:37:43

Das sind nur die Unterschiede, die wir wirklich wahrnehmen. Und das haben wir

0:37:43–0:37:48

ja dann auch eben gesehen bei MP3 oder bei MPEGVideokodierung.

0:37:48–0:37:53

Das halt große Flächen werden halt irgendwie nicht so detailliert ausgerechnet,

0:37:53–0:37:57

sondern die werden halt versucht im Sinne der Datenübertragung flach zu halten,

0:37:57–0:38:00

während so was wie ein Gesicht oder wo viele Kontraste sind.

0:38:01–0:38:05

Da gehen wir halt rein und das ist wiederum was, was jetzt nicht neu ist,

0:38:05–0:38:10

sondern es war früher schon immer so, dass bei berühmten Malern,

0:38:10–0:38:14

hauptsächlich Malern, Maler innen, später aber dass man da.

0:38:15–0:38:20

Auch das so gemacht hat, dass das Bild wurde gemalt von irgendeinem Gesellen

0:38:20–0:38:24

oder so, und dann wurden halt die Hände und das Gesicht. Da hat der Meister

0:38:24–0:38:25

dann auch Hand angelegt.

0:38:25–0:38:30

Und das ist ja nicht viel anders als das, was man heute mit Algorithmen macht,

0:38:30–0:38:34

um halt die Daten besser durch das Internet zu schieben, dass man halt auf das,

0:38:34–0:38:37

was früher der Meister der Malschule,

0:38:38–0:38:40

betont hat, das ist auch das, was heute die Algorithmen tun.

Florian Clauß

0:38:43–0:38:50

Die Frage ist. Diese einzelnen Zellen, die oder auch im Verband,

0:38:51–0:38:54

die reagieren auf Umwelt, auf Umwelt ein.

0:38:54–0:38:57

Und die Frage ist wie? Also wie?

0:38:58–0:39:03

Woher kommt quasi die Information, dass das, wie sie reagiert haben, auch sinnvoll war?

0:39:03–0:39:07

Also da geht es so ein bisschen dieses übergeordnete Ziel wurde erreicht.

0:39:08–0:39:12

Ist es dann als quasi fulfilling ja oder nicht?

0:39:12–0:39:15

Also das heißt es muss hier ein System irgendwo implementiert sein,

0:39:15–0:39:20

das einen gewissen Feedbackschleife erlaubt und diese und und dann kommt man wieder zu diesem.

Micz Flor

0:39:18–0:39:18

Hm.

Florian Clauß

0:39:21–0:39:28

Quasi belohnungsgetriebenen System, das heißt, es gibt tatsächlich im biologischen,

0:39:28–0:39:33

Organismen dann halt so, so eine Sprache der Belohnung und die Belohnung sieht

0:39:33–0:39:36

dann nicht so aus, dass einer von oben sagt Ey, das hast du super gemacht,

0:39:36–0:39:37

du kriegst jetzt irgendwie so,

0:39:38–0:39:43

weil ich ein paar Glukose Glukose Moleküle mehr,

0:39:44–0:39:50

sondern es wird auch dann hier wieder in so einer in so ne in so ein quasi so,

0:39:50–0:39:54

ein Verband reagiert das heißt die benachbarten Zellen,

0:39:55–0:40:01

geben dann Feedback, das heißt, da wird wieder auch so quasi in so einem von

0:40:01–0:40:04

unten dann halt belohnt, dass die dann sagen ja.

0:40:04–0:40:09

Hast du gut gemacht, also das ist halt so dieses Ding, das ist halt auch wieder

0:40:09–0:40:15

so embedded, ist so ein bisschen wie bei dem Ameisenstaat, wo dann halt eine Ameise dann halt quasi,

0:40:16–0:40:21

schaffen kann, ein komplettes Volk umzuerziehen, indem sie andere überzeugt.

0:40:21–0:40:25

So, das ist halt so, dieses, das ist halt auch so diese kollektive Intelligenz,

0:40:26–0:40:29

wo fängt, wo fängt denn die einzelne,

0:40:30–0:40:38

Einzelne, die einzelne Entität in einem System dann quasi das ganze System quasi mit beeinflussen kann?

0:40:38–0:40:42

Das ist halt so ganz spannend einfach an dieser Stelle.

Micz Flor

0:40:42–0:40:47

Ja, ja, ja, das ist ja auch dieses es ist, glaube ich, auch ein großes Thema

0:40:47–0:40:50

in der Biologie. Was nicht ganz geklärt ist, ist halt, wenn zum Beispiel ein

0:40:50–0:40:55

großer Organismus stirbt, dass kleine Zellen dann auch sterben.

0:40:56–0:41:01

Also das muss ja nicht unbedingt sein, aber dass es da nicht ganz klar ist,

0:41:01–0:41:05

wie der Zusammenhang zwischen Einzellern in unserem.

0:41:05–0:41:08

Also ich meine, dass keine Bakterien im Magen Darm Trakt, sondern wirklich Teil,

0:41:08–0:41:13

unserer Körperzellen, dass die dann auch ein Signal bekommen.

0:41:13–0:41:15

Oder warum müssen die dann alle sterben?

Florian Clauß

0:41:15–0:41:21

Ja, ja, das ist. Genau. Das ist, wie Informationsübertragung läuft.

0:41:22–0:41:27

Und das dann in so einer ganz zellulären Ebene.

0:41:27–0:41:34

Ich glaube, das ist so soweit zu dem Teil, den Joscha Bach in diesem Vortrag dann ausgebreitet hat.

0:41:34–0:41:42

Ich würde jetzt gerne ein zweites im zweiten Teil dann über eigentlich ja na.

Micz Flor

0:41:39–0:41:41

Das ist der eigentliche Teil, oder im.

Florian Clauß

0:41:42–0:41:48

Ja, mal gucken was eigentlich zweiten Teil über Michael Lewines Präsentation.

0:41:49–0:41:56

Also was Michael Lewin da auch eben so als als so ein so ein Paradigmenwechsel

0:41:56–0:41:58

dann auch in seinem Vortrag vorangestellt hat.

0:41:58–0:42:01

Das ist einfach die Frage wie. Wie man jetzt auch so eine,

0:42:04–0:42:07

typisch menschliche Sichtweise dann so ein bisschen verliert und dann guckt,

0:42:08–0:42:13

eben, was ich schon gesagt habe, wo Intelligenz überall quasi verankert ist

0:42:13–0:42:15

und wie andere Systeme auch funktionieren.

0:42:16–0:42:20

Ein Beispiel. Das fand ich also ganz interessant. Wir sind halt total auf so,

0:42:20–0:42:27

sehen und Erleben im dreidimensionalen Raum da ausgelegt,

0:42:28–0:42:32

aber können entsprechend halt unglaublich visuell gut auflösen.

0:42:33–0:42:35

Aber wenn wir jetzt zum Beispiel,

0:42:37–0:42:42

das Vermögen hätten, die chemische Zusammensetzung unseres Blutes wahrzunehmen,

0:42:43–0:42:47

also wenn wir das als Wahrnehmungsorgan hätten, na denn, dann wären wir halt eine Leber,

0:42:49–0:42:55

mit ner Leber oder ein Märchen.

Micz Flor

0:42:50–0:42:51

Ein Lebewesen,

0:42:54–0:42:54

oder?

Florian Clauß

0:42:56–0:43:01

Also das wäre also. Also das heißt, es gibt, es gibt diese zellulären,

0:43:03–0:43:09

Organismen, Ja, sie sind, aber sie sind quasi da, aber es ist. Sie sind vorhanden.

Micz Flor

0:43:03–0:43:05

Es gibt die Rezeptoren, sie sind uns aber nicht.

Florian Clauß

0:43:10–0:43:14

Ja, aber das finde ich auch so einen ganz guten Gedanken Kniff.

0:43:14–0:43:21

Wenn man jetzt wirklich so, dass man sich überlegt, das ist schon echt interessant

0:43:21–0:43:26

und dann erschließen sich dann halt auch quasi neue Felder und ich glaube, das ist halt so das, was,

0:43:27–0:43:30

das Team von Michael Lewin und die wollen,

0:43:31–0:43:37

unterschiedliche so ein Framework entwickeln, um halt auch so Intelligenzformen

0:43:37–0:43:44

quasi in der Natur dann halt einzuteilen oder oder zu nutzbar zu machen,

0:43:45–0:43:51

die da jetzt auch nicht so quasi so sinnfällig, denn die nicht gleich ins Auge

0:43:51–0:43:58

springen, sondern die dann erst mal dann überhaupt erschlossen werden müssen als Systeme dafür.

0:44:00–0:44:05

Und der ganz, der kommt stark aus diesem Morphologie Bereich.

0:44:06–0:44:11

Also es ist ganz viel in seinen Experimenten auch mit morphologischen Prozessen,

0:44:11–0:44:18

also Morphologie wo quasi die Natur vom Bauplan wie sich dann Zellen in bestimmte,

0:44:19–0:44:21

Strukturen ordnen das ist.

0:44:21–0:44:27

Er bringt dann ein Beispiel was dann halt auch so was dann auch sehr prägend

0:44:27–0:44:33

ist für seine Arbeit, nämlich die Metamorphose von einem Schmetterling,

0:44:33–0:44:38

also von einer Raupe, die halt eigentlich nur so ein blattfressender Roboter

0:44:38–0:44:41

ist, der mehr oder weniger in so einem 2D Raum.

0:44:41–0:44:47

Also das heißt ist ja gebunden an an ein Blatt und Schwerkraft.

0:44:48–0:44:54

Und in der Metamorphose entwickelt sich dann ein Schmetterling,

0:44:56–0:44:58

der dann Blüten, Blüten, Nektar,

0:44:58–0:45:02

schlürft, der dann auch eine ganz andere Future Seed hat. Der, der dann.

Micz Flor

0:45:02–0:45:06

Raupe ist. Die Blätter. Der Schmetterling schlürft direkt.

0:45:07–0:45:10

Okay, das ist auch wieder eine menschliche Deutung. Aber ich weiß, was du meinst.

0:45:10–0:45:12

Also diese Transformation von der Raupe in den Schmetterling.

0:45:12–0:45:16

Zwei Tiere, die man wahrscheinlich lange Zeit gar nicht als zusammenhängend

0:45:16–0:45:18

wahrgenommen hat. Es gibt Raupen, es gibt Schmetterlinge.

Florian Clauß

0:45:19–0:45:22

Also auch, dass dann Flügel entwickelt werden und werde.

0:45:22–0:45:26

Aber das Eigentliche, was dann noch mal so in der Beobachtung interessant ist,

0:45:26–0:45:30

ist das halt während der Metamorphose sehe ich das komplette Tier auflöst,

0:45:30–0:45:33

das heißt da wo man dann Raupen gehören war, da ist halt nix,

0:45:33–0:45:35

sondern das setzt sich dann neu zusammen.

0:45:36–0:45:41

Also es gibt alle, ganze, die ganze Struktur des dieses Prozess,

0:45:41–0:45:48

der wirklich das Imago ist, also des Tieres, das setzt sich halt völlig neu zusammen.

0:45:48–0:45:50

Aber es gibt ein Gedächtnis Zellen.

0:45:50–0:45:55

Also das heißt du kannst Raupen trainieren auf bestimmte Sachen und die Erinnerung

0:45:55–0:45:57

findet sich dann wieder im Schmetterling.

0:45:57–0:46:00

Und dann ist die Frage, wo ist Erinnerung gespeichert.

0:46:00–0:46:04

Wie kann so eine Gedächtniszelle dann, wie kann ein Gedächtnis funktionieren,

0:46:04–0:46:09

Und man denkt dann halt und das ist dann auch wieder so ein so ein altes Paradigma.

0:46:09–0:46:12

Man denkt halt irgendwie, Gedächtnis ist im Kopf aufgehoben,

0:46:12–0:46:18

im Gehirn, das ist, das speichert das Gedächtnis, aber es geht viel tiefer, es gibt halt,

0:46:19–0:46:23

es geht halt irgendwie auf, auf eben, auf so einer zellulären Ebene dann auch,

0:46:24–0:46:28

Gedächtnisfunktionen und dann ein Beispiel, über das wir uns auch schon unterhalten

0:46:28–0:46:30

haben, ist halt auch diese.

0:46:32–0:46:35

Also so ein Gehirn muss nicht.

0:46:35–0:46:39

Also ein Gedächtnis muss nicht im Gehirn passieren, sondern es kann auch in

0:46:39–0:46:40

einer Zelle sein. Es kann.

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Jetzt kommt dieses Schleimpilz Beispiel.

0:46:44–0:46:51

Das ist auch ein Gedächtnis. Also im Prinzip der Schleimpilz ist halt eine Zelle,

0:46:52–0:46:57

agiert aber wie ein vielzelliges, vielzähliger Organismus.

0:46:57–0:47:03

Da gibt es eine Versuchsanordnung, wo dann der Schleimpilz in einer Petrischale

0:47:03–0:47:08

in der Mitte ausgesetzt wird und erst mal so eine kleine Zelle ist und dann ist er am Rand.

0:47:08–0:47:13

Sind dann halt mehrere Futterstellen und dann wird halt beobachtet, was passiert in.

0:47:14–0:47:17

Was passiert in den ersten Stunden? Dann siehst du halt, dass dieser Schleimpilz

0:47:17–0:47:20

sich hier in alle Richtungen quasi ausbreitet. Gleichmäßig.

0:47:20–0:47:26

Und dann kriegt er halt mit. Und zwar kriegt er das halt über Vibrationen,

0:47:26–0:47:31

die er dann halt quasi über den Boden auslöst, kriegt er dann halt mit, wo dann,

0:47:32–0:47:37

Futterquellen räsonieren und dann wächst er gezielt zu dieser Futterquelle hin.

0:47:38–0:47:44

Also ein höchst intelligentes Verhalten macht halt eine Zelle.

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Also das heißt, auch hier ist diese.

0:47:50–0:47:53

Diese Fähigkeit einer Zelle.

0:47:54–0:47:58

Ja, ist halt so, ist halt immens.

0:47:58–0:48:02

Und wenn man sich überlegt, dass der Mensch aus so und so viel Zellen zusammengebaut

0:48:02–0:48:05

ist, die alle, aber auch so eine, so eine Fähigkeit irgendwo mit sich in sich

0:48:05–0:48:11

tragen, Er ist dann halt die, die diese diese Menge dann halt auch extremst,

0:48:12–0:48:18

effektiv und und dann heißt das nur nochmal so dagegengehalten.

0:48:19–0:48:24

Also so ein multitiluläres Wesen und ich meine, eine Zelle kann dann halt aus.

0:48:24–0:48:28

Dann ist es halt irgendwie so und so ein Neuron hat natürlich das Feature,

0:48:28–0:48:32

dass es halt nur ein Axiom hat als Übertragungsweg.

0:48:32–0:48:37

Aber der Schleimpilz hat ja auch quasi so eine Art von Gehirnaktivität,

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in dem man dann halt anfängt, da halt auch solche Gänge zu legen und so Entscheidungen zu treffen usw..

Micz Flor

0:48:45–0:48:48

Ja, zumindest von außen betrachtet ist es so, dass beim Schleimpilz,

0:48:48–0:48:51

der kann ja sogar in einem Labyrinth sich ausbreiten, den kürzesten Weg finden,

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zwischen zwei Futterstellen im Labyrinth. Und das ist dann von außen betrachtet

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eben wirklich auch so ein Dilemma.

0:48:58–0:49:03

Ist das jetzt schon eine intelligente Lösung? Weil das ist nicht trivial und gleichzeitig.

Florian Clauß

0:49:02–0:49:06

Jenny. Es ist intelligent. Es ist auf jeden Fall. Das ist genau dieses Ding.

0:49:06–0:49:11

Es ist eine intelligente. Aber die Frage ist für mich jetzt auch noch nicht so ganz klar.

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Wo fängt das Bewusstsein an? Das ist die Frage nach Bewusstsein.

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Das wäre nochmal so die nächste Sache, ob sich das so differenziert?

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Was ist der Unterschied zwischen Intelligenz und Bewusstsein?

0:49:23–0:49:28

Und ist Intelligenz gleich Bewusstsein oder kann sich das halt auch irgendwie,

0:49:28–0:49:30

unterschiedlich ausprägen?

0:49:33–0:49:39

Und die andere Sache, die ist diese Sache von.

0:49:39–0:49:43

Auch so ein Paradigma. Man sieht sich als individuelles Wesen.

0:49:44–0:49:54

Und wenn man aber schaut, wie der, wie jetzt auch der Mensch entsteht oder alle meinetwegen,

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quasi Tiere oder Organismen, die Geld aus so einem Plastoderm also das ist im

0:50:00–0:50:06

Prinzip diese Schicht von von Zellen, die sich kurz nach der Befruchtung dann quasi so.

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Strukturieren und dann sind da auch diese Versuche kennt man ja auch.

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Das Blastoderm wird dann halt quasi so geschädigt geschnitten an eine gewisse,

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und dann ist diese Teile, die dann entstehen, die sind, aber die werden zu vollwertigen Organismen.

0:50:24–0:50:29

Das heißt, dann gibt es halt so einen Bereich, der dann halt so sich dann halt

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von den anderen löst aber gleichzeitig.

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Also dann wird halt aus dem einen angelegten werden dann meinetwegen drei Teile,

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und daraus entwickeln sich drei Individuen.

0:50:42–0:50:46

Woher kommt das also? Also das eine war ja vorher, es wäre eins geworden.

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Wenn ich dann. Also na das ist auch so, und woher wissen die Zellen,

0:50:50–0:50:55

dass die jetzt quasi an der Stelle verletzt wurden und sich jetzt dann nochmal,

0:50:55–0:50:59

diesen Prozess quasi beschleunigen oder anders nochmal gestalten,

0:50:59–0:51:01

um dann wieder so ein Individuum zu bekommen.

0:51:02–0:51:05

Das sind auch wieder so morphologische Sachen, die dahinter stehen.

0:51:05–0:51:11

Das ist ja auch so diese Vorstellung von Individualität, von Ontogenese usw.

0:51:11–0:51:16

Das ist ja auch so überholt sich dann in dem Moment und darüber hat auch übrigens

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dann Alan Turing auch ein Paper geschrieben 1953 über die Morphogenese,

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nämlich dass die Problemlösung bei lebenden Maschinen, dass die die Intelligenz

0:51:29–0:51:31

haben, sich neu zu programmieren, so eine Plastizität halt.

0:51:32–0:51:35

Das fand ich auch nochmal interessant. Ist dann halt wieder so diese ganzen,

0:51:35–0:51:40

Computer Scientists dann halt da in diese diese Ecke dann auch gehen.

Micz Flor

0:51:42–0:51:44

Das wusste ich auch nicht, dass Turing da schon,

0:51:46–0:51:48

sich buchstäblich einen Kopf gemacht hat.

Florian Clauß

0:51:49–0:51:55

Und wenn man auf dieser auf dieser ganz kleinen, niedrigen Ebene bleibt.

0:51:58–0:52:03

Also wenn du guckst, es gibt halt irgendwie, was ist Leben, dann ist halt so

0:52:03–0:52:07

eine gewisse chemische Reaktion, die dann so stattfindet, ne,

0:52:07–0:52:11

aber wo ist dann der Sprung zur Zelle und wo ist denn dann der Sprung?

0:52:11–0:52:13

Dann halt quasi zum Organismus?

0:52:13–0:52:18

Naja, das ist ja so fließend, es ist ja nicht so auf einmal ist.

Micz Flor

0:52:15–0:52:16

Es ist ja nicht so!

Florian Clauß

0:52:18–0:52:21

Ich weiß, also vorher war es das und jetzt ist es Leben.

0:52:21–0:52:26

Sondern es ist halt ein ganz fließender Übergang und das ist glaube ich auch

0:52:26–0:52:30

so ein Ding, was, womit man sich anfreunden muss, das ist halt nicht irgendwie

0:52:30–0:52:34

das Eine ist, das Eine ist noch nicht und das andere wird aber,

0:52:35–0:52:37

dass man da nicht so dualistisch denkt.

Micz Flor

0:52:38–0:52:41

Ich finde das auch so ein Bereich, wo es ganz schön windig. Ich finde es ist

0:52:41–0:52:46

auch so ein Bereich, wo ich weiß gar nicht wie die wie das heißen würde in der Forschung.

0:52:46–0:52:51

Aber das ist ja irgendwie das Paradoxe ste, was wir eigentlich im Universum

0:52:51–0:52:54

gerade so erleben, ist ja, wir haben einerseits diese Entropie,

0:52:54–0:52:59

alles tendiert zur Unordnung und gleichzeitig ist es aber so,

0:52:59–0:53:01

dass wir, wie du schon gesagt hast,

0:53:01–0:53:08

in jedem einzelnen Wesen entsteht Aus einer Einzeller entsteht ein Mehrzeller, entsteht ein Mensch.

0:53:09–0:53:14

Das heißt, da wird ja nicht Entropie sichtbar, sondern das Gegenteil.

0:53:14–0:53:17

Da wird ja Ordnung sichtbar, höchste Ordnung. Also das ist das ganz Kleine.

0:53:17–0:53:24

Schafft es irgendwie irgendwas zwischen 70 und 100 Kilo Lebendgewicht herzustellen.

0:53:24–0:53:29

Und das ist ja irgendwie absurd und entspricht dem Gegenteil dessen,

0:53:29–0:53:33

was wir immer irgendwie eigentlich annehmen mussten, nämlich dass alles zur

0:53:33–0:53:36

Unordnung hin tendiert. Weil Ordnung braucht immer mehr Energie als Unordnung.

0:53:36–0:53:41

Das heißt, in unserem ganzen Wachstumsprozess muss es irgendwie Mechanismen

0:53:41–0:53:47

geben, wo das Kleine das Größere beeinflusst und nicht das Große, das Kleine.

0:53:47–0:53:52

Die große Billardkugel ist immer mächtiger als die Kleine, aber in jeder einzelnen,

0:53:52–0:53:55

in jedem Menschen, in jedem Tier, in jeder Pflanze, in jedem Moment.

0:53:55–0:54:00

Wenn halt Leben da ist, wird gezeigt, dass es möglich ist, dass das kleine.

0:54:00–0:54:07

Entgegen der Daumenregel von Chaos siegt Ordnung herstellen kann.

0:54:07–0:54:11

Und das finde ich irgendwie irre. Und das passiert ja auf einer molekularen

0:54:11–0:54:14

Ebene, auf einer, auf einer physikalischen, chemischen Ebene.

Florian Clauß

0:54:15–0:54:17

Genau das ist ja dann wieder also die Frage, ist halt irgendwie so..

0:54:18–0:54:24

Ich meine, so eine Turingzellorganismus ist im Prinzip eine Wirkung gegen die Entropie Entropie.

0:54:25–0:54:28

Weil du hast ein Programm, was dann halt sich wieder ordnet.

0:54:28–0:54:31

Das ist der Algorithmus, macht dann Ordnung.

Micz Flor

0:54:32–0:54:36

Und es ist ja auch schon so, dass die versucht man ja irgendwie herzustellen.

0:54:36–0:54:41

Da gibt es ja die Theorien, dass das Leben hier quasi als als Samen oder sieht

0:54:41–0:54:44

irgendwie aus dem Weltraum kam oder ist es hier entstanden.

0:54:44–0:54:48

Dann hat man die Ursuppe von früher hergestellt und Blitze rein schießen lassen

0:54:48–0:54:52

und gemerkt, dass ich da wirklich relativ schnell auch komplexere Moleküle bilden,

0:54:52–0:54:54

die als Vorstufen für Aminosäureketten dienen könnten.

0:54:54–0:55:00

Und Aminosäure Ketten sind dann wiederum Vorstufe von von biochemischen und

0:55:00–0:55:01

dann biologischen Leben.

0:55:01–0:55:05

Und trotzdem sind natürlich diese ganzen Sprünge nicht wirklich geklärt.

0:55:05–0:55:11

Aber wenn man sich das bildlich vorstellt, dann hat man natürlich diese Idee von dieser Ursuppe.

0:55:11–0:55:16

Da gab es noch gar keine Atmosphäre, überall Lava und Zeug und Salze und alles

0:55:16–0:55:20

mögliche und dann hauen die Blitze rein und da hat man ja so einen.

0:55:21–0:55:28

So, so titanenmäßig. Also da sind. Da sind, ähm, energetische Kräfte am Wirken

0:55:28–0:55:33

auf die Materie, dass man sich gut vorstellen kann, dass die ein höheres Komplexitäts.

0:55:33–0:55:36

Also die springen dann eben auf eine höhere Ebene und.

Florian Clauß

0:55:35–0:55:39

Ja eben, genau. Und dieser Sprung ist vielleicht gar nicht so ein Sprung.

Micz Flor

0:55:40–0:55:44

Und dann später wird es aber eben so in diesem Leben, wo dann?

0:55:44–0:55:48

Und dann kommt eben vielleicht wirklich die Quantenmechanik damit rein,

0:55:48–0:55:52

ohne dass wir einen Designer haben. Aber diese Idee, dass auf einmal es möglich

0:55:52–0:55:58

ist, solche Komplexitätssprünge herzustellen, ohne wirklich.

0:55:59–0:56:03

Also wenn du dir vorstellst, so ein Kind im Mutterbauch entsteht,

0:56:04–0:56:08

dass es da so komplett wächst Und natürlich, die Frau ist mehr,

0:56:08–0:56:12

die Frau ist vielleicht mehr erschöpft, muss ab und zu kotzen und wie auch immer.

0:56:12–0:56:15

Das heißt, da passieren natürlich Dinge um dieses Generation,

0:56:15–0:56:20

aber es ist unvorstellbar, wenn wir in so einer reinen,

0:56:22–0:56:25

Werkbank Idee rechnen. Wie könnte man das so herstellen?

0:56:26–0:56:29

Und irgendwie ist es dann trotzdem halt möglich. Und das finde ich halt so spannend.

0:56:29–0:56:33

Diese Ursuppe mit dem Blitzen ist so archaisch und voller Energie und dann entsteht

0:56:33–0:56:41

fast nebenbei und wie selbstverständlich so ein komplexes Gebilde wie ein Baby über neun Monate.

Florian Clauß

0:56:41–0:56:47

Was du beschreibst und das ist auch mir nochmal bei diesem Vortrag so bewusst geworden.

0:56:47–0:56:52

Diese Rolle von Morphologie, also wie, was,

0:56:52–0:57:00

wie eine Gestaltgestaltsbildung in der Biologie funktioniert und das ist,

0:57:00–0:57:02

das ist so, dass also wie gesagt, das ist so das,

0:57:02–0:57:07

Thema von von Michael Lewin und das Lieblingstier was ich dann halt auch in

0:57:07–0:57:09

den ganzen Versuchen dann so als ein,

0:57:10–0:57:15

Tier dann halt gezeigt hat was sehr resistent ist und womit die alles mögliche

0:57:15–0:57:16

angestellt haben, ist dieses,

0:57:17–0:57:19

Level in eine.

0:57:22–0:57:22

Platz.

Micz Flor

0:57:22–0:57:23

Aber für.

Florian Clauß

0:57:24–0:57:32

Für Merian, Planetarien, Planeten, Planetarien, Planetarien, Kanarienmäuse.

0:57:32–0:57:40

Planetarien sind so ein Strudelwurm, eine Wurmart und der zeichnet sich dadurch aus.

0:57:40–0:57:44

Das haben die dann jetzt in einem anderen Interview nochmal so ein bisschen,

0:57:44–0:57:51

detailliert erläutert, dass der im Prinzip total vermurkstes Genom hat.

0:57:51–0:57:57

Also das der hat halt irgendwie so, das hat sich halt, das ist auch so eine,

0:57:57–0:58:01

klassische Vorstellung von der Biologie, das heißt, du hast ein sauberes Genom,

0:58:01–0:58:04

das wird dann halt durch Selektionen weitergegeben.

0:58:04–0:58:07

Wenn du ein gutes Genom hast, dann über geht das, dann, ja, dann geht das halt

0:58:07–0:58:12

durch die Generation und das wird in der Selektion bevorzugt behandelt. Aber der hat halt so ein.

Micz Flor

0:58:12–0:58:15

Ganz kurz ein Marker setzen, weil das ist ja genau diese Turingmaschine Sache,

0:58:15–0:58:16

die du vorhin gesagt hast.

0:58:16–0:58:22

Man hat ja immer gedacht, das Genom ist das Programm, das Genom ist das Programm.

0:58:22–0:58:27

Und wenn man das Genom entschlüsselt hat, dann hat man den Code verstanden und dann entsteht Leben.

0:58:30–0:58:34

Okay. Drüben lebt auch was vor sich hin und hupt.

0:58:36–0:58:41

Und diese Idee, dass alles im Genom als Programm gespeichert ist,

0:58:41–0:58:45

das zeigt sich in manchen Fällen. Dass das nicht so ist.

Florian Clauß

0:58:45–0:58:46

Genau. Genau.

Micz Flor

0:58:47–0:58:49

Und dass das Genom manchmal einfach eine Müllhalde ist.

Florian Clauß

0:58:49–0:58:53

Genau. Und das ist halt so völlig Messie Genom.

0:58:53–0:58:57

Da sind halt irgendwie mal da so ein paar Paar Chromosomen und dann irgendwie,

0:58:57–0:59:00

ist das auch völlig verstreut und,

0:59:02–0:59:07

die hat aber das ist das Lebewesen, was quasi unsterblich ist,

0:59:07–0:59:11

was unauffällig anfällig gegen Krebs ist, was dann halt,

0:59:11–0:59:16

eine unglaubliche Agilität hat und eine extreme Anpassungsfähigkeit,

0:59:16–0:59:19

was kein anderes Lebewesen hat.

0:59:19–0:59:24

Und da kann man die Theorie, wie kann das dann wie kennen? Wie kann sich das entwickeln?

0:59:24–0:59:31

Ist nämlich, dass sie quasi wie so oft so einer defekten Hardware sich dann

0:59:31–0:59:35

halt weil sie so auch wieder so ein Bild von Joscha Bach auf dieser Hardware

0:59:35–0:59:37

wo dann halt diese neu sie,

0:59:37–0:59:42

hat es die ganze Zeit durchläuft und halt Fehler beim Kopieren macht egal.

0:59:42–0:59:47

Aber dann sitzt halt so eine prozessuale Schicht obendrauf, die halt immer diese

0:59:47–0:59:50

Fehlerkorrekturen macht und damit viel effektiver ist.

0:59:50–0:59:53

Und dann gibt es halt einen neuen Begriff, den die einführen.

0:59:53–0:59:59

Nämlich den der Kompetenz, also Kompetenz, Kompetenz, was dann halt auch ein

0:59:59–1:00:01

Selektionsmerkmal dann werden kann.

1:00:01–1:00:05

Das heißt, das Tier, was am kompetentesten ist ist, kann auch entsprechend dann

1:00:05–1:00:11

halt ausgetauscht oder es kann halt in einer Umgebung besser überleben.

Micz Flor

1:00:12–1:00:17

Aber jetzt ganz kurz noch mal eine Frage zu dieser Analogie mit der Maschine.

1:00:17–1:00:26

Das heißt, dieser Wurm hat einfach nur schrottige Hardware und hat aber alles

1:00:26–1:00:28

im Rahmen. Oder wie ist das also?

Florian Clauß

1:00:28–1:00:32

Ja, genau. Äh, meinetwegen. Äh, dann, wenn du das jetzt so übertragen.

1:00:32–1:00:40

Aber man hat im Prinzip eine extremst fähige und die ist dann halt in Zellen,

1:00:40–1:00:44

quasi in die Intelligenz der Zellen gebaute Fehlerkorrektur,

1:00:45–1:00:48

und die dann halt diese Anpassung und die haben dann halt zum Beispiel solche

1:00:48–1:00:50

Anpassungsmechanismen wie,

1:00:52–1:00:59

an denen Wurm in so einer Bariumflüssigkeit ausgesetzt Barium ist dann halt,

1:01:00–1:01:02

kommt in der Natur so nicht vor.

1:01:02–1:01:06

Das heißt der Wurm war niemals damit konfrontiert irgendwie in einer natürlichen Umgebung.

1:01:06–1:01:14

Und was dann passiert ist, ist, dass sein Kopf explodiert ist in dieser Flüssigkeit.

Micz Flor

1:01:12–1:01:17

Okay. Hey, hey, hey, hey, hey, hey, hey.

Florian Clauß

1:01:14–1:01:17

Aber dann wechseln wir ab.

1:01:18–1:01:20

Naja, wir kommen nochmal zurück, aber das Ding ist.

Micz Flor

1:01:18–1:01:21

Naja, wir kommen nochmal zurück, aber das heißt, dass es erste.

1:01:21–1:01:25

Das erste Mal, dass ein Wurm gestorben ist von dieser Art, oder?

Florian Clauß

1:01:25–1:01:29

Nein, er ist nicht gestorben. Der Kopf ist explodiert, denn er hat die Fähigkeit.

Micz Flor

1:01:25–1:01:27

Nein, er ist nicht gestorben. Okay. Okay.

Florian Clauß

1:01:29–1:01:31

Natürlich, seinen Kopf dann halt zu regenerieren.

1:01:32–1:01:35

Das heißt, nach einer gewissen Zeit, nachdem man halt irgendwie konnte er sich

1:01:35–1:01:40

an diese völlig lebensfeindliche Umgebung konnte er sich dann halt anpassen

1:01:40–1:01:42

und hat dann an der Kopf ist nachgewachsen.

1:01:42–1:01:45

Also der ist nicht nur irgendwie so ruhig, agil, der ist er auch.

1:01:45–1:01:47

Er kann sich komplett regenerieren.

1:01:48–1:01:52

Also wenn du ihn in der Mitte durch schneidest, dann baut er wieder einen Schwanz.

Micz Flor

1:01:53–1:01:57

Ja. Okay. Also das heißt, das Tier konnte sich vom Kopf auf der einen Seite, oder.

Florian Clauß

1:01:53–1:01:56

Und so. Also das heißt, das Tier konnte sich dann halt.

1:01:58–1:02:02

Kommen wir noch mal zu. Also, das.

1:02:02–1:02:09

Das ist genau diese Frage von wie kann das entstehen, dass dann halt quasi die

1:02:09–1:02:13

Zellen auf dieser Ebene wissen, okay, wir wir machen jetzt also dieser ganze,

1:02:14–1:02:19

Regenerationsvorgang, den auch du hast du ja beim bei den Molchen oder bei irgendwelchen,

1:02:20–1:02:25

Amphibien auch ein Beispiel Du kannst dann halt einem quasi ein Molch.

1:02:25–1:02:31

Wenn du dem jetzt meinetwegen vom Ärmchen dann den den Unterarm abschneidet,

1:02:32–1:02:37

dann werden die dann regeneriert sich das aber bis zu einem Zustand,

1:02:37–1:02:41

wo dann halt komplett dieser Arm wieder hergestellt ist.

1:02:42–1:02:45

Das heißt die Zellen fangen dann genau da an zu wachsen und regenerieren.

1:02:45–1:02:48

Was, wenn er den Oberarm abschneidet? Dann gehen die halt auf der Stelle los,

1:02:48–1:02:51

und das heißt, das gibt dann halt irgendwie diese Information aus,

1:02:51–1:02:55

der der Gestaltherstellung ist irgendwie ist,

1:02:56–1:03:01

auf so einer zellulären Ebene codiert und die wird dann halt aktiviert in so einer Regeneration.

1:03:02–1:03:03

Das ist ja absolut.

Micz Flor

1:03:03–1:03:06

Interessant, weil das ist jetzt. Wir reden ja nicht mal übers Gehirn.

1:03:07–1:03:11

Und trotzdem ist bei all dem dann natürlich schon immer die Frage wie soll man

1:03:11–1:03:16

so etwas jemals in einem Software Abstraktion Layer für neuronale Netze,

1:03:17–1:03:21

oder Zellen oder Kommunikation zwischen Neuronen herstellen?

Florian Clauß

1:03:22–1:03:28

Es ist die, ähm, etwas, was man dann so übertiteln kann, als die Intelligenz,

1:03:28–1:03:31

quasi in so einem physiologischen Raum.

1:03:31–1:03:36

Also es gibt irgendwo eine Information, eine Intelligenz, die dann halt genau

1:03:36–1:03:42

das herstellen kann, wieder in dieser, in dieser Ausprägung ein anderes also.

1:03:42–1:03:48

Und dann aber ist es immer so eine gewisse mit einer gewissen Metamorphose verknüpft.

1:03:49–1:03:53

Das heißt du musst dann halt so in so einem Prozess sein, wo dann halt auch,

1:03:53–1:03:56

das Lebewesen sich neu zusammensetzt, anders ist.

1:03:56–1:04:05

Die haben jetzt also die arbeiten viel mit so elektro bioelektrischen Prägungen.

1:04:05–1:04:12

Das heißt, die hemmen dann bestimmte Ionen in der Zelle, die dann halten.

1:04:13–1:04:19

Darüber kannst du dann halt eine gewisse Prägung machen, in der, in der Ausführung.

1:04:19–1:04:22

Und da haben die auch irgendwie, ich weiß nicht, das ist so ein Blackbox,

1:04:22–1:04:27

weiß ich nicht genau, aber die wissen ungefähr, wo das Wachstum quasi verortet

1:04:27–1:04:29

ist und können dann halt die Zellen so prägen.

1:04:29–1:04:32

Da haben wir bei so einer Kaulquappe zum Beispiel, die komplett durcheinander

1:04:32–1:04:37

gewürfelt ist. Das Auge war halt irgendwie hinten, der Mund war halt quer und.

1:04:37–1:04:44

Also völlig natürlich, völlig völlig Matsch. Das Gesicht einer Kaulquappe. Aber das.

Micz Flor

1:04:39–1:04:46

Wie völlig Matsch. Das Gesicht einer Puppe. Der Schrei von Munk.

Florian Clauß

1:04:46–1:04:51

Aber das Dinge sein werden, die sich dann in dieser wieder in dieser Metamorphose

1:04:51–1:04:54

befand, wurde ein perfektes Froschgesicht draus.

1:04:54–1:05:00

Das heißt, die haben also diese Fehlerkorrektur jetzt wie bei dem quasi bei

1:05:00–1:05:03

dem, bei den Planetarien, bei diesen.

1:05:04–1:05:08

Bei diesem Strudelwurm ist da auch so in dieser Form auch eingebaut.

1:05:08–1:05:15

Das heißt, es gibt eine gewisse Form von Wissen, dass ich jetzt halt irgendwie,

1:05:15–1:05:18

na das Auge muss jetzt darüber wandern, ein bisschen weiter,

1:05:18–1:05:21

dann ist es in einem perfekten Zustand wieder,

1:05:23–1:05:27

was ja auch nochmal ein anderes Beispiel, was die auch noch mal gemacht haben ist, die haben,

1:05:29–1:05:30

das haben die ja ich weiß nicht.

1:05:31–1:05:37

Sogar glaube ich bei Säugetieren also diesen Kanal, diesen der geformt wird

1:05:37–1:05:43

von Zellen in der Niere, weil der Kidne Tube oder so war. Ich weiß nicht.

Micz Flor

1:05:39–1:05:39

Hm.

1:05:42–1:05:46

Du hast da schon gehört. Dieser Kanal.

Florian Clauß

1:05:44–1:05:51

Ja, und es gibt dieser Kanal wird ursprünglich wird wird von acht oder neun Zellen wird er geformt.

1:05:52–1:05:54

Und jetzt?

Micz Flor

1:05:54–1:05:58

Da haben sie dann irgendwie den Zellwachstum so verändert, dass sie größer wurden.

Florian Clauß

1:05:58–1:06:03

Genau. Genau. Genau. Ja, richtig. Genau.

Micz Flor

1:05:58–1:06:03

Und dann wurde das dann sogar, weil es nur eine Zelle war, hat sich selbst gewunden.

1:06:04–1:06:05

Das heißt, schon mal gehört?

Florian Clauß

1:06:04–1:06:08

Also, das heißt, diese Information zur morphologischen Herstellung.

1:06:08–1:06:11

Das heißt, eine Zelle kann dann auf einmal einen Kanal formen.

1:06:12–1:06:14

Ja, das ist also, warum?

1:06:15–1:06:19

Also, die vergrößern sich. Die Zellen sind. Aber machen dann jede Zelle.

1:06:19–1:06:22

Okay, macht dann so, dass es wieder ein Kanal ist.

1:06:22–1:06:25

Aber dann kann sogar eine Zelle diesen Kanal formen, das heißt,

1:06:25–1:06:27

diese Gesteinsausprägung,

1:06:28–1:06:32

dieser Konstruktion splan, die die Zelle dann, also das ist dann wieder so,

1:06:32–1:06:39

dieses auf der diese Intelligenz auf zellulärer Ebene die halt so das ist dann wieder diese Differenz,

1:06:41–1:06:45

zu so einem neuronalen Machine Learning Netzwerk das ist halt so total faszinierend.

Micz Flor

1:06:49–1:06:54

Ja, es ist halt auch insofern interessant, weil wir reden dann immer ja oder nicht?

1:06:54–1:06:59

Wir aber, die reden dann alle immer Information und die Information ist ja dann

1:06:59–1:07:04

erkenne die Katze im Foto, da erkenne in diesen Pixel eine Katze,

1:07:04–1:07:05

es ist eine Katze, dann ja,

1:07:06–1:07:12

und dann verbessere deine Wahrscheinlichkeit eines richtigen Ergebnisses.

1:07:12–1:07:15

Und jetzt reden wir auch über Informationen, Aber wir reden nicht über Informationen,

1:07:16–1:07:20

auf dieser Ebene von künstlicher Intelligenz, sondern es geht im biologischen System darum, unser.

Florian Clauß

1:07:19–1:07:22

Genau. Genau. Und da war noch ein anderes Beispiel. Jetzt nochmal einen anderen

1:07:22–1:07:27

Kontext, aber es passt ganz gut rein. Haben die auch zum Beispiel bei Hirschen festgestellt.

1:07:27–1:07:35

Wenn du einem Hirsch quasi auf dem Skelett eine kleine Verletzung bei einer

1:07:35–1:07:37

Stelle dann halt erzeugst.

1:07:38–1:07:39

Das ist dann in dem Moment, wenn.

Micz Flor

1:07:38–1:07:43

In dem Moment. Das heißt Schuss. Das heißt Schuss. Die.

Florian Clauß

1:07:41–1:07:47

Nein. Aufgeweichte also das Schnitz das Geweih an einer bestimmten Stelle ein.

Micz Flor

1:07:47–1:07:48

Hm.

Florian Clauß

1:07:48–1:07:53

Das die stoßen ja das Geweih immer jährlich ab und das wurde festgestellt,

1:07:53–1:07:58

dass dann halt da wo die Verletzung war, dass dann quasi der eine Abzweigung entsteht.

Micz Flor

1:07:58–1:08:01

Beim nächsten und übernächsten. Krass.

Florian Clauß

1:07:59–1:08:03

Beim nächsten Geweih also und und das passiert so lange es passiert,

1:08:03–1:08:08

ungefähr 3 bis 5 Jahre und dann ist es weg.

Micz Flor

1:08:07–1:08:07

Ist es weg.

Florian Clauß

1:08:09–1:08:13

Aber das ist halt auch wieder, wo wird diese Erinnerung dann quasi vorgehalten?

1:08:14–1:08:16

Es sind ja quasi dann auch Zellen, die sind ja dann nicht mehr da.

Micz Flor

1:08:17–1:08:21

Also ich würde ja davon ausgehen, nach deiner Ameisenfolge, dass die Hirsche

1:08:21–1:08:26

auch sehr soziale Lebewesen sind und dann sagen halt die Hirsche zum Hirsch,

1:08:26–1:08:30

also letztes Jahr zu da es hat dir ganz gut gestanden.

1:08:30–1:08:34

Versuch mal, denk einfach nein, du musst einfach innerlich ein mentales Bild

1:08:34–1:08:37

bauen, dass da jetzt was raus wächst. Das war echt gut. Probier das noch nochmal.

Florian Clauß

1:08:37–1:08:44

Ja und? Und dann bin ich out of the red now. Nein. Woher weißt du das? Wir haben doch nur 1/4.

Micz Flor

1:08:45–1:08:48

Ja, es ist interessant. Ich. Ich. Der Begriff der Epigenetik kommt mir halt,

1:08:49–1:08:52

auf den Kopf. Also diese Umwelt. Aber das ist natürlich.

Florian Clauß

1:08:49–1:08:56

Ja, ja, der wird noch viel heftiger denn je. Nein, aber es ist da.

Micz Flor

1:08:52–1:08:54

Okay, gut. Der kommt noch, oder? Was?

Florian Clauß

1:08:56–1:09:01

Also das finde ich halt auch so fraglich, wie er dann halt bestimmte Versuchsanordnungen,

1:09:01–1:09:05

Experimente, diese ganze, diese Frage von Ethik, Genetik, diese ethische.

Micz Flor

1:09:05–1:09:08

Einen Epigenetik, meine ich jetzt. Also Epigenetik ist quasi die.

1:09:08–1:09:12

Der Zusammenhang zwischen eine Ethik ist natürlich auch ein Thema beim.

1:09:12–1:09:15

Beim Hirschschnitzen und Kaulquappen Gesicht geht's los.

1:09:15–1:09:21

Aber Epigenetik ist ja eben diese Zusammenhang zwischen Aktivierung von Gensequenzen,

1:09:21–1:09:26

um bestimmte Dinge herzustellen und und diese also Anlage Umwelt Korrespondenz,

1:09:26–1:09:29

die halt immer wieder auch ähm,

1:09:31–1:09:35

ja, wie eben Lebewesen auch auf verändernde Umweltbedingungen direkt reagieren

1:09:35–1:09:37

können anhand des Genpools, den sie schon haben. So.

Florian Clauß

1:09:38–1:09:44

Wurde auch dann in einer Publikation zugemacht haben.

1:09:44–1:09:48

Das Team, das war schon ein bisschen länger her, aber das wird dann auch immer rausgeholt.

1:09:48–1:09:58

Ist auch wieder bei diesen Planetarien, da haben die halt diesen Wachstum von einem Kopf.

1:09:58–1:10:03

Also wenn es geschnitten wird, das ist halt dann quasi sich dann sehr regeneriert,

1:10:03–1:10:10

und dann haben wir es quasi die Zellen so beeinflusst, dass die halt einen zweiten

1:10:10–1:10:11

Kopf wachsen lassen konnten.

Micz Flor

1:10:11–1:10:14

Hm. Also, das ist total okay.

Florian Clauß

1:10:12–1:10:15

Also das ist ja total wohl.

1:10:15–1:10:18

Diese Information ist dann auch so verstreut über bestimmte Bereiche,

1:10:18–1:10:23

aber das ist dann auch, dass das, nachdem der halt quasi geschnitten wurde,

1:10:23–1:10:28

hat er dann einen zweiten Kopf ausgebildet, dann ein zweiköpfiges Tier und.

Micz Flor

1:10:28–1:10:32

Dieser Wurm ist. Man muss sich immer fragen. Der vermehrt sich nur,

1:10:32–1:10:34

wenn er durchgeschnitten wird, oder?

Florian Clauß

1:10:34–1:10:38

Nein, Wir sind Zwitter. Der. Vermeintlich. Geschlechtlich.

Micz Flor

1:10:39–1:10:43

Aber wie? Wie vermehrt er sich? Also wenn, der hat jetzt keinen, der hat sein.

Florian Clauß

1:10:40–1:10:44

Meine. Der vermeintlich vermeintlich normal.

Micz Flor

1:10:47–1:10:48

Gut.

Florian Clauß

1:10:50–1:10:53

Nein. Also sexuell. Also wir vermeintlich. Halt.

Micz Flor

1:10:53–1:10:58

Mit sich selbst oder mit anderen. Oder aber was mischt er denn dann.

Florian Clauß

1:10:55–1:10:57

Nein, nein, nein, nein, nein. Das ist kein Hermaphrodit ist.

Micz Flor

1:10:58–1:11:00

Wenn er, wenn er sich befruchtet, gegenseitig, Wenn der Sein,

1:11:01–1:11:05

sein Genom sowieso nur Müll ist? Wie? Wie hat er dann überhaupt Sex?

1:11:05–1:11:08

Oder hat er gar keinen Sex? Vielleicht hat er gar keinen Sex?

Florian Clauß

1:11:06–1:11:10

Nein, der hat recht. Natürlich lassen wir den Wurm in Ruhe.

Micz Flor

1:11:11–1:11:13

Ich glaub, ich glaub, der hat keinen Sex.

Florian Clauß

1:11:13–1:11:18

Doch während du versagst, kann das Geschlecht wechseln. Also je nachdem was benötigt wird.

Micz Flor

1:11:16–1:11:17

Und okay.

Florian Clauß

1:11:19–1:11:23

Ist halt irgendwie entweder Eizelle oder Spermium. Kann er dann halt.

1:11:23–1:11:26

Es ist kein Selbstbefruchter, aber es ist halt ein Zwitter.

Micz Flor

1:11:25–1:11:27

Selten davon. Okay.

Florian Clauß

1:11:28–1:11:32

Und also geschlechtliche Arbeit ist immer.

1:11:33–1:11:41

Diese Szenarien wie beim Lurch oder so, das ist ja immer, wenn quasi das Tier verliert.

1:11:41–1:11:45

Es geht immer um diesen Verletzungszustand oder um diese Metamorphose.

1:11:45–1:11:49

Das heißt dann, wenn halt quasi ein Zustand eingetreten ist,

1:11:50–1:11:53

der dann halt dich erst mal benachteiligt.

1:11:54–1:11:58

Und, und das ist das Interessante ist halt, dass wenn die halt die diesen Wurm

1:11:58–1:12:03

dann so programmiert haben, dass er sich dann halt zwei Köpfe wächst.

1:12:04–1:12:09

Es ist halt scheißegal, ob er das halt irgendwie so, der kann auch so was, der kann auch so weiter.

1:12:09–1:12:12

Aber in dem Moment, wenn halt geschnitten wird, dann hat diese Information kommt

1:12:12–1:12:17

die raus auch die kann auch halt sehr sehr viel später kann der halt dann verteilt

1:12:17–1:12:21

werden und trotzdem ist diese Information bleibt die erhalten.

Micz Flor

1:12:21–1:12:26

Das heißt er wird weiterhin auch nach Teilung dann zwei Knöpfe knöpfen.

Florian Clauß

1:12:25–1:12:33

Genau das ist das elektrische Muster, was dabei quasi beeinflusst wird.

1:12:33–1:12:39

Das ist auch gleichzeitig so ein Muster Gedächtnis, was dann halt damit trainiert

1:12:39–1:12:43

wird oder oder nicht trainiert, aber wo es dann halt gespeichert ist.

1:12:44–1:12:45

Also das Gedächtnis davon.

Micz Flor

1:12:46–1:12:49

Aber weiß man, wo das gespeichert? Also wenn ich es richtig verstehe, man.

Florian Clauß

1:12:48–1:12:51

Ja, ja, genau. Die haben das auch gezeigt. Dann musst du halt eine.

1:12:52–1:12:55

Das sind dann wahrscheinlich so Experimente, oder? Keine Ahnung.

1:12:55–1:12:57

Also das ist so ein bisschen Vertrauen. Blackbox.

1:12:57–1:13:03

Wir haben dann über verschiedene Regionen im Körper von dem dann halt gezeigt,

1:13:03–1:13:05

wo man das dann halt beeinflussen muss.

1:13:05–1:13:08

Das ist jetzt nicht eine Zelle, sondern es sind dann halt so Regionen.

1:13:09–1:13:12

Aber weiß ich nicht, das ist auf so einer High Level Ebene, das weiß man nicht, wie man das.

Micz Flor

1:13:10–1:13:14

Aber wenn nicht ich? Wenn ich das richtig verstehe, ist es so.

1:13:14–1:13:17

Du hast einen Wurm, Dieser Wurm.

1:13:18–1:13:23

Wenn er durchschnitten wird, dann bilden sich zwei Würmer komplette Würmer draus. Oder nur eine?

Florian Clauß

1:13:23–1:13:29

Nein, ich glaube, der wird nur der hintere Teil der der stirbt ab da der Schwanz.

1:13:29–1:13:32

Also da kommt kein Kopf raus, sondern quasi das.

1:13:33–1:13:36

Der Kopf ist schon das, was dann weiterlebt, das Individuum.

1:13:36–1:13:39

Und der kann sich einen neuen Schwanz generieren.

Micz Flor

1:13:38–1:13:43

Generieren. Und da kann dann wieder ein Kopf dran sein, wenn man ihn umprogrammiert. Das ist okay.

Florian Clauß

1:13:42–1:13:44

Genau das ist das Experiment.

Micz Flor

1:13:44–1:13:51

Und diese diese Information entsteht über eine wie auch immer geartete,

1:13:53–1:13:55

ein elektrisches Feld, oder?

Florian Clauß

1:13:56–1:13:59

Ein elektrisches Feld. Die haben das quasi.

1:14:01–1:14:08

Ja. Also über. Über elektrische Methoden. Diese Speicher also jetzt nicht chemisch,

1:14:08–1:14:13

sondern elektrisch. Dann so beeinflusst die Zellen, dass die diese Informationen gegeben haben.

Micz Flor

1:14:13–1:14:14

Die.

Florian Clauß

1:14:14–1:14:18

Also das ist aber wie gesagt, das ist wirklich so alles schon ganz oben drauf.

Micz Flor

1:14:17–1:14:23

Aber der Wurm ist kein Einzeller. Ist ein Mehrzeller. Ja, klar. Okay. Okay.

Florian Clauß

1:14:18–1:14:22

Gekommen. Nein. Klar. Das ist ein Superzeller.

1:14:24–1:14:25

Also richtig, richtig gut.

Micz Flor

1:14:25–1:14:31

Ja. Viele Zellen, viel Sex. Okay. Ich verstehe. Toller Wurm.

1:14:31–1:14:33

Dieser Wurm ist ein toller Hecht.

Florian Clauß

1:14:33–1:14:37

Man kann nicht komplett generieren, ist eigentlich unsterblich.

Micz Flor

1:14:34–1:14:35

Und. Okay.

1:14:37–1:14:39

Okay. Ein richtig gutes Tier.

Florian Clauß

1:14:37–1:14:39

Also richtig. Also ein richtig gutes Tier.

Micz Flor

1:14:41–1:14:43

Ja. Man kann die extremst mit anfassen.

Florian Clauß

1:14:41–1:14:43

Und kann sich extremst gut anpassen.

1:14:45–1:14:53

Ähm, also das heißt, wir haben Zellen, die jetzt quasi einen höher sind,

1:14:53–1:14:56

also dieses goal fulfilling.

1:14:57–1:14:58

Also das ist das Ziel.

1:14:59–1:15:04

Wenn ich dann auch so einer in so einer Entwicklung bin, dann als Zelle,

1:15:05–1:15:08

dann werde ich halt Zellleber oder so..

1:15:08–1:15:11

Das heißt, irgendwo gibt es dann halt irgendwie jede Zelle. Okay,

1:15:11–1:15:14

ich mache das so, aber dann gibt es halt diese Arten von Zellen,

1:15:15–1:15:19

die abgeschnitten sind, das heißt, sie nicht diesem Körper,

1:15:20–1:15:23

diesem höheren gestalterischen Werk dann.

Micz Flor

1:15:23–1:15:28

Na dann. Langzeitarbeitslose? Nein, das sind. Das sind die. Zählen die dann halt sich selbst?

Florian Clauß

1:15:25–1:15:31

Nein, das sind, das sind die Zellen, die dann sich selbst quasi dann wieder sich selbst genügen.

1:15:31–1:15:34

Und was passiert mit den Zellen, die wachsen? Das sind Krebszellen.

Micz Flor

1:15:35–1:15:36

Okay, Halt. Genau dieses Ding.

Florian Clauß

1:15:35–1:15:37

Das ist halt genau dieses Ding, das ist Krebs.

1:15:38–1:15:39

Also jetzt auch so aus einer ganz.

Micz Flor

1:15:40–1:15:45

Also Krebs ist eine Zelle eines Organismus. Der oder die muss sein.

1:15:46–1:15:52

Gendern oder nicht? Was wird aus der aus dem Verband irgendwie abgekapselt und

1:15:52–1:15:55

fängt dann einfach an zu tun, was Zellen halt tun Sich zu vermehren.

Florian Clauß

1:15:56–1:16:00

Also ganz grob gesprochen. Ja, genau das.

1:16:00–1:16:05

Das heißt, die vermehren sich und sie, sie sind quasi Selbstzweck,

1:16:05–1:16:09

erfüllen nicht diesen, diesem allgemeinen Ziel.

1:16:10–1:16:18

Und auch hier ist die Frage so, also die da wieder die Intelligenz auf zellulärer Ebene.

1:16:18–1:16:22

Und so ein Roboter kann jetzt keinen Krebs bekommen, weil es gibt dann halt

1:16:22–1:16:24

immer so eine Hierarchie.

1:16:25–1:16:29

Also das ist halt auch auch wieder so ein Gedankenexperiment.

1:16:29–1:16:31

Was müsste passieren, damit ein Roboter Krebs bekommt?

1:16:32–1:16:36

Nee, also das wäre ja auch schon wieder so eine biologische.

Micz Flor

1:16:37–1:16:42

Also das Bild, was sich in mir auslöst, ist natürlich dann irgendwie keine Ahnung,

1:16:42–1:16:46

dass irgendein System ein Teilsystem des Roboters nicht genutzt wird und dann

1:16:46–1:16:48

läuft halt irgendwann die Batterie aus.

1:16:49–1:16:53

Ja, das wäre so ein Bild, was ich habe. Wo sind wir eigentlich gerade?

Florian Clauß

1:16:53–1:16:56

Wer sind wir? Wir können nur mal ein bisschen hier durchgehen.

1:16:56–1:17:00

Ich glaube, wir sind jetzt quasi parallel zu dieser Hauptstraße.

Micz Flor

1:17:01–1:17:04

Es ist echt irre, dieses Laufen beim Reden und laufend Reden.

1:17:04–1:17:08

Wenn man es in Bergen macht, dann weiß man ja immer bleibt irgendwie bei der

1:17:08–1:17:10

Farbe. Markierung läuft halt einfach immer weiter.

1:17:11–1:17:15

In der Stadt merke ich, dass ich komplett jede Orientierung verliere. Es.

Florian Clauß

1:17:14–1:17:20

Ja, es stimmt. Du hast einfach keine. Keine Skyline. Du hast keinen Horizont. So richtig.

1:17:21–1:17:25

Und das. Was? Was Jetzt auch nochmal Ein total spannendes,

1:17:27–1:17:33

Teilprojekt von denen. Was aber auch wieder auf den Forschungsarbeiten von anderen beruht.

1:17:34–1:17:39

Die haben, die haben sogenannte Xenobots.

1:17:39–1:17:42

Ich weiß nicht, ob du davon schon mal gehört hast. Genau.

Micz Flor

1:17:40–1:17:42

So war es dann schon mal gehört. Ja, ja, davon habe ich gehört.

1:17:42–1:17:45

Habe ich den nicht immer sogar erwähnt? Kann sein.

Florian Clauß

1:17:44–1:17:48

Es kann sein, dass du die erwähnt hast. Aber hier ist eine Sackgasse.

Micz Flor

1:17:46–1:17:50

Ich glaube, das war bei. War das nicht so?

1:17:50–1:17:54

Nee, weiß ich nicht mehr. Ich glaube bei Konrad Zuse mit dem Biologie Ding,

1:17:54–1:17:55

da ist mir das irgendwie untergekommen.

1:17:55–1:18:03

Xenobots sind so was wie Zellen von einem Organismus, die miteinander zusammengefügt

1:18:03–1:18:06

werden und ein neues Lebewesen erstellen.

Florian Clauß

1:18:06–1:18:12

Ja, also man liebte es, das erste artifiziell geschaffene wilde Wesen, was man darf.

1:18:12–1:18:19

Und es sind von einem afrikanischen Frosch die Hautzellen, die ein Teil des Spots ausmachen.

1:18:20–1:18:24

Werden so für die ganze Versorgung zuständig sind und für die Ernährung.

1:18:24–1:18:25

Und der andere Teil sind.

1:18:26–1:18:33

Wir haben einmal Herzmuskeln genommen, von denen Frosch und oder so.

Micz Flor

1:18:28–1:18:29

Ja.

Florian Clauß

1:18:33–1:18:39

Wir sind quasi Herrchen Zellen. Wir können helfen aus den.

Micz Flor

1:18:39–1:18:40

Von Fröschen.

Florian Clauß

1:18:41–1:18:46

Auf der Froschhaut gibt. Wobei mir eine wollten ja bis jetzt beeinflussen will.

1:18:46–1:18:52

Aber im Prinzip diese Herz oder Herzchen Muskelzellen sind dann für die Fortbewegung zuständig.

Micz Flor

1:18:52–1:18:58

Okay, die sind quasi muskelähnlich, aber eben keine Muskel Muskeln mehr und auch Herzmuskels.

Florian Clauß

1:18:58–1:19:03

Zöllner schon. Ja, ja. Und dann haben wir halt ganz viele.

1:19:04–1:19:09

So auch so ein neuronales Netz ohne Binden durchlaufen lassen,

1:19:09–1:19:14

was dann halt die Kombination aus diesen beiden Zelltypen berechnet haben,

1:19:14–1:19:16

So ein bisschen wie Minecraft.

1:19:16–1:19:22

Die einen waren halt blau, die anderen halt rot gezeichnet und haben darauf halt.

1:19:22–1:19:25

Daraufhin halt diese diese Kinobots Design.

1:19:25–1:19:30

Und die effektivste, die sich am effektivsten bewegt haben usw. Und dann konnten die,

1:19:32–1:19:39

teilweise so durch so Gänge bewegen konnten Babys intelligentes Bewegungsverhalten,

1:19:39–1:19:42

also Intelligenz gesteuertes Bewegungsverhalten.

1:19:42–1:19:47

Wenn er sie können konnten dann halt. Und wir können jetzt in der dritten vierten

1:19:47–1:19:52

Generation das ist halt auch diesem Team vermittelt auf dass die sich reproduzieren können.

1:19:53–1:19:59

Ich bin kein Jogi Löw. Vielleicht, weil ich den ganzen Schotter um die uhr und

1:19:59–1:20:02

dann wieder zusammen getragen haben und daraus dann neue zimmert.

1:20:02–1:20:07

Worte. Entstanden sind allerdings Interviews mit Leuten, die schon dieses Next Level.

1:20:08–1:20:10

Und mögen sie so zu sein.

1:20:11–1:20:13

Und er ist krass.

Micz Flor

1:20:13–1:20:17

Da gibt es doch wie heißt das noch mal, dieses Game of Life, oder?

1:20:17–1:20:21

Ich weiß genau wo, wo man bestimmte Regeln hat. Das 110.

1:20:21–1:20:27

Hab ich dir doch auch mal einen Link geschickt, wo quasi Game of Life als Programm

1:20:27–1:20:31

war für Game of Life, wo das quasi in sich selbst programmiert war.

1:20:32–1:20:33

Mal gucken, ob ich das nochmal finde.

Florian Clauß

1:20:34–1:20:34

Und.

1:20:37–1:20:41

Das alles? Das ist schon sehr faszinierend, was? Krass. Und?

1:20:41–1:20:45

Und diese Vision von diesem Michael Leben ist halt.

1:20:46–1:20:50

Also, wir haben so ein klassisches Bild von den Menschen.

1:20:50–1:20:56

Es gibt Tiere, es gibt den Engel, dessen Seele allerdings schon sehr viel breiter gefächert war.

1:20:56–1:21:01

Es gibt alle möglichen Formen von. Zukünftig würde alles so ein bisschen durcheinander

1:21:01–1:21:03

laufen, das heißt es gibt Einheit.

1:21:04–1:21:10

Es gibt dann halt irgendwie so normale biologische Wesen, so dazwischen Wesen.

1:21:10–1:21:15

Es gibt ein bisschen das, also hat das so komplett divers gemacht und dann und,

1:21:15–1:21:18

das ist so ne gewisse Vision, aber gleichzeitig,

1:21:19–1:21:24

wenn ich das halt schon ein bisschen fragwürdig aus den ethischen Gesichtspunkten

1:21:24–1:21:26

heraus, was passiert denn dann,

1:21:27–1:21:31

wenn wir diese diese Lebensformen so generiert aus dem Material,

1:21:31–1:21:36

was erstmal so biologisch überhaupt mit Umgebung irgendwie zusammen kommen kann?

1:21:36–1:21:41

Also wenn man halt so einen natürlichen Prozess von Biologie und Emotionen dahinter.

Micz Flor

1:21:41–1:21:42

Interessant auch da wieder.

Florian Clauß

1:21:42–1:21:47

Vergiss es, freier Mann. Wir hätten auch gesagt, wenn die Zellen in seiner Generation

1:21:47–1:21:49

mutieren als Krebse, dann sind die befreit.

1:21:49–1:21:55

So eine Therapie kann man. Vielleicht muss man muss. Befreiung.

Micz Flor

1:21:50–1:21:51

Wir haben die Ausstellung.

1:21:55–1:21:55

So sehen.

Florian Clauß

1:21:56–1:21:58

Es ist ja auch was Bösartiges.

1:21:59–1:22:00

Aber wer so sehr.

Micz Flor

1:22:02–1:22:05

Aber es ist doch. Ich denke jetzt gerade so ein bisschen wie diese Sache,

1:22:05–1:22:08

so der Mensch sich selbst ins Zentrum stellen, sich selbst bewerten,

1:22:08–1:22:09

beobachten, beschreiben.

1:22:10–1:22:17

Und da fände ich das ganz spannend, wenn man so sagt, dass jede Zelle bis zu

1:22:17–1:22:20

einem gewissen Grade scheinbar spezialisiert ist, aber dann irgendwie universell

1:22:20–1:22:24

einsetzbar in neuen Systemen verschränkt werden kann und dass,

1:22:25–1:22:28

da denke ich dann auf einer gesellschaftlichen Ebene zum Beispiel an diese No

1:22:28–1:22:32

borders Bewegung, dass man sagt so, es gibt so was wie Nationalstaaten und Grenzen,

1:22:32–1:22:35

das ist völlig arbitrary, das braucht man nicht.

1:22:35–1:22:39

Das ist ein Konstrukt, was dem Menschen nicht entspricht.

1:22:40–1:22:47

Und wenn man das halt irgendwie so festhält, dann ist das doch nicht viel anders,

1:22:47–1:22:48

wie das, was du gerade beschrieben hast.

1:22:48–1:22:54

Diese Idee, dass wir, dass wir diese, diesen in sich geschlossenen großen Organismus,

1:22:55–1:22:59

dass es den so gar nicht gibt, also dass der dass, das wissen wir ja schon lange,

1:22:59–1:23:03

dass das Bio und Genom und wie auch immer und jetzt kommt die Elektro.

1:23:04–1:23:09

Bio Elektrizität noch irgendwie dazu und dass sich das alles so diese Grenzen

1:23:09–1:23:13

so auflösen, dass das so ein Unwohlsein herstellt, dass man gerne möchte,

1:23:14–1:23:16

dass die Leber den Iris trainiere Und da möchte ich auch nicht,

1:23:16–1:23:17

dass das irgendwie verändert wird.

1:23:17–1:23:21

Traditionsbewusst ja, aber ich glaube, das ist ein menschlicher Wunsch.

1:23:21–1:23:24

Also dass man genauso wieder sagt so ja, Deutschland ist Deutschland, Bayern ist Bayern.

1:23:25–1:23:28

Dass man halt irgendwie genauso her sagt Zur Leber ist Leber bsp.

1:23:28–1:23:30

Schnaps, Schnaps und dann.

1:23:32–1:23:37

Und dadurch dann diese Idee. Dass es so viel flexibler und beweglicher ist,

1:23:37–1:23:39

ist halt auch enorm irritierend.

Florian Clauß

1:23:39–1:23:43

Genau. Eigentlich bin ich jetzt so ähnlich. Wir noch ein paar Punkte.

1:23:44–1:23:45

Also ich glaube, das. Was dann?

1:23:46–1:23:51

Also dieses. Dieses Bild von dieses diverse was du jetzt auch gerade noch dieser

1:23:51–1:23:57

Wunsch dass man das dann irgendwie doch irgendwie so traditioneller oder begreifbarer menschlicher macht.

1:23:58–1:24:03

Aber das ist halt auch so, da zeigt sich so ein so ein so ein Feld was,

1:24:03–1:24:06

was man glaube ich noch gar nicht so richtig so begreifen kann.

1:24:06–1:24:10

Aber finde ich total spannend. Also hat mich.

Micz Flor

1:24:10–1:24:12

Was ich total gut finde an dem, was ich gerade so gehört habe,

1:24:12–1:24:13

wie du es beschrieben hast.

1:24:15–1:24:18

Was? Das Genom.

1:24:20–1:24:25

Was ja auch keine Ahnung über 50 60 Jahre eigentlich schon bekannt ist und entschlüsselt wurde.

1:24:25–1:24:30

Das hat uns ja sehr dazu verleitet, in Turingmaschinen zu denken und zu sagen

1:24:30–1:24:35

Wenn wir das erst mal entschlüsselt haben, dann haben wir den Schlüssel zum Leben und und.

1:24:37–1:24:41

Die das ist natürlich was, was in der Wissenschaft dann irgendwie so auch Einzug

1:24:41–1:24:45

gehalten hat. Da wurde nämlich dann auch und das ist die Brücke zur künstlichen

1:24:45–1:24:49

Intelligenz immer gesagt naja, wir müssen erst mal ein Gehirn irgendwann so

1:24:49–1:24:51

kartografieren und so detailreich.

1:24:51–1:24:53

Wenn wir das einmal gemacht haben, dann haben wir es auch verstanden,

1:24:53–1:24:55

wie das Gehirn funktioniert.

1:24:56–1:25:01

Was natürlich sehr schnell klar geworden ist Nicht nur auf Genomebene gibt es,

1:25:01–1:25:06

große, große, große Varianzen, wo teilweise Teile, wo man nachhinein erst merkt,

1:25:06–1:25:10

dass das wirklich auch als Speicher genutzt wird und nicht nur als reproduzierende,

1:25:11–1:25:13

Proteinschablonen.

1:25:14–1:25:18

Und beim Gehirn ist es ja noch viel mehr so, dass Gehirn keine zwei Gehirne sind gleich.

1:25:18–1:25:21

Und trotzdem ging man lange dahin zu sagen Ach, wir müssen einfach mal eins

1:25:21–1:25:23

nachbauen und dann haben wir alles gecheckt.

1:25:23–1:25:31

Und was du jetzt gerade beschreibst. Diese Auflösung von Grenzen, von Leben und Tod.

1:25:31–1:25:35

Man hat ja immer schon diese Thematik gehabt. Stammzellen sind können alles

1:25:35–1:25:37

werden, aber ab einem gewissen Punkt ist es irreversibel. Dann können sie nur,

1:25:37–1:25:39

in eine bestimmte Richtung sich weiterentwickeln.

1:25:40–1:25:43

Das ist trotzdem jetzt mit dem, was du gerade beschreibst, diese Möglichkeit,

1:25:44–1:25:48

auch über wie auch immer geartete. Da habe ich nicht genau kapiert.

1:25:48–1:25:50

Aber elektrische Interventionen dann.

1:25:52–1:25:57

Wissen weiter zu vererben, in geteilten Tieren irgendwie zwei Köpfe zu implementieren,

1:25:57–1:25:59

das zeigt ja, dass es eben nicht

1:25:59–1:26:05

so einfach ist zu sagen, ich nehme dieses lebendige biologische Ding,

1:26:07–1:26:11

lege es hin, bis es tot ist und dann esse ich es aus und dann habe ich es kapiert.

Florian Clauß

1:26:10–1:26:11

Ja, genau.

Micz Flor

1:26:11–1:26:15

Sondern gerade das mit dieser Bio Elektrizität ist ja wohl ein großes Zeichen

1:26:15–1:26:21

dafür, dass das im Leben Dinge auch jenseits der Genetik, jenseits von Serum,

1:26:21–1:26:25

jenseits von Mitochondrien, jenseits von was weiß ich weitergegeben werden können.

1:26:27–1:26:31

So, und das, was ich am verwirrend sten finde, ist wirklich das mit dem Hirsch.

Florian Clauß

1:26:28–1:26:29

Ja, Ja. Also, genau.

Micz Flor

1:26:33–1:26:36

Das würde mich begleiten. Aber es ist ja auch wieder nur zeigt.

1:26:36–1:26:39

Ich bin als Mensch natürlich dem Hirsch verwandter als dem Wurm,

1:26:39–1:26:44

obwohl ich mehr Würmer in mir hab als Hirsche, aber trotzdem.

Florian Clauß

1:26:45–1:26:51

Das will das Bild im Kopf. Und dein Hirsch guckt raus. Ach, Scheiße, Schon wieder?

1:26:51–1:26:53

Ich habe ihn da gerade verletzt.

1:26:54–1:26:59

Ähm, ja, genau. Also, das ist irgendwie so, diese Entschlüsselbarkeit, diese.

1:26:59–1:27:03

Diese Vorstellung. Wir entschlüsseln das Genom und wissen dann Bescheid und

1:27:03–1:27:06

können dann die Rätsel des Lebens lösen.

1:27:06–1:27:11

Das war ja ganz, ganz lange so dieses. Genau dieser Gedanke,

1:27:12–1:27:14

wo diese Entschlüsselung von von

1:27:14–1:27:18

gehen dann halt so auch so extrem viel Forschungsgelder usw. bekommen hat.

1:27:19–1:27:22

Und das ist halt irgendwie man merkt okay, da sind wir jetzt noch nicht fertig.

1:27:23–1:27:26

Das zeigt uns noch nicht irgendwie, dass es halt irgendwie möglich ist.

1:27:27–1:27:31

Aber man kann natürlich dann fährt ein größeres Tool Set, das man anwenden kann,

1:27:32–1:27:37

dann kommt CRISPR CAS, diese Genschere, das ganze aus Vielzahl gesteuert und das machen.

1:27:38–1:27:44

Also das meint auch das ist auch in dem Vergleich in dem in der Beschreibung von dem Wurm dass,

1:27:44–1:27:48

du kannst halt keine Mutter der hat keine Mutationen also du kannst halt irgendwie,

1:27:48–1:27:52

kannst jedem Tier irgendeine Mutation machen durch durch durch Gensteuerung

1:27:52–1:27:56

die man kein Problem wir können irgendwie fliegen, dann rote Augen machen,

1:27:56–1:27:59

wir können Hühner ohne Zehen, wir können halt,

1:28:00–1:28:05

weiß ich nicht alles mögliche an Mutationen machen, aber der Wurm ist resistent dagegen.

1:28:05–1:28:09

Also der hat das halt alles so raus. Fehler korrigiert und das geht nicht,

1:28:09–1:28:13

oder Dann haben wir auch halt irgendwie dem so ein Krebsgeschwür eingepflanzt,

1:28:14–1:28:16

und das hat er dann halt aufgelöst.

1:28:16–1:28:21

Es war dann halt, äh wirklich faszinierendes Tierchen. Ja, und?

Micz Flor

1:28:21–1:28:25

Muss. Den Wurm kenne ich. Ich muss ja noch nachforschen. Ich fand es auch noch interessant.

1:28:25–1:28:30

Was bei mir nur mal angestoßen hat, ist halt auch diese Dieses weise Leben wird

1:28:30–1:28:33

ja immer so was ganz prekäres beschrieben.

1:28:33–1:28:37

Und wir haben ja auch auf unserer menschlichen Ebene wieder unglaublich viel

1:28:37–1:28:41

lebenserhaltende Systeme implementiert, über Notarzt, über Tabletten oder sonst wo.

1:28:41–1:28:46

Das Leben muss halt irgendwie geschützt und aufrechterhalten werden und gleichzeitig

1:28:46–1:28:49

ist das Leben ja mit dem, was du beschrieben hast, jetzt auch mit diesen Xenobots,

1:28:50–1:28:55

unglaublich anpassungsfähig und dann auch so flexibel.

1:28:55–1:28:58

Und dann dachte ich an etwas. Ich weiß nicht, ob du das kennst.

1:28:58–1:29:06

Die Gonaden, das sind die, bevor man weiß, ob es Eier oder Spermien werden, also bevor man.

1:29:06–1:29:12

Man gibt es halt quasi so schon angelegte geschlechtliche Fortpflanzung und.

Florian Clauß

1:29:11–1:29:12

Ja, okay.

Micz Flor

1:29:12–1:29:15

Ähm, und das fand ich so ganz irre, ich weiß gar nicht mehr,

1:29:15–1:29:17

wo ich das glaub ich auch.

1:29:17–1:29:19

Im Podcast muss man gucken, da gibt es einen, der genau ist.

1:29:19–1:29:22

Das sind drei Teile, glaube ich, von Radio Lab über die Gonaden,

1:29:24–1:29:27

und da wurde auch noch drin beschrieben, dass in dem Moment,

1:29:27–1:29:35

wenn eine der ganz frühen Entwicklungsphasen im Embryo ist die Gonaden Wanderung, so dass.

1:29:37–1:29:45

Im Mutterleib sich schon die Die Zellen der übernächsten Generation,

1:29:45–1:29:48

also noch bevor es geboren wird, wird da schon natürlich angelegt.

1:29:48–1:29:51

Die Generation drauf, und das ist eine ganz wichtige Sache.

1:29:51–1:29:57

Also dass das Leben im Mutterbauch werden quasi die Enkelkinder mit als erstes hergestellt.

Florian Clauß

1:29:58–1:29:59

Du willst. Sackgasse.

Micz Flor

1:29:59–1:30:02

Das ist auch eine Sackgasse. Und das fand ich total irre.

1:30:03–1:30:07

Es muss, ja muss ja sein. Aber dass halt eben nicht einfach nur die Geburt der

1:30:07–1:30:09

nächsten Generation ist und die kümmert sich um die nächste,

1:30:09–1:30:13

sondern nein, im Mutterleib wird die übernächste Generation auch schon mit angelegt.

Florian Clauß

1:30:13–1:30:14

Der Wahnsinn.

Micz Flor

1:30:14–1:30:18

Und wenn die die Eier zum Beispiel wenn dann die Frau geboren wird,

1:30:19–1:30:22

wurde das halt alles schon vorgegeben. Und das fand ich halt irgendwie irre, wie.

1:30:23–1:30:29

Wie viele Sicherheitsnetze und wie viel vorausschauende Planung so im Leben einfach drin ist.

Florian Clauß

1:30:29–1:30:36

Ja, genau. Ich war extrem inspiriert von dem Vortrag von Herrn von.

1:30:36–1:30:40

Auch von den Interviews fand ich irgendwie. So was wollte ich jetzt gerne nochmal

1:30:40–1:30:43

so in dem Kontext teilen, weil das wirklich so nochmal dieses,

1:30:43–1:30:50

biologische Modell gegen dieses Machine Learning und ein ein Abschluss den oder,

1:30:50–1:30:54

ein Satz den Michael Lewin, den ich zum Abschluss immer so bringen kann ist halt,

1:30:55–1:31:00

dass quasi Evolution jetzt nicht auf Probleme reagiert hat, sondern dass Evolution

1:31:00–1:31:02

quasi Problemlöser entwickelt hat.

1:31:03–1:31:08

Also das ist genau dieses. Also es gibt nicht irgendwie, was reaktiv ist,

1:31:08–1:31:12

sondern Leben ist halt da und will halt was machen, wo ist das Problem,

1:31:12–1:31:14

wo ist das Problem, wo ist das Problem.

1:31:15–1:31:20

Und das finde ich halt irgendwie so, dieses Extreme, also dieses Rausgehen und,

1:31:20–1:31:26

und das dann halt auch entsprechend ins Doing umzusetzen und dann halt wieder

1:31:26–1:31:28

so sein Ziel dabei erfüllt.

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EGL010 Ameisen: Über die evolutionsbiologischen Vorteile einer staatenbildende Art

By flo veröffentlicht am 13. Oktober 2022 Veröffentlicht in Biologie No Comments Tagged with Ameisen, Ant Colony Optimization, Biologie, Evolution, Insekten, Jakobsweg, Phase IV, Schwarm, swarmintelligence

Auf einem Menschen kommen 2,5 Millionen Ameisen.

Im Build-Up zu Halloween geht es um Königinnen, deren Hirne degenerierten, als sie Kinder bekamen; Wissenschaftler:innen, die Beine amputieren, um herauszufinden, ob die Probanden Schritte zählen können; Stämme, die andere versklaven; gigantische unterirdische Pilze, die von emsigen Völkern gleichzeitig gefüttert und verspeist werden; epische Kämpfe, deren Fronten ganze Kontinente zu umspannen scheinen. Kurzum: Ameisen sind das Thema der 10. Eigentlich Episode. Schon von klein auf hat sich Flo für die staatenbildenden Insekten begeistert. Stundenlang konnte er einen Ameisenbau beobachten und sich fragen: wie machen die das? Wie können so viele Tiere auf einem Haufen so strukturiert zusammenarbeiten? Wie kommunizieren die Tiere untereinander? Können Ameisen sehen? Diesen Fragen und viele weiteren Phänomenen rund um verschiedenen Ameisenarten gehen wir in dieser Folge nach. Unsere Laufroute führt uns wieder durch Brandenburg, wir wandern auch ein Stück des Jakobwegs entlang. Am Ende der Episode geht es doch wieder um Film - einen Film zum Thema "Ameisen": um den legendären Creature Horrorfilm "Phase IV".

Shownotes

Mitwirkende

Florian Clauß

Erzähler

Micz Flor

Transcript

Micz Flor

0:00:00–0:00:07

Hallo zur zehnten Episode des eigentlich Podcast.

0:00:08–0:00:13

Auch heute werden wir wieder laufen beim Reden und Laufen, Reden.

0:00:16–0:00:29

Und Trinken. Wir werden nur ein Teil laufen. Wahrscheinlich gar nicht die Rennstrecke. Aber wir laufen den Teil vom Jakobsweg, der hier in Bahnen,

0:00:31–0:00:35

den wir gerade berühren, im. Wir laufen los. Direkt, obwohl es ein Stein ist.

0:00:36–0:00:45

Ist auch eine ganz interessante kurze Anekdote dazu, weil ich einmal gehört habe von jemandem, der im Rahmen von 1 € Job Hilfe!

0:00:46–0:00:51

Diese Zeichen es gibt ja diese Muschel, die Jakobsmuschel, die als Wegzeichen angeschraubt wird. Immer.

0:00:53–0:01:02

Die hat er angeschraubt und man hat ihm erst später gezeigt, dass die, dass die Muschel angeblich immer in die Richtung zeigen muss, in der es halt nach Santiago de Compostela geht,

0:01:04–0:01:13

gar nicht klar ist Die sind mal so, mal so und auch hier dieser Stein zeigt in die falsche Richtung, weshalb es immer wieder wohl passiert, dass Leute hier einfach aus Versehen geradeaus laufen.

0:01:13–0:01:18

Aber diese Muschel sollte eigentlich der Hochzeit und da laufen wir ja.

Florian Clauß

0:01:18–0:01:32

Hallo, von meiner Seite. Weißt du, warum es jetzt eine Muschel ist? Jakobsweg. Jakobsmuscheln? Ja, aber warum? Warum? Quasi das Zeichen dieses. Dieses Pilgerweg ist eine Muschel.

Micz Flor

0:01:25–0:01:26

Jakobsmuscheln gibt es.

0:01:32–0:01:33

Also Jakobsweg.

0:01:35–0:01:47

Soweit ich das weiß, geht es um den Apostel Jakobus, der wohl dessen oder dessen Gebeine im neunte Jahrhundert in Santiago de Compostela gefunden wurden.

0:01:48–0:01:59

In Spanien und in der Zeit begann das, das eben diese Pilgerfahrten, das war dann irgendwie eine neue große Pilgerstätte war sehr, sehr beliebt.

0:01:59–0:02:05

Und an diesen ganzen Handelsstraßen und eben auch hier durch Spanien haben sich dann diese Jakobs Wege gebildet.

0:02:06–0:02:13

Und das finde ich immer so erstaunlich, dass diese so religiöse Themen, dass sie sich halt so lange halten.

0:02:13–0:02:21

Es war neunte Jahrhundert, zehntes elftes fünf, das also hunderte von Jahren war das komplett.

0:02:24–0:02:34

Gesetz, also das Pilgern eben. Infrastruktur hat sich gebildet. Viele, also die Kirche hat auch eben wirklich so was Herbergen mäßiges an diesen Wegen mit angebracht.

0:02:35–0:02:46

Und erst gerade eben auch hier in der Gegend mit Luther und der Reformation wurden diese ganzen Pilgerfahrten entwertet und wieder aufgelöst.

0:02:46–0:03:00

Ja, dann ist es ein bisschen nach hinten getreten. Und dann war es so, dass mit der Säkularisierung in Frankreich wohl auch noch viele von diesen Herbergen, die den Kirchen gehörten, oder die, die leiteten, die wurden wohl auch aufgelöst.

0:03:01–0:03:04

Und dann ist es so ein bisschen in den Hintergrund getreten.

0:03:06–0:03:11

Aber ich muss gestehen, ich weiß nicht, nach welchen Kriterien diese.

0:03:12–0:03:14

Jakobsweg wirklich ausgeschrieben werden.

Florian Clauß

0:03:15–0:03:19

Er Wir. Ich kenne nur genug Freunde oder Bekannte.

0:03:19–0:03:31

Die, die den Jakobsweg aber erst sehr viel weiter südlicher, dann in Frankreich oder Spanien dann angefangen haben zu laufen.

0:03:31–0:03:33

Deswegen hat mich das überrascht, dass hier auch Jakobsweg ist.

0:03:34–0:03:37

Aber man hat das Gefühl, dass überall Jakobsweg ist.

Micz Flor

0:03:37–0:03:43

Ja, es ist so ein bisschen wie so ein wie so ein Netz von wegen kannst du überlegen. Ich meine, jetzt ist ja sowieso alles erschlossen.

0:03:44–0:03:50

Dann fliegen die halt bis zum Pilgerweg. Aber das ging halt früher nicht. Früher muss es halt los pilgern, so wie wir es loslaufen.

0:03:52–0:04:00

Und deshalb muss es ja natürlich von überall Orte geben, wo man bis nach Spanien kommt, wenn man losläuft.

0:04:01–0:04:05

Aber was ich jetzt wirklich Jakobsweg nennen darf und was nicht, das weiß ich nicht. Ja.

Florian Clauß

0:04:05–0:04:16

Auf jeden Fall laufen wir heute den Jakobsweg, teilweise ein Teilstück des Jakobsweg, wahrscheinlich nur 3 bis 4 Kilometer lang und machen dann hier die Runde.

0:04:16–0:04:20

Und ich habe mein Thema heute mitgebracht.

0:04:21–0:04:26

Ja, ich habe mich gebeten, nichts zu wissen.

Micz Flor

0:04:25–0:04:29

Nichts zu wissen. Und ich habe alles vergessen.

Florian Clauß

0:04:28–0:04:31

Ich habe alles vergessen. Ja, ich weiß nicht.

Micz Flor

0:04:30–0:04:34

Also, ich weiß nicht. Und hatte sogar vergessen, dass ich nichts wissen durfte.

Florian Clauß

0:04:34–0:04:37

Und ich glaube, das ist nur so ein bisschen.

Micz Flor

0:04:35–0:04:41

Ich glaube nur so ein bisschen in meinem meinem Staat und Firma gefunden.

Florian Clauß

0:04:39–0:04:41

Meinem mein Start ins Thema geschuldet,

0:04:44–0:04:51

weil ich jetzt mal vielleicht machen wir hier mal kurz halt, vielleicht finden wir mein Thema hier irgendwo.

Micz Flor

0:04:44–0:04:51

Weil ich dachte mir, vielleicht machen wir hier mal kurz halt, vielleicht finden wir mein Kummer hier irgendwo.

0:04:51–0:04:53

Okay, Wie auch immer.

Florian Clauß

0:04:51–0:05:01

Also wir sind jetzt hier in so einer, in so ein, in so einem kleinen Graben neben neben der Straße und hey, lass uns mal gucken.

Micz Flor

0:04:56–0:05:01

In so einem kleinen Graben neben der Straße und vielleicht mal gucken.

0:05:02–0:05:13

Aber jetzt kann ich mir denken Darf ich mir denken, es geht um Ameisen? Ja, ja, super. Ganz toll wie diese hier. Tolles Thema.

Florian Clauß

0:05:03–0:05:13

Jetzt kann ich mir denken Ja, du darfst dir denken. Ja, hier, hier, Hier ist eine Ameise, die diese hier ist.

0:05:13–0:05:20

Es ist sehr wahrscheinlich eine heimische, braune, schwarzbraune Ameise.

Micz Flor

0:05:14–0:05:23

Es ist sehr wahrscheinlich eine heimische, braune, schwarzbraune Ameise. Daneben sind komische Fliege, die irgendwie nicht richtig in die Puschen kommt.

Florian Clauß

0:05:24–0:05:32

Ja, genau. Also, das war jetzt mein Mein Beginner Thema. Diese Ameisen, die du hier siehst, das sind die Arbeiterinnen.

Micz Flor

0:05:24–0:05:32

Ja, genau. Also das war jetzt mein mein Beginner Thema. Diese Ameisen, die du hier siehst, das sind die Arbeiterinnen.

Florian Clauß

0:05:32–0:05:35

Hier sehen wir auch wahrscheinlich einen Zugang zum Nest.

Micz Flor

0:05:32–0:05:37

Hier sehen wir auch wahrscheinlich einen Zugang zum nächsten und.

Florian Clauß

0:05:36–0:05:42

Und ich glaube, dass das Thema verbindet uns auch sehr.

Micz Flor

0:05:38–0:05:42

Ich glaube, dass das Thema verbindet uns auch sehr.

0:05:43–0:05:50

Uns beide. Ja, uns auch, Herr. Na, ich glaube, es war so, damals, als wir uns kennengelernt haben.

Florian Clauß

0:05:43–0:05:45

Uns beide. Ja, uns auch.

0:05:46–0:05:53

Na, ich glaube, es war so damals, als wir uns kennengelernt haben. Du hast Psychologie studiert, ich Theaterwissenschaft.

Micz Flor

0:05:50–0:05:53

Hier studiert ich Theaterwissenschaft.

0:05:55–0:05:59

Wir hatten die Ameisen im Kultur und Gesundheits betrieb.

0:06:00–0:06:03

Ganz fleißig, immer geradeaus, immer weiter.

Florian Clauß

0:06:02–0:06:13

Eines der frühen Themen, die uns dann so fasziniert haben, ist Wie funktioniert das Gehirn und auch Wie funktioniert so Schwarmintelligenz?

0:06:14–0:06:17

Das war ja dann war ich eigentlich ziemlich bei allen.

0:06:17–0:06:24

Ich weiß nicht, ob ich da im Rahmen meines Studiums mit beschäftigt hast, aber auf jeden Fall hast du mich mit deinem Wissen beeindruckt.

0:06:24–0:06:30

Und vielleicht kriegen wir das jetzt auch noch mal so ein bisschen reaktiviert. Schwarmintelligenz.

0:06:31–0:06:35

Die Faszination für mich selber sind Ameisen.

0:06:36–0:06:41

Tiere, die ich auch in meiner Kindheit immer mit ausgiebigst beobachtet habe,

0:06:42–0:06:54

wo ich dann irgendwo auf dem Weg saß und die Fugen von von dem Sand zwischen den Pflastersteinen beobachtet habe, wie da die Ameisen raus gekrabbelt sind, wieder reingekommen sind,

0:06:55–0:06:57

und was mich so halt immer noch.

0:06:58–0:07:03

Also was mich auch jetzt wirklich zu dem Thema bewegt hat, so getrieben hat, ist die Frage von,

0:07:05–0:07:14

wie? Wie schafft? Wie? Wie schafft es so eine so ein Start von Ameisen in eine Kolonie miteinander zu kommunizieren?

0:07:15–0:07:18

Was was passiert?

0:07:19–0:07:26

Wie passiert dann Kommunikation zwischen den Tieren? Das kann konnte ich mir immer nicht so richtig vorstellen.

0:07:30–0:07:37

Zumal ja auch so scheinbar eine durch die Masse eine gewisse Intelligenz entsteht.

0:07:37–0:07:46

Und das ist ein total faszinierendes Thema für mich und dem bin ich so ein bisschen nachgegangen und,

0:07:48–0:07:53

habe mir auch als Vorbereitung ein Hörbuch dafür angehört.

0:07:54–0:08:04

Ein Buch von Susanne Holze, Evolutionsbiologen, und hat das Buch geschrieben Weltmacht auf sechs Beine.

0:08:05–0:08:18

Und das ist wirklich so A sehr, sehr informativ, interessant und anekdotisch, sehr anekdotisch erzählt.

0:08:19–0:08:25

Also kann ich empfehlen und hat mich auch noch mal so ein bisschen tiefer in diese Welt der Ameisen gebracht.

0:08:25–0:08:39

Und das Interessante daran das ist es halt aus so einer Evolutions Biologie, also auch aus einer Evolutions Sichtweise heraus, weil ich glaube, das ist so,

0:08:41–0:08:42

wenn man sich die Ameise anschaut.

0:08:44–0:08:59

Die Ameisen sind glaube ich nachweislich vor 100 Millionen Jahren die ersten Funde, aber man vermutet es schon vor 130 Millionen Jahre, die ersten Ameisen quasi so entstanden sind.

Micz Flor

0:08:59–0:09:13

Und er es mit Ameisen. Das Tier Ameise, so wie wir es heute kennen, abgetrennt von anderen. Oder der Staat von vielen. Genau. Genau. Noch mal eine Frage.

Florian Clauß

0:09:11–0:09:16

Genau das ist genau meine Frage. Also, es ist ein.

0:09:17–0:09:20

Ein soziales Insekt.

0:09:20–0:09:28

Ja, Also sozial bedeutet, es bildet Gemeinschaften nicht für ein Sozial.

Micz Flor

0:09:24–0:09:27

Wir sind nicht mit Punk hat nichts mit Punk zu tun.

Florian Clauß

0:09:28–0:09:35

Aber es gibt ja, es gibt halt alle möglichen hier. Tiere, die halt euch soziale Gemeinschaften bilden.

0:09:36–0:09:37

Ich komme gleich noch mal drauf zu sprechen.

0:09:38–0:09:43

Vor 130 Millionen Jahren also keine Zeit ist es so?

0:09:43–0:09:56

Quasi die letzte Zeit, wo auch die Dinosaurier noch auf der Erde gelebt haben, ist das Tier entstanden und eigentlich in allen möglichen Entwicklungs Variationen.

0:09:56–0:10:09

Das das was Evolution ausmacht ist quasi so die Weitergabe der Gene und damit auch die Adaption die die in der Genveränderung passieren.

0:10:10–0:10:17

Und das ist so und da kommen wir wieder zu einer neuen sozialen Gemeinschaft von Tieren.

0:10:17–0:10:31

Sozial bedeutet das eine Staaten bildende Insekten, Gemeinschaft oder Tier Gemeinschaft dann auf auf die eigene Weitergabe der Gene verzichtet,

0:10:32–0:10:35

sondern das halt in einer Arbeitsteilung organisiert.

0:10:36–0:10:46

Und man hat dann immer eine oder mehrere Königinnen, die für die, für die für die Eiablage oder für die Nachkommenschaft sorgt.

0:10:46–0:10:55

Und dann verschiedene quasi Kasten sozusagen von anderen Tieren, die sich die bestimmten Aufgaben nachgehen.

0:10:56–0:11:07

Und das ist eigentlich so ganz grob geteilt bei den Ameisen. Also wir haben also ich sage deswegen nicht Insekten, weil die nackt Mule, das ist ein Säugetier, die ist zum Beispiel auch ein soziales Tier.

Micz Flor

0:11:08–0:11:11

Okay. Aber ansonsten fällt mir spontan ein Natürlich die Biene.

Florian Clauß

0:11:12–0:11:18

Die biene ist. Es gibt denn auch immer. Da kommen wir auch zu deiner Ursprungs ursprünglich vorherigen Frage zurück.

0:11:19–0:11:28

Es gibt immer gewisse Facetten Ameisen, die haben nicht von Anfang an in der Kolonie und das hat sich entwickelt. Das ist dann evaluiert.

0:11:29–0:11:39

Das ist bei den Bienen können sie es auch sehr gut sehen. Es gibt dann halt die Biene, die so eine primitive soziale Gemeinschaft bilden, wo es eine lose Arbeitsteilung ist.

0:11:40–0:11:43

Es gibt ein Insekt, gibt Wespen, die dann zum Beispiel nur singulär sind.

0:11:44–0:11:58

Der Vorteil also, dass wenn du als Wespe quasi musst du dann immer für deine Nachkommen auch sorgen. Und wenn das individuelle Tier draufgeht, dann fällt auch die Nachkommenschaft hin.

0:11:58–0:12:09

Und das ist halt so In einer sozialen Gemeinschaft ist es so, dass dann das individuelle Tier sich dann opfern kann für die Gemeinschaft.

0:12:09–0:12:19

Dass du das das Tier quasi und das kann man bei Ameisen, Ameisen allen möglichen Varianten gut beobachten, dass immer,

0:12:20–0:12:26

der die Gemeinschaft mehr zählt, sozusagen als das als das individuelle Tier.

0:12:26–0:12:39

Und das ist natürlich in einer und das alles quasi für die für die Königin dann auch geopfert wird, damit die überlebt, weil die dann natürlich das Überleben der, der, der,

0:12:39–0:12:44

der Familie oder des, der der Gene dann halt auch zuständig ist.

0:12:44–0:12:47

Und die Frage ist natürlich, warum funktioniert das?

0:12:47–0:12:57

Weil das ist. In der Evolutionsbiologie ist das eine ganz entscheidende Frage, weil die funktioniert ja so, dass die Weitergabe von Gehen.

0:13:00–0:13:09

Immer so eine individuelle Sache ist. Du willst, dass deine Nachkommen, also wenn deine Nachkommen mit dein Gen weiter überleben,

0:13:09–0:13:21

dann hast du jetzt so das egoistische Gene, dann wird das halt weitergetragen und dann dann deine Absicherung ist quasi ist dann halt biologisch dann erfüllt.

0:13:22–0:13:26

Und um das so ein bisschen pathetisch auszudrücken.

0:13:27–0:13:40

Und das wird ja scheinbar bei den bei einer Gemeinschaft von von Ameisen, von den Insekten wird es ja aufgelöst, weil es ja nur eine Königin oder mehrere.

0:13:40–0:13:48

Also es gibt, wird quasi der dem einen Tier überlassen, die Eier auszubrüten, also die Gene weiterzugeben.

0:13:48–0:14:02

Das Ding dabei ist. Und warum dann quasi sich so eine so eine Phase, so ein festes Band zwischen den Tieren ergibt, ist nämlich, dass die Schwestern untereinander genetisch höher verwandt sind als mit der Mutter.

0:14:03–0:14:16

Und das liegt daran, dass die das die Königin hat. Im Prinzip also das weibliche Tier der Ameise hat zwei Chromosomensatz Sätze.

0:14:17–0:14:24

Und wenn, wenn sich dann einmal im Leben, bei den meisten Ameisen paart sich dann die Königin einen sogenannten Hochzeits flug.

0:14:24–0:14:29

Also Ameisen sind Haut Flügel ab, das heißt sie haben durchsichtige Flügel.

0:14:29–0:14:36

Und einmal entwickeln nicht auch alle Tiere Flügel, nur eben die Königin und die die männlichen Tiere?

0:14:37–0:14:40

Einmal ein Leben wird dann, äh, hat sich dann die,

0:14:41–0:14:52

die Königin mit den männlichen Tier oder mit mehreren und hat dann ein Leben lang quasi Spermien, mit denen sie dann die Eier befruchten kann.

0:14:53–0:14:58

Und das ist, da gibt es ein extra Organ dafür, Spermien Sack. Und es ist wirklich.

Micz Flor

0:14:59–0:15:03

Spermien. Das klingt ja sehr exotisch. Kann ich mir gar nicht vorstellen, dass Spermien in Säcken.

Florian Clauß

0:15:04–0:15:11

Alles wirklich Faszinierende ist, dass teilweise die Königin bis zu 30 50 Jahre alt werden können.

0:15:11–0:15:18

Ja, es ist auch noch ein ungelöstes Rätsel in der Wissenschaft.

0:15:18–0:15:32

Wie kann ein Tier so alt werden? Ja, und gleichzeitig kann man feststellen die Königin in dem Moment, wenn sie denn die Kolonie abgesetzt hat, wenn sie denn anfängt Eier zu legen.

0:15:33–0:15:37

Sie muss ja erst mal ein Nest suchen. Kolonie Und da gibt es auch so verschiedene Strategien.

0:15:37–0:15:43

Das ist absolut faszinierend, was da für unterschiedliche Strategien sich entwickelt haben in der Evolution.

0:15:43–0:15:56

Und ich werf das jetzt so ein bisschen durcheinander, weil ganz viele Anekdoten von unterschiedlichen Ameisenarten kann es ja nicht so, aber es ist einfach in dieser, in dieser Varianz und in dieser,

0:15:57–0:16:01

in diesem Ausgestaltung, was sich da entwickelt hat, absolut faszinierend.

0:16:02–0:16:08

Deswegen werde ich auch immer so ein bisschen drüber springen, aber teilweise sind es tropische Ameisen, heimische Ameisen.

0:16:08–0:16:10

Die größte Vielfalt kommt natürlich in den Tropen vor.

0:16:11–0:16:14

Also wir haben bis zu 30.000 Arten, sind glaube ich gezählt.

0:16:15–0:16:25

Also es ist eine unglaubliche Artenvielfalt bei den Ameisen und auch entsprechend dann halt eine Variation in den Lebensweisen.

0:16:25–0:16:35

Na das ist auch, hat sich innerhalb der JahrMillionen konnte sich das auch evolutionär so gut entwickeln und die Königin,

0:16:35–0:16:41

hat ihren Hochzeits Flug, findet dann irgendwo eine Kolonie und dann fängt die an halt Eier zu legen.

Micz Flor

0:16:41–0:16:49

Das heißt, sie kriegt während des Hochzeits flugs für Jahrzehnte genügend Spermien, die sie dann selber in sich aufbewahrt.

Florian Clauß

0:16:49–0:16:54

Die werden dann aufbewahrt. Und dann? Ich meine, dass es mit dem Sex auch so ne.

0:16:54–0:17:03

Also wahrscheinlich fällts dann auch einfacher auf Sex verzichten für die anderen, weil du passt nicht einmal und dann bist du einfach nur so eine Eierlegen Maschine.

0:17:04–0:17:17

Das entwickelt sich auch. Es wird ja dann als die Ameisen früher das erste Mal so beobachtet von einem 18 19 Jahrhundert, äh, das war noch die Zeit der Monarchie.

0:17:18–0:17:25

Da hat man natürlich das Vokabular übertragen von es gibt einen König als Arbeiters und es wird alles von oben regiert regiert.

0:17:25–0:17:39

Aber das ist in der in so einer Kolonie eigentlich nicht der Fall, nämlich dass das die Königin hat, eigentlich dann, sobald sie ihre Aufgabe erfüllt, nichts mehr zu sagen.

0:17:39–0:17:45

Also die degeneriert quasi, die bildet dann sämtliche Muskelgruppen jetzt zum,

0:17:47–0:18:00

Fliegen wie die Muskeln werden zurückgebildet und auch ganze Hirn Teile, die nichts mit der Eiablage zu tun haben, wenn halt auch zurückgebildet ist, heißt die kann nichts mehr anders machen, außer nur diese eierlegende.

0:18:00–0:18:07

Und das was, was es so unglaublich faszinierend macht ist einfach Es wird immer alles im Kollektiv entschieden.

0:18:07–0:18:13

Ja, und das hat damit zu tun, wie Ameisen miteinander kommunizieren.

0:18:13–0:18:18

Also es werden bestimmte Reizschwelle überschritten und wenn, dann halt.

0:18:19–0:18:31

Wenn meinetwegen bei einer Futtersuche oder beim Wenn das Nest zerstört wurde und es muss jetzt ein neues Nest gefunden werden, dann gibt es auch so Untersuchungen, wie funktioniert da ist, schwärmen die ersten aus.

0:18:31–0:18:35

Die suchen dann halt irgendwie eine günstige Gelegenheit.

0:18:36–0:18:43

Dann hat ein Tier 111 Nest, ein potenziell neues Nest gefunden.

0:18:43–0:18:49

Geht es zurück zu seinen Schwestern und Kommunique, kommuniziert dann in dem sogenannten Tandem.

0:18:50–0:18:56

Tandem Walk, wollte ich schon sagen, aber es ist im Prinzip ein so ein so eine Art von,

0:18:57–0:19:06

Lauf, dass dann die andere Ameise mitkommt, um sich dann überzeugen zu lassen, dass das eine gute Möglichkeit ist, ein neues Nest zu bauen.

0:19:07–0:19:16

Und dann muss die andere Ameise sich dann halt überzeugen lassen, wenn sie sagt so ne passt nicht, denn dann verschwindet auch diese Zeremonie,

0:19:16–0:19:26

ist es halt auch nicht interessant, aber wenn wenn die dann halt auch angefixt ist, dann läuft die halt auch zurück zu dem ursprünglichen Nest und holt ihre Schwester.

0:19:27–0:19:31

Und so wird es halt quasi so eine gewisse, wenn es genügend Ameisen überzeugt.

0:19:31–0:19:44

Und dann gibt es da nicht wieder so eine kritische Masse, die dann halt diese Reizschwelle dann halt wieder so in nächstes Level bringt und dann wird quasi dann ist es so, dass das Kollektiv entschieden wird und alle sagen okay, aber erst mal ist es nur so eine individuelle.

0:19:45–0:19:52

Eine Ameise hat was gefunden und muss es jetzt quasi so der, der den anderen so mitteilen.

0:19:52–0:19:57

Und das ist dann halt wieder in dieser Masse von Ameisen.

0:19:57–0:20:03

Und ich glaube da in diesem Muster von einzelnen Tier zu starten,

0:20:04–0:20:16

da passiert halt ganz viel über so eine, über so eine Reizschwelle, die sich dann halt zu einem nächsten Level dann bewegen und dann, dann entscheidet sich dann halt so eine für einen Umzug und.

Micz Flor

0:20:16–0:20:22

Interessant, weil natürlich, was du vorhin gesagt hast, mit reinspielt. Diese Top down Diskussion, die man zuerst sehen wollte.

0:20:22–0:20:30

Es gibt die Königin, die auf dem Thron sitzt, am besten so gezeichnet mit einem Stab und einer Krone, die entscheidet und dann müssen die Arbeiterinnen alles irgendwie erledigen.

0:20:30–0:20:35

Und die Idee dahinter ist natürlich auch eine Form der Effektivität. Hat auch was Militärisches.

0:20:35–0:20:41

Das heißt, man kann mit wenig energetischen Aufwand komplettes komplexes System bewegen.

0:20:42–0:20:52

Was du beschreibst in diesem Bottom up Thema, es ist ja eigentlich überhaupt nicht ressourcenschonend, da muss die hinrennen, dann läuft wieder zurück, dann holt die noch eine, dann läuft die wieder zurück.

0:20:52–0:21:02

Noch zwei vier was auch nicht da hinten, guck mal, die war noch irgendwo. Und das ist dieser Entscheidungsprozess ist in sich selbst unglaubliche Verschwendung von Ressourcen.

0:21:02–0:21:09

Wurde ja eigentlich keine Ahnung. Schon bauen könnten, wo die eigentlich Futter suchen könnten, um bei dem Thema eigentlich zu bleiben.

0:21:10–0:21:24

Aber interessant, dass das dann natürlich andersherum an diesem Kipppunkt wahrscheinlich so ist, dass dann sind alle mit im Boot, dann gibt es keine Polarisierung, sondern dann ist es entschieden für alle.

Florian Clauß

0:21:25–0:21:32

Und wir kommen noch mal dieses, genau dieses, dieses Prinzip, dass jede einzelne Ameise in diesem ganzen Spiel eine Rolle spielt.

0:21:32–0:21:39

Nur so kannst du halt quasi in so einem Schwarm auch eine gewisse Optimierung erzeugen.

0:21:39–0:21:44

Weil wenn einer entscheidet und er macht eine falsche Entscheidung, dann ist halt alles kaputt.

0:21:45–0:21:55

Während wenn das in so einer in so einem Schwarm erfolgt, dann ist die Möglichkeit, dass das die beste Entscheidung für alle war, hintenraus höher gekommen.

0:21:55–0:22:01

Auch gleich nochmal darüber zu sprechen, nämlich wenn es um um Algorithmen geht, also Ameisen, Algorithmen.

0:22:01–0:22:06

Und das ist auch noch mal so, diese Übertragung in eine Software Technologie. Und so weiter.

0:22:06–0:22:13

Weil das genau das Problem noch mal so beschreibt. Von. Von der. Von der Effizienz.

0:22:13–0:22:17

Solche Entscheidung halt im Schwarm zu machen, gibt es aber.

Micz Flor

0:22:15–0:22:20

Zu machen, gibt es aber auch in der Sozialpsychologie schon zwei Befunde.

0:22:21–0:22:34

Das eine ist Grog think, das Thema. Das kam aus den Zeiten der Kubakrise, wo man merkte, dass in der amerikanischen Regierung relativ schlechte Entscheidungen getroffen wurden, um damit umzugehen. Und die haben das dann untersucht.

0:22:34–0:22:45

Man hat gemerkt, dass die Reihenfolge, in der bestimmte Leute sitzen oder wer sprechen darf, wer das Schlussplädoyer in Gruppensitzungen hat, dass es sehr stark den Bias der Gruppen Entscheidungen,

0:22:46–0:22:52

bewegen kann und dass zum Beispiel damals sehr viel Militär die Sitzung eröffnet hat und auch abgeschlossen hat.

0:22:53–0:22:57

Das heißt, die Entscheidungen waren sehr immer im Sinne der militärischen Entscheidung.

0:22:58–0:23:08

Das heißt, da hat man dann versucht, andere Organisationsprinzipien einzuführen, die es zulassen, auch diverse Meinungen besser mitwirken zu lassen.

0:23:09–0:23:18

Und dem das ist jetzt auch eine Ameise ist sehr große Ameise, die wird entsprechend größer.

Florian Clauß

0:23:11–0:23:19

Ist es auch eine andere Ameisenarten. Die Scouts ist eine Ameise, die wird in Mengen größer und es gibt.

Micz Flor

0:23:19–0:23:24

Und es gibt ja manchmal, die laufen jetzt auch hier so rüber, quer über unsere Straße.

0:23:24–0:23:28

Aber manchmal sieht man Ameisen, Straßen, wie sie auch heißen, wo die wirklich so rein ein Glied sind.

0:23:28–0:23:42

Aber hier, ich guck seit damals gesagt, das ist auf dem Boden. Und ich sehe, ich sehe jetzt zum Ersten Mal diese Großen, die irgendwie in die gleiche Richtung zu gehen scheinen. Aber eben nicht in einer Straße. Ist vielleicht so eineinhalb Meter breit ein Ameisenstaat. Es gibt tatsächlich eine.

Florian Clauß

0:23:37–0:23:41

An der Straße. Ja, es ist ein Ameisenstaat.

0:23:41–0:23:51

Es gibt tatsächlich eine invasive Art hier auch, die sich hier niedergelassen hat, die sich von einem normalen braunen Weg Ameise nicht unterscheidet,

0:23:52–0:24:05

äußerlich aber in dem Verhalten, nämlich die Macht richtig so Teppiche von Straßen und ist entsprechend viel effizienter in der Futtersuche und bringt so ein bisschen die heimischen Arten zurück.

0:24:06–0:24:12

Aber dann ist es auch normal mal es ist ja immer so diese Frage von Ich hab dich, Du wolltest nur einen Punkt machen mit dem.

Micz Flor

0:24:11–0:24:18

Und machen mit dem er. Das zweite war eben diese Entscheidung in Gruppen. Wer will, kann einfach weitergehen. Ich habe bloß diese großen Ameisen da.

0:24:19–0:24:25

Das zweite war dieses, was du gesagt hast, dass die Gruppe dann die bessere Entscheidung fällt.

0:24:25–0:24:38

Einerseits konnte man beobachten, die Entscheidung ist potenziell schlechter in Gruppen, weil die Gruppe hat angeblich entschieden. In Wahrheit gab es aber so eins State Setting, was halt bestimmte Entscheidungen bevorzugt hat.

0:24:38–0:24:49

Das andere ist, dass man solche Experimente gemacht hat, wo man zehn 15 Leute eine Liste gegeben hat mit 15 Gegenständen zum Beispiel. Sie sind in der Wüste verschollen.

0:24:50–0:24:56

Können Sie die Reihenfolge der Wichtigkeit aufschreiben, was sie brauchen, damit sie überleben können?

0:24:56–0:25:05

Und da war es so, dass der Mittelwert, die Gruppen Entscheidung immer besser war als die Einzelentscheidungen, also in der in der in der Varianz, also in der Treffsicherheit sozusagen.

0:25:06–0:25:13

Und das wiederum ist dann eben das Gegenargument zu sagen, dass die Gruppe in der Diskussion dann doch die bessere Lösung finden kann.

0:25:14–0:25:18

Aber der Unterschied der Gruppen Strukturen da ist natürlich, dass die eine hierarchisch sortiert war.

0:25:18–0:25:30

Da war der Präsident und das hohe Militär mit am Tisch, während die andere Gruppe waren einfach zufällig gesammelte Studenten und Studierende und Studentinnen von der Uni, die das halt machen.

Florian Clauß

0:25:31–0:25:38

Ich glaube, wir sind auch so, es ist noch mal eine ganz andere Dimension, die dann jetzt in den Experimenten, die du beschreibst, reinkommt.

0:25:38–0:25:48

Diese psychologische Dimension, die jetzt quasi in so einer, in so einer ganz flachen Form wie bei den Ameisen, noch eine andere.

0:25:49–0:25:53

Aber, aber es ist schon so eine gewisse Algorithmen dahinter, die sich vergleichen lässt. Wir können.

0:25:54–0:26:02

Später wollte ich noch mal auf, auf die, auf die es eben auf diese Algorithmen dann zu sprechen komme.

0:26:02–0:26:14

Ich würde nur ein eine Sache zu Ende führen, um um dann auch biologisch zu verstehen, warum es ein Vorteil ist, sich in einem Kollektiv zusammenzuschließen,

0:26:15–0:26:22

wo dann halt nur eine war und wo dann nur die Königin dann eben die Nachkommenschaft erzeugt, nämlich diese Verwandtschaftsgrad.

0:26:22–0:26:36

Da war ich ja noch mal stehen geblieben mit den, dass die Königin zwei Chromosom ersetzt hat und in diesem Hochzeitstag die Spermien einsammelt und das Männchen die Männchen. Das finde ich auch total faszinierend.

0:26:36–0:26:38

Männchen entstehen aus befruchteten Eiern.

0:26:39–0:26:43

Ein Männchen draußen gibt noch mal ein extra Begriff. Den biologischen habe ich vergessen.

Micz Flor

0:26:40–0:26:40

Menschen im Rausch.

Florian Clauß

0:26:44–0:26:53

Aber es gibt Es gibt einige Arten, die können halt unbewachte Eier und dann können die sich daraus dann weiterentwickeln.

0:26:54–0:26:59

Aber Männchen entstehen dann immer grundsätzlich Unberührtes das Ei und es bringt nur ein Chromosomensatz mit.

0:26:59–0:27:04

Und dann gibt es ich kann es nicht genau alles noch mal beschreiben, aber es gibt noch die Allele.

0:27:04–0:27:08

Das ist noch so eine Form von genen Kombination.

0:27:08–0:27:18

Es gibt die genetische, also die Abfolge von von den von den einzelnen Gen, aber Allele, die dann noch mal gewisse Aussteuerung machen.

0:27:18–0:27:31

Und es ist so, dass die, äh, die Schwestern untereinander im Mittel entweder 50 % oder bis zu 100 % miteinander genetisch gleich sind, im Mittel halt 75 %,

0:27:31–0:27:34

und damit halt eine höhere Verwandtschaft haben.

0:27:34–0:27:39

Und jetzt das Angenommen, dieses Muster des egoistischen Gens,

0:27:39–0:27:51

ist halt für die einzelne, für die einzelne Ameise dann vorteilhafter, eben in dem Staat sich dem Staat quasi so früh unterzuordnen, als jetzt als Individuum selber dann halt nachkommen, weil die,

0:27:51–0:27:56

Möglichkeit, dass ihr Generationen weitervererbt wird, damit höher ist. Deswegen.

0:27:57–0:28:03

Es ist so die Erklärung dafür, dass es so Staaten bildende Gemeinschaften von Tieren gibt.

Micz Flor

0:28:03–0:28:09

Okay, das ist aber. Ich habe das Gefühl, wir müssen jetzt noch einen Tag dranhängen, weil das ist so ein Riesenthema.

0:28:09–0:28:18

Ich freue mich total. Super Thema, aber ich merke die ganze Zeit, ich will dazwischen grätschen und möchte sagen Und was du jetzt gerade beschreibst, ist natürlich so!

0:28:22–0:28:30

So Hypothesen geleitet. Also das Gehen will sich fort fortsetzen. So, und dieses Gen ist deshalb, wenn das dann Geschwister sind, dann haben die alle die gleichen.

0:28:30–0:28:39

Das heißt, ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich durchsetzen, selbst wenn sie selber nicht Kinder zeugen, was sowieso im Staat schon nicht mehr möglich ist in dieser Form von den Ameisen jetzt.

0:28:39–0:28:51

Dann ist es trotzdem gut im Staat zu dienen, weil die eigenen Gene weitergehen. Das würde ja, das ist quasi das, was du jetzt argumentiert, dass aber biologisch ein Gesetz Ja und gleichzeitig ist es natürlich dann die Frage, wenn man.

Florian Clauß

0:28:45–0:28:48

Das ist, das ist evolutionsbiologisch ein Gesetz.

Micz Flor

0:28:54–0:29:07

Im gleichen Denken auch sagt, dass die Ameisen ja miteinander in Kontakt stehen, diese Entscheidung fällen. Da gibt es bestimmte Algorithmen oder bestimmte Energielevel. Wenn die überschritten werden, werden bestimmte Entscheidungen.

0:29:08–0:29:17

Das hieße ja, es müsste dann auch einen Rezeptor oder ein sensorische System geben. Was was sagt, bist du?

0:29:18–0:29:19

Hast du meine Gene?

Florian Clauß

0:29:21–0:29:25

Ja, gut, dass du es sagst. Nämlich genau das ist der nächste Punkt, den ich dann halt.

0:29:26–0:29:38

Wie kommunizieren die Ameisen untereinander? Wie können die wahrnehmen, dass du quasi eine Artgenossen von mir bist oder eben eine eine fremde Art, ein fremder Stamm ist?

0:29:39–0:29:45

Also es gibt da untereinander gibt es halt Ameisen, die haben auch territoriale Kämpfe, weil die natürlich dann.

0:29:47–0:29:56

Wenn einer, wenn eine benachbarte Kolonie der gleichen Art hat, aber in unterschiedlichen, also hat leicht unterschiedliche Gene.

0:29:56–0:29:59

Das ist das Prinzip von Vererbung ist ja immer, dass,

0:30:00–0:30:12

eine gewisse Angepasste oder eine Mutation dann, äh dann Vorteile für die Nachkommen sichert, weil zum Beispiel keine Ahnung irgendeine Mutation von einem Gen es bewirkt hat,

0:30:13–0:30:23

dass dann eben der ein bestimmtes bestimmter Pflanzen Saft verdaut werden kann und damit noch eine ganz andere Futter Quelle erschlossen werden kann.

0:30:23–0:30:35

Das ist ja dann das ist also so ganz konkret, so läuft ja dann Mutation ab und dann sichert sich, wenn diese Mutation weitergegeben wird an die Nachkommen, dann ist dann das Überleben,

0:30:36–0:30:45

quasi für die Nachkommen gesicherter als jetzt für die für die gleichen Artverwandten, die halt nicht diese Mutation haben.

0:30:45–0:30:53

Deswegen gibt es halt auch unter den Ameisen Kolonien gleicher Art auch territorial Kämpfe, weil dann die Gene zu unterschiedlich ist.

0:30:53–0:30:55

Die Frage ist, wie erkennen die sich? Und dann gibt es halt.

Micz Flor

0:30:56–0:31:00

Kann ich sagen, bevor du den Cliffhanger auflöst, kurz eine Fußnote für die Shownotes.

0:31:00–0:31:04

Eine großartige reguläre Folge wieder, die beschreibt Es gibt wohl von,

0:31:05–0:31:15

in Kalifornien irgendwo, wo die den Podcast aufnehmen, einen Vorgarten, wo der Kampf zwischen einem südlicheren und einem nördlicheren Ameisen Volk, was riesig ist.

0:31:16–0:31:23

Das würde ich auch noch drüber reden, dass die teilweise wirklich unglaublich groß miteinander verbunden sind.

0:31:24–0:31:37

Die kämpfen da und das ist großartig. Beschrieben wird wohl bei dem Menschen, der da wohnt. Im Vorgarten ist es im Prinzip so wie an The Wall in Game of Thrones Das Wasser, die kommen da aufeinander.

Florian Clauß

0:31:36–0:31:38

Je größer der Schreibtisch.

Micz Flor

0:31:37–0:31:47

Und er beschreibt Es ist einfach so, da türmen sich dann wirklich tote Ameisen, wenn die sich da treffen und da diese diesen Grenzkonflikt haben.

0:31:48–0:31:50

Fußnote Weiter geht es also Wie kommen?

Florian Clauß

0:31:49–0:32:02

Genau. Aber da kann ich gleich mal reingehen, weil das jetzt, was du beschrieben hast, noch mal so zeigt wie jetzt so unterschiedliche Strategien oder Kolonie Größe.

0:32:03–0:32:07

Das kann man feststellen bei invasiven Arten, die eingeschleppt wurden.

0:32:08–0:32:21

Hier auch in Europa ist es die argentinische Ameise, die mittlerweile über 80 % der Küstenstreifen zwischen Portugal und Italien bevölkert.

0:32:21–0:32:24

Und das ist eine riesengroße Kolonie.

0:32:24–0:32:29

Also das sind, das sind quasi ganz viele, auch ganz viele Königinnen.

Micz Flor

0:32:31–0:32:35

Also definiert, Definiert sich kolonisieren über die Gene oder über die soziale?

Florian Clauß

0:32:31–0:32:34

Aber über die Gene? Genau.

0:32:35–0:32:41

Und das Ding ist dabei, Das heißt über über die Gene leitet sich das ab.

0:32:41–0:32:44

Also das heißt, es gibt Milliarden von Tieren.

0:32:45–0:32:53

Und das heißt, du kannst ein Tier nehmen aus Portugal und dann in eine Kolonie von von Italien dann verpflanzen.

0:32:54–0:32:59

Die wird als als Ein Schwestern Tier akzeptiert. Und das Ding dabei ist nämlich äh.

0:32:59–0:33:07

Wie das bei invasiven Arten ist, ist es halt meistens nur ein. Also es gibt den genetischen Flaschenhals. Eine Königin wurde verschleppt.

0:33:08–0:33:15

Das heißt, die sind genetisch alle identisch. Und das heißt, die können, die können sich halt so auch erkennen.

0:33:15–0:33:19

Aber das ist ein genetisches, ein genetischer Stamm. Bis auf.

0:33:20–0:33:30

Es gibt nämlich eine Mutation, die entstanden ist und die merkwürdigerweise genau in Katalonien entstanden gibt eine Enklave, die halt eben mutiert ist und wo die sich gegenseitig bekriegen.

0:33:31–0:33:36

Also in dem Moment, wenn dann wieder eine Mutation entsteht, sind es wieder konkurrierende Kolonien.

0:33:36–0:33:40

Und das ist halt so, das ist eigentlich total faszinierend.

0:33:41–0:33:45

Das ist auch der Grund, warum dann irgendwann invasive Arten wieder kollabieren.

0:33:45–0:34:00

Jetzt können die sich extremst effektiv ausbreiten, aber irgendwann passt sich halt die heimische Arten mal wieder an oder es gibt Mutationen, dass dann halt die die Tiere untereinander sich dann halt auch wieder in Territorial Kampf begeben.

0:34:00–0:34:08

Weil natürlich so eine riesengroße Kolonie viel effektiver und diese Ameise ist auch wesentlich aggressiver bei der Futtersuche.

0:34:09–0:34:12

Und wie erkenne ich die Tiere untereinander? Es gibt.

0:34:12–0:34:18

Es gibt also wenn du dir so eine Ameise noch mal im Kopf vorstellen, wir sind hier gerade in der.

0:34:18–0:34:21

Kannst du dir vorstellen, woher der Begriff Ameise kommt?

0:34:22–0:34:29

Also so ein Wort. Also es gibt natürlich wieder unterschiedliche Stämme, aber wenn du dir die Ameise noch mal so vorstellst.

0:34:29–0:34:34

Das könnte man so übersetzen in. Also von Weise in Abschnitte geteilt.

0:34:35–0:34:41

Es gibt dann halt quasi in Kopfbereich Brustbereich und den den Darm bereich, den Unterleib.

0:34:41–0:34:56

Und das ist so Ameisen Abschnitte geteilt und die Ameisen haben einmal auch so eine Art von quasi eine Molekül Schicht, die sich über ihren Panzer zieht.

0:34:56–0:35:01

Und diese Schicht ist dann so angenäht, also so ein so ein Fingerprint.

0:35:01–0:35:12

Und anhand dieses dieser Schicht können die sich dann halt entsprechend erkennen, ob das jetzt so eine aus einer aus der gleichen Kolonie ist oder aus einer unterschiedlichen Kolonie.

0:35:13–0:35:17

Und dann eine Ameise kommuniziert über diese.

Micz Flor

0:35:18–0:35:21

Das heißt, sie haben Rezeptoren und müssen diese für.

Florian Clauß

0:35:20–0:35:25

Genau das und das sind diese Fühler. Das heißt, die sind wirklich Chemiefabriken. Das ist absolut interessant.

0:35:25–0:35:30

Die haben über 70 Drüsen, um ihre Mooney zu,

0:35:31–0:35:41

bauen und können darüber kommunizieren und haben dann diese Fühler, die dann halt auch nur so, die sind quasi so tast und schmeck Werkzeug in allem.

0:35:41–0:35:47

Aber die natürlich die ganzen Rezeptoren für die für die Pheromone haben und können dementsprechend das Feld auch lesen.

0:35:47–0:36:01

Das heißt, die können dann halt erst mal bei der Spurensuche, aber auch untereinander taktile dann halt quasi kommunizieren über diese Pheromone und können damit halt auch die einzelnen Tiere riechen.

0:36:01–0:36:09

Und ob die jetzt vom gleichen, von der gleichen Kolonie kommen oder ob die jetzt krank sind oder so was und können dann halt auch entsprechend darauf reagieren.

0:36:09–0:36:13

Also alles funktioniert über Chemie.

0:36:13–0:36:19

Also ganz, ganz viel funktioniert da über Chemie und das finde ich auch so unglaublich.

0:36:19–0:36:22

Das war dann für mich dann auch noch mal so, ja klar.

0:36:23–0:36:31

Also die Frage, wie kommuniziert werden kann, ist dann halt äh über über diese Moleküle.

0:36:31–0:36:41

Und ich meine, klar, das kennen wir bei Menschen auch, aber du hast ja quasi ein ganz anderes Setup in so einem Ameisenstaat und du hast da auf der einen Seite gibt es ein Nest.

0:36:42–0:36:45

Auf der anderen Seite gibt es halt Bedürfnisse und du musst Futter finden.

0:36:46–0:36:52

Es gibt dann irgendwelche Umwelteinflüsse. So hält man das Nest dann quasi verlassen musst Und,

0:36:52–0:37:04

du hast ja ganz viele Einzeltiere und damit hast du aber auch so ein ganz anderes Setup von so ein individuelles Tier, was dann halt alleine auf Futtersuche geht. Und du hast ein ganz anders.

0:37:04–0:37:19

Ja, wenn du jetzt so in der Software denke, dann halt so ein eigenes Framing. Also muss halt gucken wie wie arbeitest du denn damit damit und was für Variationen können sich dann halt aufgrund von dieser Konstellation eben ergeben.

0:37:19–0:37:24

Und Ameisen kommen halt in häufig stabilen.

0:37:26–0:37:41

Ja Beziehung oder oder in einem Ökosystem vor, dass die halt auch unglaubliche Adaption an an Beziehung, also an bestimmten Beziehungen, Anpassung eingehen können.

0:37:41–0:37:51

Die symbiotischen Beziehung von Ameisen auch so mannigfaltig auch wo man sich fragt woher kommt diese Intelligenz?

0:37:51–0:37:56

Wie kann sich dann eine Ameise mit einer Pflanze so arrangieren, dass die hält?

0:37:56–0:37:59

Irgendwie so, als ob die miteinander reden wollen.

0:38:00–0:38:03

Und das ist dann wieder das Rätsel der Evolution.

Micz Flor

0:38:04–0:38:11

Aber das ist, was du jetzt gerade sagst. Das ist nämlich eine Ameise. Wissen aktuell ist sehr stark Podcast geprägt. Das stimmt.

0:38:11–0:38:26

Das war aber dann glaube ich ein Video Podcast und zwar von Anna und die wilden Tiere. Gibt es eine Episode auch, die ich mit meiner Tochter geguckt habe, die den Ameisenstaat erklärt? Und da ist es und ich sage das jetzt mal, weil du es gerade angesprochen hast Diese,

0:38:28–0:38:35

man sieht Ameisen dann auf der Straße Blätter ausschneiden und diese Blätter dann zurück in den Hügel.

0:38:35–0:38:43

Das waren dann eher Termiten vielleicht. Keine Ahnung, was da so ein großer Hügel reintragen, einen tragen ist da rein und denkt okay, Ameisen essen Blätter.

0:38:44–0:38:49

Aber und das hat mich wirklich verwirrt, weil ich das noch nie wusste, Das wusste ich nicht.

0:38:50–0:38:59

Diese Blätter bringen die dann zu einem Pilz. Und dieser Pilz braucht die Blätter, um zu gedeihen, zu wachsen, zu leben.

0:38:59–0:39:02

Und der Pilz wiederum ernährt dann die Ameisen.

0:39:02–0:39:08

Und das finde ich so absurd. Wir haben nämlich jetzt davon gesprochen, dass diese Königin, die hat dann ihre Flügel,

0:39:09–0:39:23

die Männchen mit ihrem eigenen Chromosomensatz haben auch ihre Flügel, die fliegen rum, paaren sich, dann nistet die sich ein, verkümmert irgendwie und konzentriert sich nur noch auf Ameisen gebären.

0:39:24–0:39:29

Aber an welcher Stelle genau kommt dieser? Bringt die den Pilz schon mit? Also wie geht es?

Florian Clauß

0:39:29–0:39:36

Genau das ist auch tatsächlich so, das ist die Bretschneider Ameise, die die Symbiose mit dem Pilz eingeht.

0:39:36–0:39:42

Tatsächlich hat sich das so eng miteinander genetisch evolutionär entwickelt, dass das eine nicht ohne das andere bestehen kann.

0:39:42–0:39:51

Also der Pilz ist so angepasst an die Ameise, dass die nicht, ohne dass der nicht mehr alleine bestehen könnte und auch die Ameise umgekehrt.

0:39:52–0:40:01

Es ist so, dass wenn die Brettschneider Ameisen dann in die Flugphase kommen, die jungen Königin, dann nehmen sie halt diese Pilzsporen mit.

0:40:01–0:40:11

Und das ist ein riesen Prozess, dass dann diese, dass der Pilz dann halt auch überlebt, weil wenn die in der Kolonie Gründung hat ja erst mal kein Volk,

0:40:11–0:40:19

sondern die muss ja erst mal die ersten Eier legen, um dann halt irgendwie sich überhaupt ihre ihre Arbeiterinnen dann halt auch zu gebären.

0:40:20–0:40:31

Das heißt, sie ist in der ersten Phase. Deshalb hat die Königin eine unglaublich schwere Aufgabe, einmal sich eine entsprechende Arbeiterschaft aufzubauen, auf der anderen Seite dafür zu sorgen, dass der Pilz quasi nicht,

0:40:32–0:40:36

von irgendwelchen Bakterien befallen wird. Der ist sehr sensibel.

0:40:36–0:40:40

Und das heißt, sie hat unglaublich viel am am Putzen und Rumhüpfen.

0:40:40–0:40:52

Und von vorn, ich glaube von 1000 oder 100 Königinnen, die dann müssen oder zwei oder drei, die dann halt eine Kolonie aufzubauen, weil das einfach so ein Ausleseprozess ist.

0:40:53–0:40:57

Der dann halt entsprechend aufwendig ist und nicht immer gelingt.

0:40:57–0:41:10

Das ist also gerade diese Blatt Schneide. Ameisen sind absolut faszinierend, die sind vegetarisch, öffnen Pilze und legen dann halt verlegen aber auch für diesen Pilz alles mögliche.

0:41:10–0:41:17

Das heißt, wenn die jetzt ich habe da eine Anekdote auch in dem Buch von Susanne heute gehört.

0:41:17–0:41:20

Das heißt, wenn die dann ausbrechen und finden nix.

0:41:21–0:41:33

Was denn so ein bisschen so ein Blatt mäßig ist, dann fangen die an, auch da haben die die ganze Labor Einrichtung zerlegt und eine Gummi Markierung dann halt aus irgendwelchen Labor geräten rausgeschnitten, weil das so ein bisschen pilz like war. Und das sind.

Micz Flor

0:41:34–0:41:37

Es ist absurd, weil die haben ja dann Hunger bei Proxy.

Florian Clauß

0:41:39–0:41:43

Müssen. Ja, die haben diesen Plan. Ich brauch was, was so ein bisschen Plot like ist.

0:41:44–0:41:50

Und die sind aber auch von der, ähm, von der Aktivität.

0:41:50–0:42:04

Wenn so eine Latschen eine Ameisen Armee irgendwo einfällt, ist es glaube ich in Südamerika kommen die vor, dann zerlegen die innerhalb kürzester Zeit, können die komplette Bäume dann zerlegen.

0:42:04–0:42:09

Also für viele Viehzüchter ist das auch ein Leid.

0:42:10–0:42:19

Wenn die dann halt so diese von diesem Land schneide Ameisen dann ihre Tiere, ihr Gebiet dann überfallen wird.

0:42:20–0:42:28

Also es gibt dann halt so, dass ist eine symbiotische Form, ist auch glaube ich ganz gut erforscht von diesen Ameisen Art mit dem Pilz.

0:42:29–0:42:33

Es gibt einen anderen. Das fand ich auch so total faszinierend.

0:42:33–0:42:44

Es gibt eine fleischfressende Pflanze, das ist quasi so ein sieht aus wie so ein kleiner Kelch und in den Kelch ist dann eine Flüssigkeit.

0:42:45–0:42:51

Wenn dann Insekten reinrutschen, dann werden die werden die dann halt verdaut.

0:42:52–0:42:59

Na also sie haben dann so eine gewisse Verdauungs Flüssigkeit drin und diese dieser Kelch bildet am Rand.

0:42:59–0:43:12

Also das hat dann auch für Insekten, die dann halt kommen, hat einen sehr süßlichen Geruch, einen sehr anziehenden Geruch und deswegen nähren die sich und fallen dann in den Rand rein oder innerhalb des Randes von der von diesem Kelch.

0:43:12–0:43:17

Der ist eine der glatten Oberflächen, die man in der Natur so finden kann.

0:43:18–0:43:29

Also der, der findet kein kein Insekt halt, bis auf eine spezielle Ameisen Art, die sich darauf spezialisiert hat, eben von diesen,

0:43:30–0:43:38

von diesen Insekten, die in diesen Kelch fallen, dann halt auch entsprechend können die sich dann bewegen auf dieser Oberfläche.

0:43:39–0:43:47

Und die hat auch noch die Fähigkeit entwickelt zu tauchen. Es gibt keine andere Ameise, die tauchen ein, aber die hatte dann halt so genetische Veränderung, dass die halt.

0:43:48–0:43:55

Ihren Panzer so angepasst haben, dass die dann bis zu 30 Sekunden in dieser Flüssigkeit überleben können.

0:43:56–0:44:08

Und so auf den ersten Blick ist gar nicht klar, was diese symbiotische Beziehung ist, weil die Ameisen Art lebt da in diesem Kelch zieht sich dann halt die ganzen Insekten ab, die dann halt reinfallen.

0:44:09–0:44:15

Was ist dagegen, was was was bekommt es bekommt die Pflanze davon war erst mal gar nicht klar.

0:44:15–0:44:20

Da haben wir festgestellt, dass die die braucht. Die Pflanze braucht halt Stickstoff.

0:44:20–0:44:24

Nun, das kriegt sie halt aus den aus den Kadavern raus.

0:44:24–0:44:30

Und die haben die Ameisen so drauf spezialisiert, dass diese Ameisen niemals diesen Kelch verlassen.

0:44:30–0:44:38

Das heißt, der Pflanze ist es egal, ob sie jetzt quasi gleich ein Insekt bekommt oder ein sterbendes Insekt, was dann halt irgendwie,

0:44:39–0:44:47

in Lebens Ablauf in diesem Kelch verbracht hat und dann irgendwann zum sterben, dann halt auch am Rand von dieser und diesem, von dieser Blüte dann halt sich hinlegt.

0:44:47–0:44:54

Und dann ist jetzt auch wieder Stickstoff. Nahrung, das ist einmal quasi die kontinuierliche Versorgung ist damit gewährleistet.

0:44:54–0:45:03

Und dann ist natürlich auch dann der Befall von Pilzen und Bakterien dann was die, was die Ameisen dann einfach wegräumen.

0:45:03–0:45:07

Ja, das ist ja meistens so eine symbiotische Beziehung, dass halt Pilze. Und so weiter die.

Micz Flor

0:45:09–0:45:17

Aber ich dachte, die Ameise, wie ich verstanden habe, die fällt da rein, rutscht dann auch rein, kann aber tauchen und kann. Die schwimmt dann den Rest ihres Lebens.

Florian Clauß

0:45:17–0:45:20

Nein, nein. Ein Original habe ich schlecht erklärt.

Micz Flor

0:45:19–0:45:20

Habe ich.

Florian Clauß

0:45:21–0:45:28

Nein, er ist die ganze Zeit. Lebte in diesem Kelch drin, bildete auch Kolonien auf dieser Pflanze. Und so weiter.

0:45:28–0:45:42

Die hat die Fähigkeit, auf diesen auf dieser flachen Oberfläche lang zu laufen und kann, wenn diese als Futtersuche oder als Nahrungsquelle anhält, die sich auch von den Insekten, die in diese Flüssigkeit reingefallen sind.

0:45:43–0:45:58

Aber die hat die Fähigkeit wieder rauszugehen und es ist komplett auf diese auf diese Pflanze dann quasi eingestellt, sodass das ist so der sie ist nicht Nahrung, sondern die leben in der symbiotischen Beziehung. Was gibt.

Micz Flor

0:45:57–0:46:05

Aber was gibt es zurück? Ich dachte nämlich vorhin, so wie ich es verstanden habe Sie gibt sich selbst zurück, wenn sie denn tot ist. Irgendwann. Genau dadurch, dass sie ihre.

Florian Clauß

0:46:02–0:46:07

Genau dann irgendwann genau dadurch, dass die Welt ihre Kolonien in dieser Pflanze aufgebaut haben.

0:46:07–0:46:17

Es hat dann auch diese Kolonie, diesen Lebenszyklus. Irgendwann sind ja die tauschen sich halt die Generationen aus und die Tiere sterben und die bleiben dann halt auch zurück in dieser Pflanze.

0:46:18–0:46:21

Ja, das war, glaube ich, ein bisschen zu hastig erklärt.

0:46:22–0:46:31

Aber diese, diese symbiotischen Gemeinschaften, die sind, die können aber auch noch mal ganz extreme Züge annehmen.

0:46:32–0:46:35

Nämlich es gibt den sogenannten sozialen Parasitismus.

0:46:36–0:46:37

Also davon schon mal gehört?

Micz Flor

0:46:38–0:46:41

Ich denke jetzt an den Kuckuck in.

Florian Clauß

0:46:38–0:46:45

Eine Kuh ist so was ähnliches tatsächlich? Genau das ist auch eine Form von sozialem Parasitismus.

0:46:46–0:46:59

Aber Ameisen? Es gibt Ameisen, Völker, die die Sklaven halten, wobei Sklaven hier der Begriff auch entsprechend diskutiert wird, weil.

Micz Flor

0:46:57–0:47:08

Diskutiert wird. Ich denke jetzt ein bisschen an das, was du meinst. Wie früher dann die Könige und der König und die Top down. Also das ist halt ein Bild, was wir drauflegen. Norwegen. Genau. Und eigentlich.

Florian Clauß

0:47:06–0:47:16

Drauflegen. Genau. Und eigentlich, ich meine Sklaven, bedeutet das, die Menschen haben Sklaven gehalten in bestimmten Zeiten.

0:47:16–0:47:22

Und das bedeutet, dass sie dann deine gleiche Art versklavt.

0:47:22–0:47:31

Das passiert aber nicht. Die Arten von Ameisen sind so unterschiedlich wie jetzt quasi wir und das Schwein oder so übertragen.

0:47:31–0:47:37

Also das ist eigentlich eine Form von Domestikation, also von Tierhaltung. Nicht unbedingt so, wenn es überträgt.

0:47:37–0:47:48

Nicht Sklaven also. Aber um es jetzt zu zu erzählen es gibt eine Form, eine Ameisen Art, die hat relativ kleine Kolonien.

0:47:48–0:47:53

Die leben auch hier zum Beispiel in einer Eichel können die dann halt leben und.

Micz Flor

0:47:52–0:47:57

Leben zu können. Wir haben eine Kolonie von mehreren 100 Tieren.

Florian Clauß

0:47:55–0:48:06

Die haben dann eine Kolonie von mehreren 100 Tieren, leben in einer Eiche und was die machen ist, die haben überhaupt keine Arbeiter, die haben nur eine Königin und die haben halt irgendwie Krieger, Kriegerinnen, Kaste.

0:48:06–0:48:19

Und die können eine andere Ameisen Art quasi, wenn andere Ameisen Völker werden überfallen, es werden die Larven geklaut und die Larven werden dann halt herangezogen.

0:48:19–0:48:33

Die erste Arbeiterschaft, die aus diesen geklauten Larven entsteht, die wird so auf das chemisch auf das Nest konditioniert, dass die halt denken sie sind im eigenen Nest und in der Kolonie ihrer eigenen Königin.

0:48:33–0:48:38

Dabei verpflegen die halt eine fremde Königin und das fällt den gar nicht auf.

0:48:38–0:48:43

Und das ist ja auch völlig abgefahren, diese Furcht und.

Micz Flor

0:48:44–0:48:57

Ich merke immer mehr auch, dass man wirklich anfängt, Bilder dafür zu entwickeln. Das erste Bild, was mir eingefallen ist aus unserer Gesellschaft, ist halt das Pyramidenspiel. Also die ersten Kriegerinnen machen diesen Einsatz und diesen Raub und bauen dann halt was auf, wo alle hinterherkommen.

0:48:58–0:49:06

Einfach mit investieren, mit ernähren und die füttern dann aber. Also das ist dann nicht über den Pilz, sondern da geht's quasi die holen Essen.

Florian Clauß

0:49:06–0:49:12

Genau. Das heißt sie machen ihr ganz normale Aufgabe und raffen halt nicht, dass sie ja quasi jetzt für jemand anders was machen.

0:49:13–0:49:19

Aber es gibt dann halt auch wieder eine andere Mutation davon, nämlich es gibt dann den sogenannten Sklavenaufstand.

0:49:19–0:49:26

Wurde beobachtet, dass das passiert hätte, zumindest für die Verschleppten erst relativ spät.

0:49:26–0:49:39

Das heißt es gibt es gibt dann halt Vorkommnisse, dass die, dass die Arbeiterinnen auf einmal dann anfangen quasi die Königin anzugreifen und alles kaputt zu hauen.

0:49:39–0:49:48

Man weiß nicht genau warum, aber es ist halt so, dass dann halt die Sklaven halter, damit diese Kolonie dann ausgelöscht wird.

0:49:48–0:49:57

Ähm äh das Design, das Tier oder die Kolonie von dem Tier hat nicht viel davon, weil die sind ja schon verschleppt worden.

0:49:57–0:50:10

Aber man hat festgestellt, dass das Verhalten dazu führt, dass es halt irgendwie den, den den Artgenossen, die halt aus verschleppt wurden aus der verschleppten Kolonie, dass es dem hilft, Zeit verschafft und dass die sich wieder erholen können.

0:50:10–0:50:16

Also auch wieder so eine Nacht auch wieder. Woher kommt diese Information?

0:50:16–0:50:21

Wie kann so was sich entwickeln? Also so eine unglaubliche, also diese Evolution.

0:50:21–0:50:27

Deswegen ist ja auch der Artenreichtum im Regenwald so so dicht und so hoch.

0:50:28–0:50:41

Evolution kann da am besten quasi oder das heißt am besten aber da sehr effektiv, wo halt ganz viele unterschiedliche Tiere aufeinandertreffen und jeder dann so eine Strategie entwickeln muss.

0:50:42–0:50:52

Und wenn das dann halt über JahrMillionen so passiert, dann gibt es natürlich auch entsprechende Facetten, die sich dann halt gestalten können, die halt absolut faszinierend sind.

0:50:53–0:50:57

Also da könnte man also dieses Buch ist voll auch von solchen Anekdoten.

0:50:57–0:51:08

Ich habe jetzt nur ein paar erzählt, aber welche Form von Symbiosen zwischen Ameisen sich abspielen und und Pflanzen oder anderen Tieren?

0:51:09–0:51:17

Also ganz klassisch, das muss ich noch erwähnen, ist diese Symbiose zwischen Ameise und Blattläuse. Das kennen wir ja auch im heimischen Garten.

0:51:18–0:51:21

Die Blattläuse entwickeln dann den sogenannten Honigtopf.

0:51:22–0:51:35

Das war auch gestern mal Kapillaren, das heißt die Blattläuse stöpseln sich ein in so einem, in so einem internen Stil, in dem Pflanzen Strom und die platzt dann quasi.

0:51:36–0:51:41

Also das heißt, wenn nämlich hier gemolken wird, dann wird die irgendwann platzen deswegen. Und das war's dann halt.

Micz Flor

0:51:40–0:51:47

Und er ist quasi in der Höhle drinnen. Es leuchtet ein, als hole ich eine aus.

Florian Clauß

0:51:42–0:51:49

Ja, das ist das, was die dann als Honigtopf ausscheiden, ist eine Ausscheidung, die halt irgendwie auch durch den Darm geht. Und so weiter.

0:51:49–0:51:55

Aber dadurch, dass sie ständig so voll gesaugt wird, ist es halt eine süßliche Substanz, die halt auch sehr nahrhaft ist.

0:51:55–0:51:58

Und das schöpfen die Ameisen auch und davon ernähren die sich.

0:51:59–0:52:11

Und man gibt es halt auch so eine symbiotische Beziehung von Blattläusen Ameise, wo dann halt die Blattläuse ja mehr oder weniger selbst entscheiden können, wo sie hingehen.

0:52:11–0:52:25

Aber es gibt eine andere Ameise, eine Art, die halt genau weiß, okay, hier an der Stelle ist es eine gute Position für die Blattläusen. Die Blume ist total verkümmert und könnte gar nicht mehr irgendwo anders hin hingehen, ohne mit der Hilfe von der Ameise.

0:52:25–0:52:34

Das heißt, da ist es so, diese diese Abhängigkeit voneinander viel stärker ausgeprägt als jetzt bei unserem heimischen Arten.

Micz Flor

0:52:34–0:52:34

Und das machen,

0:52:36–0:52:37

wir.

Florian Clauß

0:52:38–0:52:41

Also, ich glaube, wenn es so.

Micz Flor

0:52:40–0:52:49

Bevor es total spannend, weil jetzt gerade mein Bild mit diesen ganzen sehr speziellen symbiotischen oder ich weiß gar nicht, ob das symbiotisch heißt, ich weiß es nicht.

0:52:49–0:52:56

Aber dass diese Verwebung, das ist halt noch mal ein anderes Bild auf die Ameise ist, weil ich denke immer Wald, Ameise, Termiten und so die kleinen Ameisen, die man kennt,

0:52:57–0:53:04

die die sind alle relativ gut definiert.

0:53:04–0:53:10

So, aber das ist halt wirklich so viele parallele Anpassung gibt so viel Unterschiede zwischen diesen.

0:53:10–0:53:15

Ich weiß nicht, wie würde man Völker sagen, die zwischen diesen Arten bestehen können. Auch dieses Bild.

Florian Clauß

0:53:13–0:53:16

Ja, es gibt Arten. Ich kenne auch dieses biologische Einteilung.

0:53:17–0:53:27

Es gibt eine große, eine große quasi Unterscheidungsmerkmal, die wandern Ameisen und dann diese die Kolonie an einander Ameisen sind.

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Es ist eine Ameisen Art, die dann halt eher so flüchtige Nester baut, das heißt so eine Art von Biwak oder so was, die dann halt auch wieder abgebrochen werden.

0:53:39–0:53:42

Das heißt die, die rennen wirklich in Horden durchs Land,

0:53:42–0:53:49

sind nicht so sesshaft und da gibt es halt auch Ich hatte sicher auch schon mal gesehen, es gibt so eine,

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ich glaube auch in der südamerikanische Wander Ameisen Art, die die Fähigkeit hat, in den Tropen, die sich entwickelt, die die Fähigkeit hat, schwimmende Nester zu bauen.

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Es ist tatsächlich so, dass die.

Micz Flor

0:54:00–0:54:06

So dass die haben wir nicht einmal so eine Doku zusammen gesehen vom Wandern zurück im Zug wurde.

Florian Clauß

0:54:03–0:54:07

Genau das, was es kann sein. Genau.

Micz Flor

0:54:06–0:54:15

Das waren so rote rote Kampf. Ameisen hießen wir mal nicht miteinander, die bilden dann halt so auch keines mehr. Also Ketten und.

Florian Clauß

0:54:07–0:54:11

Stimmt das? Ja genau, genau, genau die, die dann halt nicht miteinander.

0:54:11–0:54:21

Also die bilden dann halt so Teams, also Ketten und das heißt es ist bei einer Überschwemmung oder so, dann schwimmt dieses Nest und,

0:54:22–0:54:35

das ist auch so, dass die unteren Tiere nicht drauf, sondern die wechseln sich dann wieder ab, wenn man heißt, die können so und so lange dann halt quasi unten bleiben und die dann direkt mit dem Wasser in Berührung sind und dann geben sie ein Signal und man wird halt die Armen.

Micz Flor

0:54:35–0:54:44

Die Armen und ihre Schwestern tauscht sie aus. Aber die haben ja auch quasi wirklich an ihren Beinen, so wie wenn man ein Büschel Gras unter Wasser nimmt, was ganz viel Sauerstoff.

Florian Clauß

0:54:35–0:54:38

Dann kommt ihre Schwester und tauscht sie aus. Also ja auch.

0:54:43–0:54:55

Ganz viel Sauerstoff. Ja, genau, die haben quasi durch diese Oberflächen Erweiterung können wir diese Luftblasen bilden und können dann halt so tagelang quasi in überfluteten Gebieten überleben.

0:54:55–0:55:00

So, und das ist auch andere Ameisen haben noch andere Strategien.

0:55:01–0:55:07

Die sind das ist dann quasi eine Ameisen Art, die ein bisschen auf einen gemeinsamen Vorfahren, die sich dann halt so unterschieden.

0:55:08–0:55:15

Also und dann halt die, die Kolonien und Nester bauen. Das ist auch noch mal so eine andere,

0:55:17–0:55:24

Gattung. Keine Ahnung. Sorry, aber ich wollte noch eine Nummer. Mal so zwei größere Themenblöcke.

Micz Flor

0:55:22–0:55:36

Also zwei größere Themenblöcke. Ich habe vielleicht mal nur ganz kurz, wo mein Hirn glüht und wir machen jetzt eine ganz kurze, also schon inhaltlichen Referenz auf alte Folgen, kommen ein bisschen zur Ruhe und dann gehen wir noch mal richtig Gas.

0:55:36–0:55:44

Also ich möchte nicht, ich möchte nicht abschließen. Ich würde lieber sagen, wir machen jetzt einfach so ein bisschen Intermezzo. Heißt das ein kleines Zwischenspiel? Genau.

Florian Clauß

0:55:41–0:55:47

So heißt es. Ein kleines Zwischenspiel. Und hier zum Beispiel sind wir gerade. Wir sind Helenen aus.

Micz Flor

0:55:44–0:55:54

Und hier zum Beispiel sind wir gerade, wir sind Helenen auch so ein bisschen abseits gegangen, und hier möchte ich eine Referenz auf eine Folge zur Zone machen.

0:55:55–0:56:00

Ich finde halt, das ist, ich wollte mit dir hier herlaufen, aber eigentlich einen anderen Weg.

0:56:01–0:56:08

Ich wollte mit dir durch den Wald dahinten kommen und dann ist da ein Zaun, aber der ist halt quasi kaputtgegangen. Rüber laufen.

0:56:09–0:56:24

Wie kommt man hier so an? Und ich finde, das ist also wenn wir noch mal diesen Stalker Film nach drehen müssten mit no budget, dann finde ich kann man den hier einfach drehen. Das ist alles viel Gras verwachsen, sandig. Es ist wirklich so, man merkt hier war mal was, aber ist nichts mehr.

0:56:25–0:56:29

Wenn jetzt jemand sagen das Foto machen wir sagen würde hier das, so sieht es gerade aus,

0:56:31–0:56:38

in dem radioaktiv verseuchten, will ich glauben. Also du hast das Gefühl, hier war mal Menschheit, aber die ist jetzt seit 40 50 Jahren nicht mehr hier.

0:56:39–0:56:51

Das war diese Referenz zu dem Zone, was ich dir zeigen wollte. Der Zone folge. Weißt du noch, welche Nummer das war? Damals 2006996.

Florian Clauß

0:56:47–0:56:50

Das war Steiger sechs.

Micz Flor

0:56:52–0:57:03

Und dann schließe ich gleich. Eigentlich zeigt es 007 James Bond Recherche zum Thema Verschwindende Seen oder Verschwinden des Wasser und Grundwasserspiegel.

0:57:04–0:57:14

Weil hier kommen wir jetzt auch an so einem kleinen Loch eigentlich nur vorbei, was aber auch mal wirklich voll mit Wasser war und wo man genau sehen kann.

0:57:15–0:57:26

Und da kommt später kommen zwei vorbei. Da zeige ich dir auch noch, dass hier wirklich das Wasser so dramatisch zurückgegangen ist, so dass gucken, ob wir durch dieses Dickicht rankommen können.

0:57:27–0:57:29

Wir können es auf alle Fälle hier rechts schon ein bisschen sehen.

0:57:31–0:57:38

Hier geht so ein kleiner Weg raus. Rechts und links sind nämlich diese Mulden, wo viel Wasser drin war. Vielleicht haben die Links sogar geangelt.

0:57:38–0:57:41

Doch hier kommt durch die Bäume so ein bisschen sehen.

0:57:42–0:57:49

Da siehst du unten diese Oberfläche. Und da sind wirklich diese 2 Meter Kreis. Du siehst, es sind wirklich 2 Meter weg.

0:57:51–0:57:56

Und hier rechts, wo wir gerade geradeaus laufen, da kannst du auch gucken.

0:57:59–0:58:00

Das ist halt,

0:58:02–0:58:09

am Boden noch irgendwie ein bisschen feucht oder so, aber das ist eins von diesen, von diesen Mulden, die hier überall entstanden sind.

0:58:09–0:58:12

Und wenn man es jetzt sieht, dann fragt man sich warum ist da ein Loch?

0:58:12–0:58:18

Das Loch? Weil eben hier genau so ein Ort war, wo das Wasser nach und nach den Boden weggewaschen hat.

0:58:19–0:58:21

Und jetzt ist es aber einfach trocken.

0:58:22–0:58:35

Das wollte ich dir nur mal zeigen. Weil die Folgen sind zwar die Folgen sind zwar fertig und in sich geschlossen, aber die Themen?

0:58:38–0:58:43

Ja, also zurück. Die Bremse kann ich auch vielleicht ein bisschen weiterführen.

Florian Clauß

0:58:38–0:58:46

Ja, also die Differenz kann ich auch vielleicht ein bisschen weiterführen mit jeder Zone, nämlich,

0:58:49–0:58:55

anknüpfend an an das Bewegungsmuster vom Stück einer Zone, nämlich dieser Zickzack Lauf.

0:58:58–0:58:59

Gibt es auch,

0:59:01–0:59:09

dieses Verhaltensmuster bei Ameisen. Und da wollte ich so ein bisschen auf die Wie orientieren sich Ameisen so bei der Futtersuche?

0:59:10–0:59:16

Vielleicht auch vorher noch mal sagen es gibt halt eine gewisse, so einen Lebenszyklus, eine Ameise zum Jetzt.

0:59:16–0:59:26

Ganz zu Beginn hat natürlich jede Ameise das gleiche genetische Material, das heißt, jede Ameise kann alles werden, also jede weibliche Ameise.

0:59:26–0:59:31

Es gibt dann natürlich auch so, dass dann die Ameisen switchen, wenn halt.

0:59:33–0:59:41

Bei einem Wenn ein Ameisen eine Kriegerin ausbildet, dann sind die schon recht hoch entwickelt. Also zum Beispiel eine Blutspur.

0:59:41–0:59:54

Eine Ameise können erst ab ab einer Kolonie Größe von 10.000 Tieren überleben können die ja auch erst Kriegerinnen ausbilden, weil das dann halt immer so ein bisschen mit mehr Aufwand verbunden ist.

0:59:55–1:00:00

Und es kann aber auch so sein, dass die Kriegerinnen wieder zunächst fliegen können.

1:00:00–1:00:12

Also es geht, geht aber ab einem gewissen Punkt, wo dann halt so auch diese Ausprägung Merkmal mit großen Kiefer, äh andere Größe. Und so weiter. Dann gibt es ja auch nicht so ein Zurück.

1:00:12–1:00:20

Das heißt, wenn sich das Individualität und halt so ausgeprägt hat, dann, dann ist es auch auf diese Aufgabe mehr oder weniger festgelegt.

1:00:20–1:00:26

Genau. Und es gibt dann halt auch eine gewisse ein Lebenszyklus.

1:00:27–1:00:34

Die jungen Ameisen fangen in der Nest Pflege an, also die jüngsten Ameisen, die geschlüpft ist.

1:00:35–1:00:38

So, die schlüpfen aus allen empfangen die auch gleich mit der Brutpflege undsoweiter.

1:00:38–1:00:44

Das heißt da läuft erst mal der Kurs und ältere Ameisen, die gehen auch Futtersuche raus.

1:00:44–1:00:54

Und es ist tatsächlich so, dass man hat dann auch, äh, die Autorin selber freut sich, hat Ameisen Gehirne fixiert.

1:00:54–1:01:00

Es sind ganz, ganz kleine Teile, besteht aus mehreren minimalen.

1:01:02–1:01:09

Und man kann feststellen, dass bei ausgewachsenen Tieren dann entsprechende die sogenannten Pilz Körper.

1:01:09–1:01:13

Es hat jetzt nichts mit dem Pilz zu tun. Es sieht aus wie ein Pilz.

1:01:14–1:01:18

Pilz Körper sind Gehirnregionen in der Ameise.

1:01:18–1:01:25

Die haben sich dann halt bei den erwachsenen Tieren stärker ausgeprägt. Das heißt die wachsen mit Erfahrungen.

1:01:25–1:01:39

Also das heißt es gibt, denn es gibt dann tatsächlich ein individuelles Erfahren und Lehren, wo dann halt die Gehirnaktivität dann halt auch größer wird und wo man das auch dann häufig dann einfach auch feststellen kann.

1:01:40–1:01:46

Und das heißt, wenn du jetzt irgendwelche Ameisen auf dem Weg siehst, dann sind das meistens die älteren Tiere.

1:01:46–1:01:49

Das heißt, da ist es auch nicht so schlimm, wenn die mal sterben.

1:01:50–1:02:00

Ja, das heißt, die sind ja dann ja, die sind schon quasi, die werden ja abgelöst durch die anderen, die durch die neue Generation. Und.

1:02:01–1:02:09

Die Frage ist, wie orientieren sich Ameisen Ameisen haben. Wir haben hier schon gesagt, verschiedene Möglichkeiten zu kommunizieren.

1:02:10–1:02:13

Die eine Sache ist. Ameisen legen ja.

1:02:13–1:02:20

Also können über chemische Substanzen, Substanzen, Moleküle, Pheromone, Pheromone kommunizieren.

1:02:20–1:02:30

Das heißt, wenn sie auf Futtersuche gehen, von der Quelle gefunden haben, dann, wenn diese Duft Spuren gelegt und diese Duft Spuren, die können sie dann durch die Fühler. Und so weiter.

1:02:30–1:02:35

Könnte ja die Duft Spuren folgen und dann halt auch die Futterstelle finden.

1:02:35–1:02:37

Und es ist so, dass die Ameisen zum beispiel.

1:02:38–1:02:44

Also du hast das Nest und du hast dann halt quasi die Futter Nahrungsquelle.

1:02:45–1:02:48

Und meistens wird auch nur der Hinweg, dann.

1:02:50–1:03:00

Wird der Hinweg dann entsprechend markiert. Rückweg Wenn der Rückweg zum Beispiel nur in einer Seite, also quasi der Hinweg nur in einer Seite begehbar ist.

1:03:00–1:03:08

Dann gibt es auch noch einen anderen Rückweg, den die Ameisen automatisch gehen, ohne die ohne die hin strömenden Ameisen dann zu behindern.

1:03:08–1:03:19

Das heißt, die können auch Der Weg zurück zum Nest wird noch mal an anderen Markierungen oder über andere Orientierungspunkte dann halt gemerkt. Und wissen die.

Micz Flor

1:03:18–1:03:30

Und wissen die dann anhand der ist der Geruch im Endeffekt eine Markierung, welche Richtung die gehen können? Ja, das ist halt die Frage.

Florian Clauß

1:03:29–1:03:33

Ja, das ist halt die Frage. Weil eben schon Ameisen drauf sind.

Micz Flor

1:03:31–1:03:36

Oder weil eben schon Ameisen drauf sind, dass sie dann wissen Hey, das ist ja.

Florian Clauß

1:03:34–1:03:49

Also das ist was. Ja, man kann nur vermuten. Aber allein die Tatsache, dass die halt mit diesen unterschiedlichsten Drüsen dann halt alle möglichen Formen von Duft Molekülen bauen können, kann man sich vielleicht vorstellen.

1:03:49–1:03:53

Wenn da irgendwie eine Wasserstoff Brücke fehlt, dann heißt es halt irgendwie nur hinweg.

Micz Flor

1:03:52–1:03:56

Seht nur hinweg. Ja, gut. Aber das heißt, es ist eine räumliche Markierung.

1:03:56–1:04:07

Wenn ich hier zum Beispiel hier einen Strich auf dem Boden mache, dann können die Striche ein bisschen, aber nicht, in welche Richtung er geht. Das heißt, wir bräuchten den zweiten Strich, um zu sagen der Weiße muss links sein, der rote rechts, und dann gibt es die Richtungen.

1:04:07–1:04:16

Deshalb die Frage Wenn es nur ein Geruch ist, dann müsste der Geruch ja dann irgendwie mit etwas anderem korrespondieren. Zum Beispiel wenn es so riecht, dann heißt es Richtung Norden ist die Richtung.

Florian Clauß

1:04:18–1:04:25

Ja, ja, Man kann sich ja vorstellen, dass alle möglichen Informationen in so einem Luftmoleküle zusammengefaltet sind. Man kann es.

1:04:25–1:04:37

Ich weiß es nicht. Klar kann es. Aber es sind auch sicher. Es ist nicht nur dieses dieses Pheromon, sondern es sind dann wahrscheinlich noch andere Orientierungspunkte ausschlaggebend.

1:04:38–1:04:42

Und es gibt A.

1:04:42–1:04:46

Die Ameisen haben auch Augen,

1:04:47–1:04:52

die sogenannten Facettenaugen, wie es bei den Insekten üblich ist,

1:04:52–1:05:06

die jetzt aber nicht so wie das menschliche Auge dann halt über Linsen verfügt, sondern es sind quasi so mehr oder weniger Röhren, wo am Ende dann die Substanz, die dann das Licht wahrnehmen kann, dann.

1:05:09–1:05:18

Gelagert ist. Und wir können jetzt nicht so besonders scharfstellen. Also das ist jetzt eher so und teilweise auch nicht farblich sehen.

1:05:19–1:05:25

Aber was sie halt auch die Fähigkeit haben ist erst mal die Sonne darüber zu lokalisieren.

1:05:25–1:05:27

Weil die haben die Möglichkeit polarisierten Licht zu sehen.

1:05:28–1:05:33

Und das heißt, sie können quasi auch den Sonnenstand bei bewölkten Himmel sehen.

1:05:34–1:05:38

Und das ist natürlich eine große.

1:05:38–1:05:50

Also die haben auch so Experiment Aufbauten, wo dann halt polarisiert, das Licht dann quasi von einer künstlichen Quelle dann gelaufen ist und die Ameisen haben sich danach dann komplett umorientiert.

1:05:51–1:05:55

Also das und es gibt es gab noch eine neue Forschung.

1:05:56–1:06:00

Das ist auch teilweise weiß aber nicht durch welches Organ anders Ameisen.

1:06:01–1:06:10

Ob das jetzt alle Ameisen können? Wir sprechen ja immer nur Summe von Ameisen, aber das ist wahrscheinlich auf die einzelnen Arten runtergebrochen auch nur ein Bruchteil von dem, was dann die Arten können.

1:06:11–1:06:15

Das heißt, dass auch Magnetismus wahrgenommen werden kann.

1:06:15–1:06:23

Und das können ja viele Tiere. Ein Magnetfeld, also eine faszinierende Form von Ja Erd Magnetismus wahrnehmen.

1:06:24–1:06:26

Das heißt, auch darüber können Sie sich orientieren.

1:06:27–1:06:31

Und es gibt noch ich habe den Namen vergessen von dieser Form.

1:06:32–1:06:39

Es gibt ein, ähm, es gibt einen einem ein visuelles Gedächtnis.

1:06:40–1:06:49

Und zwar wenn jetzt die Ameise aus dem Nest zur Futtersuche geht und dann merkt die sich den Ablauf von den Bildern.

1:06:49–1:06:55

Die sieht also bestimmte Merkmale und hat dann die Fähigkeit, diese Bilder quasi,

1:06:56–1:07:05

rückwärts herum wieder abzuspielen und hat dann so quasi ein visuelles Folgen Gedächtnis und kann so die einzelnen Bildpunkte dann halt,

1:07:07–1:07:13

wiederfinden, indem sie die Bildfolge rückwärts herum abspielt, wenn es dann halt in die andere Richtung geht.

1:07:14–1:07:17

Also das ich absolut faszinierend.

Micz Flor

1:07:18–1:07:24

Ich habe jetzt noch eine ganz kurze Anmerkung zu diesem Magnetfeld Thema Ein kleiner Sprung zurück.

1:07:24–1:07:33

Und zwar habe ich zum Thema Quantenmechanik Partikel und Magnetfeld.

1:07:35–1:07:43

Diesen Bericht gesehene geht es um den Red Robin. Es ist ein Rotkehlchen und das kann auch das Magnetfeld sehen. Und man hat.

1:07:45–1:07:49

Festgestellt. Herausgefunden. Beobachtet. Geschlussfolgert, dass.

1:07:52–1:08:01

Die Rezeption das Magnetfeld, was relativ schwach ist, wenn man es jetzt hier so im Körper verorten möchte, nicht so wie Wärme oder so,

1:08:02–1:08:11

dass das nicht einfach so geht, dass man wie mit zwei Augen das sehen kann, dann sieht man das, sondern macht das so Das sind zwei Partikel.

1:08:12–1:08:19

Eins davon verlässt den Körper und dadurch entsteht dann so eine Art um die Ecke gucken Möglichkeit also die,

1:08:19–1:08:27

die Augen wandern quasi weiter auseinander und dadurch ist die räumliche Wahrnehmung eine andere und das Magnetfeld kann dann wirklich räumlich wahrgenommen werden.

1:08:28–1:08:40

Über diesen Quanten Effekt von als dass die beiden zusammen einfach die Distanz erhöhen, die als die dann erlaubt eben auch.

1:08:41–1:08:43

Ich weiß gar nicht, wir sagen jetzt, die Auflösung wird größer.

1:08:44–1:08:50

Ja, und jetzt war mein Gedanke bei Ameisen so ein bisschen Science Fiction Gedanke.

1:08:50–1:08:59

Ob die ihre Partikel einfach im Volk rumtragen, wenn ja wirklich genetisch so gleich sind, als ob die quasi kollektiv in einer Art.

1:09:00–1:09:09

Sensorische Feld, also als ob die miteinander immer in Verbindung stehen, weil eine Ameise hat ja noch weniger Augen Abstand als ein Rotkehlchen.

1:09:10–1:09:23

Wenn ich mir vorstelle, dass diese eventuell dann die komplette Portugal Italien Küste ein einziges großes Quanten in Feld Magnetfeld See Objekt wären, Das wäre so ein schönes Science Fiction Thema, finde ich.

Florian Clauß

1:09:24–1:09:32

Dadurch, dass die Ameisen eine viel höhere Gleichheit von den Genen haben, dass dann halt Kommunikation quasi,

1:09:32–1:09:39

die ja auch irgendwo immer genetisch dann abgelegt oder prozessiert wird, dass die Kommunikation vielleicht dann auch,

1:09:39–1:09:49

du hast nicht mehr so eine Kommunikations barriere, weil du viel stärker auf diese ganzen internen Mechanismen dann quasi auf das, auf das Gegenüber dann zugreifen kann.

1:09:49–1:09:56

Aber das ist natürlich totaler Quatsch, weil das ist ja dann halt so eineiige Zwillinge, da wo es halt genauso laufen könnte.

Micz Flor

1:09:56–1:10:07

Ja, aber das ist schon nicht uninteressant, weil natürlich diese Idee von Kommunikation in komplexen Gefügen so Kybernetik zweiter Ordnung, Systemtheorie, Luhmann.

1:10:07–1:10:15

Da geht es ja schon auch darum, dass die Geschwindigkeit der Kommunikation je höher die ist, desto effektiver funktioniert das komplette System.

1:10:16–1:10:22

Das heißt, Systeme werden in gewisser Weise eingeschliffen, immer schneller zu reden.

1:10:22–1:10:32

Und da hast du natürlich dann hier in der Situation mit den Ameisen diese Möglichkeit, wenn das über wirklich genetisch bedingte Moleküle geht, dass die,

1:10:34–1:10:40

Kommunikation von Freund Feind hinter Gitter scheinbar wirklich blink of a second ist.

1:10:40–1:10:45

Im Prinzip einmal mit dem Füller drüber streichen, dann wissen Sie ja schon genau.

1:10:45–1:10:50

Und wenn man das jetzt wiederum natürlich in dann komplexere Lebensformen wie die Menschen überträgt, da kann man jetzt sagen,

1:10:53–1:10:56

dass so was wie regionale Akzente, Sprache, natürlichen Kommunikation,

1:10:59–1:11:11

notwendig ist für Kommunikation in bestimmten Rahmen. Und je mehr man die gleiche Sprache spricht, je mehr man den gleichen Akzent vielleicht sogar spricht, je mehr man dann auch die gleichen kulturellen Artefakte nennen kann.

1:11:11–1:11:16

Aus dem Dorf, aus dem man kommt, desto schneller ist Vertrauen und Kommunikation da.

Florian Clauß

1:11:16–1:11:22

Ja, das ist vielleicht ein ganz gutes Übertragung, aber ich meine das noch ein bisschen radikaler.

1:11:22–1:11:35

So ein bisschen wie du jetzt so die ganze Kolonie der argentinischen Ameisen als einen großen Rezeptor für die Triangel Quanten Fluktuation ist.

1:11:35–1:11:37

Ja, das wäre halt so die Frage.

1:11:38–1:11:48

Wenn Kommunikation also jetzt so direkt ist, dass es halt nicht an der Epidermis des einzelnen Tieres aufhört, sondern das ist dann halt quasi so,

1:11:49–1:11:57

ein Mechanismus, was dann halt diese Kommunikation über die Moleküle, über diese Duftstoffe dann halt noch viel direkter ist.

1:11:58–1:12:04

Das ist halt eine Wahrnehmung, quasi in dem Moment, wenn die sich treffen, als ob das jetzt ein Organismus wäre, verstehste?

1:12:04–1:12:15

Also das ist halt auch, dass das die Individualität sich auflöst, weil es halt so eine direkte Kommunikation hat. Aber das ist ja völlig aus der hohlen Hand, also nur als Gedanke.

Micz Flor

1:12:14–1:12:27

Aber auch wieder eine eigentlich Podcast Referenz, inzwischen schon Fundus. Das geht zurück in die Folge und Edge of Tomorrow. Wo halte diese Omega und wie auch Alpha und wie auch immer die Tierchen heißen.

Florian Clauß

1:12:20–1:12:20

Folge.

1:12:26–1:12:28

Genau. Stimmt. Ach ja? Sie auch.

Micz Flor

1:12:27–1:12:36

Die sind dann quasi auch ein großes Wir nehmen sie als einzelne wahr, aber der sagte dann im Film So, du musst dir das vorstellen wie die Klauen von den Klauen, von einem großen Tier, das.

Florian Clauß

1:12:35–1:12:44

Ja, ja, also das Rhizom, das Rhizom, was dann halt quasi die von dem Pilz Körpern ist eine Information hat.

1:12:44–1:12:52

Und du siehst dann die einzelnen Pilze an der Oberfläche. Aber eigentlich ist die die Kommunikation läuft dann halt zusammen in einer großen.

1:12:52–1:13:02

Also solche Theorien kann man sich spinnen und ich glaube auch sicher, dass dann so ein Ameisen Körper im Sinne von Körper, Staat, Ameise, Körper,

1:13:04–1:13:10

dass da auch diese Kommunikationswege noch mal eine andere Dimension haben.

1:13:11–1:13:13

Und ich muss da noch mal!

Micz Flor

1:13:11–1:13:19

Und ich finde es. Ich muss da noch mal kurz dran bleiben, weil ich finde es total spannend. Meine Frage jetzt genau andersherum Ich wollte wissen, wie viel Kultur ist zwischen den Ameisen.

1:13:19–1:13:31

Gibt es eine Kultur? Du sagst ja kann es eine Ameise von A nach B fallen lassen, Wenn das die gleiche der gleiche Stammes, egal ob du aus Italien oder Portugal ist, haben die gar keine gar keine Probleme sich zu integrieren.

Florian Clauß

1:13:30–1:13:42

Probleme, sich zu integrieren. Nein, das ist die gleiche Kolonie. Es ist eine riesengroße Kolonie, ist die größte Kolonie der, ich glaube, sogar die größte Kolonie von Insekten, die es weltweit gibt.

Micz Flor

1:13:31–1:13:42

Es gibt keine Kolonie, es ist eine riesengroße Kolonie, ja, ich glaube sogar die größte Kolonie der Insekten, die es weltweit gibt.

1:13:42–1:13:49

Ja und weiß ich nicht. Aber auf jeden Fall könnte natürlich die Hälfte der Kolonie eingehen und die andere Hälfte würde es vielleicht gar nicht mitbekommen.

1:13:50–1:13:52

Also ist dann kulturell irgendwie vielleicht doch.

Florian Clauß

1:13:54–1:13:59

Die Information Strecke ist wahrscheinlich einfach der Weg, wenn wir die frage.

Micz Flor

1:13:55–1:13:58

Die Information Strecke aber der Weg?

1:13:58–1:14:05

Dann wäre die Frage. Ja, meine Frage ist die, wie viel von dem, was da jetzt an Kommunikation läuft?

1:14:06–1:14:17

Ist wirklich biochemisch, vielleicht sogar dann in seiner Geschwindigkeit sogar quanten mäßig in den Molekülen mit verortet, dass das so schnell zack zack, zack, zack, zack.

1:14:18–1:14:25

Wie Enzyme so superschnell irgendwie Kommunikation sich ausbreiten kann, ist es wirklich ein rein mechanisches Bild.

1:14:26–1:14:31

Im Endeffekt, wenn wir ein mechanisches Method rechnen, klar, dann wird alles irgendwie potenziell, natürlich mechanisch.

1:14:31–1:14:39

Was ich aber sagen will ist gibt es da auch einen Teil in der Kommunikation zwischen Ameisen, dass zum Beispiel die Ameisen,

1:14:42–1:14:51

sich erst mal mit ein bisschen eingewöhnen müssen, wenn die vom Strand in Wald gesetzt werden, obwohl sie von der gleichen Kolonie kommen Und ob die sich dann da irgendwie.

Florian Clauß

1:14:52–1:14:58

Wenn man sich auf den lokalen Pheromonen Dialekt sprechen und die erst mal so äh, okay.

1:14:58–1:15:10

Ach, das haben die damit gemeint. Und ich dachte ah ja, auch alles vorstellen. Ich meine, das ist jetzt irgendwie so, es hat so starke Bilder. Einfach so? Das ist sehr.

Micz Flor

1:15:11–1:15:25

Ich denke halt, wenn ich mal weiter denke. Wir haben vor ganz ganz langer Zeit, als dies erstmal glaube ich das komplette ich weiß nur mein Hirn sagt oder ein Netz von diesem einen, wo Würmchen da haben fahren wollen.

Florian Clauß

1:15:24–1:15:27

Faden wurden im Zweifelsfall und das haben sie.

Micz Flor

1:15:25–1:15:32

Und das haben sie dann komplett nach programmiert in Anführungszeichen und jemand hat dann das in ein Lego,

1:15:35–1:15:43

Maschine hinein geladen und dann ist dieses Lego Objekt wie ein Wurm. Durch diese Wohnung hat sich gedreht.

Florian Clauß

1:15:35–1:15:36

Was meinst du?

1:15:42–1:15:47

Es hat sich gedreht. Das ist das Bewegungsmuster.

Micz Flor

1:15:43–1:15:52

Also es war dann wirklich dieses neuronale Netz aktiviert und das und aber auch die Sensorik. Es war wirklich alles abgebildet in diesem.

1:15:52–1:16:03

Natürlich kann nicht eins zu eins umgesetzten neuronalen Netzwerks oder abstrahiert eine Programmiersprache dann wieder rein geladen. Die Sensoren funktionierten Approximation aber eben genauso wie dieser kleine Wurm.

1:16:04–1:16:13

So, und wenn man irgendwann das ganze mit der Ameise machen könnte, dann hätte man zumindest gewisse Verhaltens Bewegung so etwas Form abgebildet.

1:16:14–1:16:21

Schwierig natürlich mit den Mitteln, mit den Molekülen, mit dem Geruch. Das ist total schwierig nachzubauen.

1:16:23–1:16:29

Aber die Frage wäre dann trotzdem und das finde ich halt das Spannende an Ameisen, die haben ja irgendwann entschieden, zusammenzukommen.

1:16:29–1:16:32

Da ist es natürlich immer ein Wechselspiel, sich da zu verfeinern.

1:16:33–1:16:41

Aber wenn ich jetzt diese ganzen Lego Dinger bauen würde und würde die dann einfach absetzen 1000 Stück davon, würden die dann,

1:16:43–1:16:49

anfangen miteinander zu funktionieren wie eine Maschine, wie eine große Maschine mit vielen kleinen Teilen.

1:16:50–1:17:01

Also, und das ist der Begriff der Emergenz in komplexen Systemen, das würde Moment einfach ein Zusammenspiel entstehen, was sich nicht explizit in die einzelnen Programme reingeschrieben habe,

1:17:01–1:17:06

sondern was sich dann die isolierten Ameisen können ja auch alleine leben bis zum Gewissen hat.

1:17:06–1:17:14

Das finde ich diesen Sprung, das ist ja super spannend. Das Individuum können wir verstehen, analysieren, die machen diese Pilz Teile, schneiden im Hirn raus, messen das alles gut.

1:17:15–1:17:22

Wenn ich jetzt die Nachbau und wenn ich zehntausende von Nachbarn zusammen werfe, finden die dann.

1:17:23–1:17:25

Dieses Abstrakte.

1:17:27–1:17:33

Kulturelle Miteinander. Automatisch. Oder muss das. Dabei sein.

Florian Clauß

1:17:35–1:17:39

Super Frage. Ich hätte ihn auch mal anders beantworten.

1:17:40–1:17:43

Gleich werden wir dann Ameisen Algorithmen bekommen.

1:17:44–1:17:47

Weil das ist genau der Ansatz. Du beschreibst,

1:17:48–1:18:02

wie quasi bestimmte Problemlösungen funktionieren, die relativ runtergebrochen dann wieder diese ganze kulturelle Form, die man, die man sich vorstellen kann, dann vielleicht so ein bisschen auflöst.

1:18:02–1:18:10

Ich würde noch eine Sache ein und das ist halt auch glaube ich ein ganz gutes Brücken Thema zu dieser Ameisen Algorithmus nämlich es gibt,

1:18:11–1:18:23

es gibt Ameisen haben sich ja in alle möglichen Lebensumgebung anpassen können, unter anderem ja, in der krassesten Gegend, nämlich in der Wüste,

1:18:25–1:18:34

wo dann Temperaturen von 50 bis 50 Grad herrschen, also wo, wo auch ganz wenig Tiere überleben können.

1:18:35–1:18:48

Und die wüsten Ameise hat auch eben ein kleines Zeitfenster, wo sie dann halt das für Futtersuche nutzen kann und dementsprechend hoch muss quasi die,

1:18:48–1:18:52

die Fähigkeit von den Tieren sein, ins Nest zurückzukommen,

1:18:53–1:18:59

weil jede Minute bis Sekunde die das die Ameise eben draußen ist.

1:19:01–1:19:05

Kämpft sie ums Überleben. Die Frage ist halt wie kommt eines zurück?

1:19:05–1:19:20

Wir hatten ja auch schon bestimmte Methoden Sonnenstand und einen Magnetismus. Die andere in ihrem Pheromone können die in der Wüste nicht benutzen zur Kommunikation so gut, weil die sich bei der Hitze ganz schnell verflüchtigen.

1:19:21–1:19:26

Und was diese Ameise halt kann, das ist halt auch wieder so eine unglaubliche Faszination.

1:19:27–1:19:36

So ein bisschen wie die die Frage Wie schafft es, schaffen es Bienen? Diese Sprache entwickelt zu haben?

1:19:36–1:19:48

Also wir haben ja auch eine richtig komplexe Sprache durch Schwänzchen entwickelt, wo die sich dann über die über die Futter Quelle austauschen und die Entfernung dazu Und den Weg dahin,

1:19:51–1:20:01

hat diese Ameise die Fähigkeit, der hat einen eingebauten Schrittmacher, das heißt die kann wirklich. Ähm.

Micz Flor

1:19:55–1:20:02

Er hat einen eingebauten Schrittmacher. So nah wie möglich. Eine Apple Watch. Immer dabei.

Florian Clauß

1:20:02–1:20:14

Die kann wirklich. Man weiß nicht wie sie es macht, aber die kann die Schritte quasi messen und kann dann halt weiß dann, wie viele Schritte sie vom Nest entfernt ist und geht die dann halt auch wieder zurück.

1:20:14–1:20:21

Und auch hier wieder ein brutales Experiment, was man um das, was man gemacht hat, um das rauszufinden ist.

1:20:23–1:20:34

Man hat den Ameisen quasi bei dem Rückweg vor dem Rückweg entweder ein Fuß abgeschnitten, was übrigens den Tieren nicht so viel macht.

1:20:35–1:20:38

Die können auch weiterleben oder halt ein Fuß verlängert.

1:20:38–1:20:47

Und wir hatten ja auf dem Hinweg dann halt gewisse Schritt Anzahl gezählt und auf dem Rückweg dann halt genau diese Schritte angewendet.

1:20:47–1:20:59

Aber dadurch, dass halt ein Glied gefehlt hat, hat auch die Entfernung nicht mehr gestimmt oder eins verlängert wurde. Dann kam es entweder ein bisschen zu weit oder ein bisschen zumindest werden, wenn man das ging Experiment.

1:20:59–1:21:07

Wenn man das halt im Nest gemacht hat, bevor sie zur Futtersuche rausgegangen ist, dann hat sie das halt wieder komplett abbilden können.

1:21:08–1:21:12

Das ist also auch völlig verrückt. Ich habe es ja wirklich so Minicomputer.

Micz Flor

1:21:14–1:21:22

Mich an diese ganz frühen Automaten, wo man dann mit Seilen und Gewichten und Gewichten so was aufgezogen hat.

1:21:22–1:21:30

Und dann konnte man so einen Kasten aufmachen und dann kam so ein Objekt halt rausgefahren, drehte sich einmal im Kreis und fuhr wieder zurück und keiner wusste wie geht's.

1:21:30–1:21:42

Aber in Wahrheit war es möglich, Einfach nur aufgezogen und über Gewichte und Drehungen und Zahnräder hat es quasi seine seine Tour von vornherein festgelegt gewusst und war wie ein uhrwerk aufgezogen.

Florian Clauß

1:21:44–1:21:51

Denn auch in so einer kleinen Lebensform, einem Verständnis von Mathematik?

Micz Flor

1:21:45–1:21:45

Auch.

Florian Clauß

1:21:52–1:21:56

Also, was gilt ein Rechenschieber quasi als Neuron?

1:21:57–1:22:00

Keine Ahnung. Gibt es da einen Zehner?

1:22:00–1:22:02

Wie zählt die Ameise?

1:22:03–1:22:04

Es ist. Aber es muss irgendwo.

Micz Flor

1:22:04–1:22:08

Ja, ich wäre. Ich wäre sogar geneigt zu denken, dass dieses Wissen er im Wein ist als.

Florian Clauß

1:22:08–1:22:13

Ja, das kann wirklich seinen motorischen Apparat so gut wie ein eigenes Sinnesorgan.

1:22:13–1:22:16

Ich meine, das ist genauso mein blowing, was du beschrieben hast.

1:22:17–1:22:24

Ich kann das Rotkehlchen quasi über über Quantenmechanik, dann das Magnetfeld wahrnehmen und richtig sehen.

1:22:24–1:22:27

Also es ist ja auch so, das kann man sich glaube ich nicht vorstellen.

1:22:29–1:22:35

Und jetzt wollte ich wieder auf diese Ameisen Algorithmen zurückkommen.

1:22:36–1:22:40

Es gibt ganz, ganz prominente Anwendungen. Es ist halt so, es gibt.

1:22:42–1:22:45

Die sogenannte ACLU. Das sind die,

1:22:47–1:22:53

Algorithmen, die sich aus Ameisen Verhalten im Schwarm ableiten lassen.

1:22:54–1:23:02

Die nennt Kolonie optimal als Oh ja, und ein ganz berühmter Algorithmus, den kennst du auch.

1:23:02–1:23:09

Den haben quasi Ameisen gelöst, nämlich den TSP, das Trümmerfeld.

1:23:09–1:23:20

Mein Problem und zwar das der das Problem eines Handlungsreisenden Handlungs und Handelsrecht,

1:23:22–1:23:23

also.

1:23:26–1:23:32

Der berühmte Dürrenmatt Roman Feldman Problem Dinge.

1:23:32–1:23:42

Wie findest du die kürzeste Strecke zwischen drei Städten, wo quasi der Handlungsreisende dann quasi seine Staubsauger verkaufen will?

1:23:43–1:23:52

Ja, bei drei Städten kein Problem, aber mit jeder weiter zukommenden Stadt wächst das Problem um die Potenz. Das heißt du hast.

1:23:53–1:24:00

Und wenn es rechnerisch aufzulösen, hast du bei 33 Städten eine Möglichkeit von 10:33.

1:24:00–1:24:09

Innerhalb dieses Problem ist rechnerisch nicht lösbar. Du kriegst keinen Algorithmus hin, aber es gibt die Ameisen, die das Feld quasi gelöst haben.

1:24:10–1:24:16

Und zwar ist es halt genau diese optimierte Optimierung bei der Futtersuche.

1:24:17–1:24:22

Und da gibt es dann ganz genau so ein Verhalten, wenn du die Ameisen jetzt als Agenten siehst.

1:24:23–1:24:28

Man spricht dann in Der Schwarm Intelligenz von den einzelnen Teilen quasi eines Schwarms.

1:24:28–1:24:33

Agenten und die Agenten haben bestimmte Eigenschaften und diese Eigenschaft bei diesen.

1:24:33–1:24:42

Bei dieser Futtersuche und Optimierung ist natürlich einmal die Pheromone zu legen und dann das andere Mal diese Straßen abzulaufen.

1:24:43–1:24:49

Ja, und es gibt so bestimmte Bewegungsmuster, die dann von den einzelnen Agenten variiert werden.

1:24:49–1:25:00

Und das Prinzip ist, dass diejenige Ameise, die dann früher ins Nest zurückkommt, dass deren Duft Spur intensiver ist als die, die länger braucht.

1:25:01–1:25:10

Und das ist ein völlig einfach mechanisch mechanischer Mechanismus, der so Mainstream Set dann implementieren lässt. Also übertragen gesprochen.

Micz Flor

1:25:12–1:25:16

Ein Teil von Menschen, manche sogar länger wandern, stinkt mir eine in Hütte.

1:25:17–1:25:23

Bei denen ist es so, als ob die ihren Geruch mitnehmen. Und wenn die früher zurück sind, dann ist noch mehr Geruch da, oder?

Florian Clauß

1:25:22–1:25:29

Ja, oder? Oder so, dass es sich nicht so verflüchtigt, dass es mehr auf dem Weg liegt. Also stinkt mir der Weg.

Micz Flor

1:25:23–1:25:29

Oder so, dass es halt sich nicht so verflüchtigt, dass es mehr auf dem Weg liegt. Also stinkt mir der Weg.

1:25:29–1:25:36

Und das heißt, damit kriegst du halt diese Optimierung und Optimierung Problem in einer Brute Force Methode ziemlich einfach gelöst.

Florian Clauß

1:25:29–1:25:36

Und das heißt, damit kriegst du halt diese Optimierung und Optimierung der Problem Force Methode ziemlich einfach gelöst.

1:25:37–1:25:45

Also das heißt, es ist genau so, hatten wir uns auch schon mal darüber unterhalten, wieso dieser Blob, dieser Schwamm, der dann halt auch wenn du halt bestimmte Futter quellen dann halt.

Micz Flor

1:25:37–1:25:47

Also das heißt, es ist genau so, hatten wir uns ja auch schon mal darüber unterhalten, wieso dieser Blob, dieser Schwamm, der dann halt auch nur halt bestimmte Futter quellen dann halt im Abstand gelegt heißt.

Florian Clauß

1:25:46–1:25:52

In Abstand gelegt hast, dann auf einmal sah das aus wie das Netz von Tokyo und manchen Ameisen.

Micz Flor

1:25:47–1:25:52

Dann auf einmal sah das aus wie das U Bahn Netz von Tokyo arbeitet.

1:25:52–1:26:05

Und genauso ist die relativ einfach relativ schnell den kürzesten Weg von verschiedenen Futter Quellen suchen und das ist dann halt in verschiedenen.

Florian Clauß

1:25:52–1:26:01

Ist genau so, dass die relativ einfach relativ schnell den kürzesten Weg von verschiedenen Futter Quellen suchen.

1:26:01–1:26:05

Und das ist dann halt in verschiedenen.

Micz Flor

1:26:06–1:26:11

Äh Anwendungsfällen dann quasi auch so angewendet worden. Also dieses.

Florian Clauß

1:26:06–1:26:16

Anwendungsfällen dann quasi auch so angewendet worden. Also dieses TSP wird halt nicht rechnerisch gelöst, wird durch so eine Optimierung.

Micz Flor

1:26:12–1:26:16

Es wird halt nicht rechnerisch gelöst wird durch eine Optimierung.

Florian Clauß

1:26:18–1:26:27

Iteration gelöst und lässt dann halt immer so ein bisschen anders den Weg laufen und kriegt dann relativ schnell den optimalen Weg und damit ist das effektiver.

Micz Flor

1:26:18–1:26:22

Iteration gelöst. Ist dann halt immer so ein bisschen anders hinweg laufen und.

Florian Clauß

1:26:27–1:26:33

Und das ist ja im Network Routing, wo das angewandt wird, quasi in der Logistik.

1:26:34–1:26:37

Dann findet halt dieser Ameisen Algorithmus da die Anwendung.

1:26:40–1:26:46

Also so generell lässt sich für für Schwarm, Intelligenz oder.

1:26:48–1:26:52

Soziale Insekten Kolonie sagen. Was? Was zeichnet die aus?

1:26:53–1:27:02

Es ist flexibel, das heißt die Kolonie kann relativ gut auf irgendwelchen anderen Bedingungen reagieren.

1:27:03–1:27:05

Das ist so ein es ist robust.

1:27:05–1:27:13

Das heißt, das wird trotzdem. Die Aufgaben werden trotzdem gelöst, auch wenn das Individuum dann irgendwie fällt.

1:27:14–1:27:18

Das heißt, es geht kaputt, aber es wird dadurch, dass so viele da sind, können die das halt.

1:27:19–1:27:23

Es ist eine gewisse robusten es da, dann ist es selbstorganisiert.

1:27:24–1:27:32

Das heißt, jeder Teil von diesem, jeder Agent hat den kompletten Entscheidungs Baum mit sich und kann andere beeinflussen.

1:27:33–1:27:42

Und es ist dezentral. Das ist halt so in die andere Welt So, das zeichnet quasi Schwarmintelligenz aus.

1:27:42–1:27:48

Und so müssen dann halt die Agenten dann trainiert werden. Und das, was wir vorhin noch mal beschrieben hast, ist immer diese Futtersuche.

1:27:49–1:27:57

Es gibt ja nur andere Verhaltensweise wie diese Bucket Chain. Also einmal Kette machen die Ameisen auch als.

1:27:57–1:28:03

Das heißt wenn wenn jetzt eine Nahrungsquelle, die dann halt eine Ameise gefunden hat, zu schwer ist, dann macht die,

1:28:04–1:28:13

eine Kette, das heißt die dreht sich im Radius, legt die Nahrungsquelle hin, dann kommt eine andere Ameise, holt die ab, dreht auch einen Radius mit der anderen hin.

1:28:13–1:28:16

Also auch hier so eine Optimierungswahn Maßnahme.

1:28:16–1:28:19

Man kann das ja selber beim Umzug. So eine eigentlich nicht.

1:28:19–1:28:28

Es ist einfacher halt, wenn du genug Leute hast, dann halt quasi genau die halbe Treppe dann abzugehen und nicht die ganze.

Micz Flor

1:28:23–1:28:24

Auf der halben Treppe.

Florian Clauß

1:28:29–1:28:37

Was haben wir noch für Optimierung Maßnahme? Genau das ist halt auch das haben die auch mit relativ primitiven. Ich habe so ein Paper von O'Reilly.

1:28:37–1:28:40

Das war so eine Konferenz von 2003.

1:28:40–1:28:43

Habe ich gesehen, haben wir ein paar Beispiele aufgelistet.

1:28:43–1:28:55

Eine Sache, es hat auch quasi noch mal so klar String und das ist halt auch für so Algorithmen und muss halt im Netz dann nicht clustern.

Micz Flor

1:28:49–1:28:50

Und das.

Florian Clauß

1:28:55–1:29:01

Also sie müssen halt immer irgendwas sammeln, müssen dann halt irgendwie gucken, dass sie das hin transportieren und dann irgendwie sortieren.

1:29:02–1:29:09

Kann ich dir jetzt nicht eine genaue Verhaltensweise, so wie die Ameisen sagen. Aber das ist auch so ein Ding, das sich aus so einer Schwarmintelligenz ableitet.

1:29:09–1:29:15

Und es gibt dann sowas wie ein kooperativer,

1:29:16–1:29:25

Transport, das heißt, wenn ist ein Teil auch eine Nahrungsquelle, irgendwie so ein Schmetterling, das viel zu schwer für eine Ameise.

Micz Flor

1:29:20–1:29:27

Ein, ist auch eine Nahrungsquelle. Irgendwie so ein Schmetterling. Der ist viel zu schwer für eine Ameise. Wie transportieren die das ins Nest?

Florian Clauß

1:29:25–1:29:27

Wie transportieren die das ins Nest?

1:29:28–1:29:31

Und es ist so, dass die halt das haben wir auch mit dem Roboter nachgebaut.

1:29:32–1:29:36

Es ist halt so, dass alle irgendwie ziehen. Ja und es ist halt irgendwie so und.

1:29:37–1:29:49

Und wir wissen ja, wo das Nest ist. Alle irgendwie in die Richtung. Und dann gibt es also ganz minimale Verhaltensänderungen, über die wir nicht weiterkommen, dass jetzt so ein bisschen den Grad Winkel verändern und irgendwann geht es dann halt weiter.

1:29:50–1:29:56

Also es hat alle drauf, alle machen in eine Richtung und wenn es nicht läuft, dann keine Veränderung.

1:29:57–1:30:11

Und damit kommen ja durch auch wieder hier so ein minimaler Optimierung des Mechanismus, der dann halt allein durch die Masse funktioniert. Diese funktioniert so, diese, diese, dieser Transport.

1:30:12–1:30:17

Und das ist total faszinierend. Das ist wirklich hier dieses TCP Problem.

1:30:17–1:30:25

Also ist so eine algorithmische, weil ist ja kein Algorithmus so ein unglaublich potenzielles Problem so einfach lösen kann.

1:30:25–1:30:28

Also Transportproblem auf einer ganz einfachen Weise.

1:30:28–1:30:34

Und ja, das war jetzt mal so mein Input für diese Schwarmintelligenz.

Micz Flor

1:30:35–1:30:36

Krasser.

1:30:38–1:30:42

Erste Es ist total interessant. Wenn wir uns selbst als.

1:30:44–1:30:47

Teil deiner Darstellung sehen.

1:30:47–1:30:58

Also was ja natürlich passiert ist, was ich immer versucht habe zu frage ist es nicht auch was kulturelles? Die Ameisen, die sind ja süß, die Großen sind böse, die sind lieb.

1:30:58–1:31:04

Also diese Attribution, die wir herstellen, die viel mehr über uns sagt als über das Leben der Ameisen.

1:31:04–1:31:11

Und da gibt es dann auch wahrnehmungs psychologisch diese Experimente von über 100 Jahre alt sind, glaube ich, unsere ganz frühen Filme sogar,

1:31:12–1:31:20

wurden dann so Dreiecke und Quadrate und die haben halt Bewegungen gemacht und danach wurde dieser Film kurz gezeigt.

1:31:20–1:31:33

Dann wurden die Leute gefragt Was haben sie da gesehen? Und die haben dann immer Attribute auf diese geometrischen Formen gelegt und gesagt Ja, das böse Quadrat hat den kleinen Kreis weggedrängt und das Dreieck war ganz alleine.

1:31:35–1:31:42

Da werden dann quasi psychologische, empathische Systeme aktiviert und wir benennen das irgendwie.

1:31:43–1:31:48

Und in all diesen Versuchen, wo ich das so reingedrückt habe, bin ich dann ja auch genau so einer.

1:31:48–1:32:02

Ich bin der Mensch, der beobachtet, so wie die Wissenschaftler auch beobachten, Hypothesen bilden, daraus dann Experimente operationalisieren, versuchen das herauszufinden, ob die Hypothesen stimmen oder nicht. Wie kommt es heraus?

1:32:02–1:32:05

Und so weiter und so fort. Und.

1:32:08–1:32:19

Wenn wir über Ameisen reden, wünsche ich mir natürlich nicht, dass wir über so eine Biene Maja Zeichentrickserie sprechen, wo der faule Willi und die fleißige,

1:32:19–1:32:29

sondern es sind Ameisen und wir reden darüber Relativ komplexe Tiere, die im Schwarm oder in Staaten zusammenleben und gleichzeitig mich.

1:32:29–1:32:37

Trotzdem, dass ich als Mensch versuche, denen mehr Kultur zu geben, weswegen ich.

1:32:37–1:32:45

Ich wehre mich ein bisschen dagegen zu sagen, das ist alles auf dieser molekularen Ebene.

1:32:45–1:32:50

Die komplette Kommunikation ist im Prinzip so eine Form von Token System.

1:32:53–1:33:04

Weil wenn ich sie beobachte, dann sind wir so fleißig, tun immer manchmal leid und dann schleppt diese kleine haben also diesen riesen Käfer und das ist für die Ameise natürlich nicht deren Wahrnehmung. Es ist alles meins.

1:33:04–1:33:09

Und obwohl ich mich natürlich anstrenge, immer objektiv zu bleiben, geht es ja gar nicht.

1:33:09–1:33:15

Es geht. Es geht physiologisch natürlich sowieso nicht. Ich kann ja nur quasi sehen, was ich sehen kann mit meinen Augen.

1:33:16–1:33:21

Ich kann nichts darüber hinaus sehen, aber auch eben aufgrund meines.

1:33:25–1:33:34

Meines Seins. Erzählst du von den Anweisungen? Ich versuch, Dinge hineinzulesen, die sich vielleicht weder messen lassen noch wahr sein müssen.

1:33:35–1:33:37

So, hier ist auch dieses Pferd.

1:33:38–1:33:46

Und ich denke, das arme Pferd, dem es gerade heiß. Deshalb hat er sich in den Schatten gestellt. Aber jetzt fühlt er sich ein bisschen alleine.

1:33:47–1:33:57

Also völlig fiktive Gedanken. Und das habe ich gerade gemerkt bei deinen Ausführungen, dass das immer wieder bei mir reingekippt ist, dass ich halt diese Ameise äh,

1:33:58–1:34:03

was waren so die Attribute, die ich den kleinen Tierchen, die sind natürlich fleißig, aber die sind auch völlig unterschätzt.

1:34:03–1:34:14

Völlig zu Recht sind die so dominant, Die haben ja, da müsste mal jemand irgendwie noch ein Buch darüber schreiben, dass die diese riesen Kolonien haben.

1:34:14–1:34:17

Also passiert auch was, wenn wir als Beobachter uns mit so was auseinandersetzen.

1:34:18–1:34:26

Und vielleicht sind die wirklich viel näher an so einer Mechanik dran, als das in meiner in meiner Wahrnehmung sein darf.

1:34:27–1:34:29

Ich wünsche mir, dass die Kultur haben.

Florian Clauß

1:34:29–1:34:33

Natürlich ist es völlig egal. Es ist völlig.

1:34:33–1:34:39

Es geht halt weiter, auch wenn hier ein riesen Artensterben passiert.

1:34:39–1:34:45

Ja, die Natur wird erholen, die macht weiter keine Erholung.

1:34:45–1:34:55

Es sind ja alles nur Begriffe, es ist ja alles nur ich meine, was man sagen kann, nämlich das Artensterben, was evolutionär. Was mir auch noch mal bewusst geworden ist.

1:34:56–1:35:03

Evolutionär bedeutet dieser es gibt keine reversible reversibel Pietät.

1:35:04–1:35:09

Wenn eine Art ausgestorben ist, dann verliert sich halt diese.

1:35:10–1:35:22

Dieses Genom, diese, diese. Diese ganze Information, die halt quasi die Art gebraucht hat, um sich in diese Nische zu entwickeln und diese ganze Interaktion mit der Umgebung undsoweiter.

1:35:22–1:35:35

Das, was halt irgendwie jahrelang, wie wenn nur halt irgendwie über JahrMillionen Code schreibst, enthält so viele Lines of Code hat. Ja, der ist dann halt weg und der kann nie wieder hergestellt werden.

1:35:36–1:35:45

Und das ist halt das, was unglaublich brutal und traurig macht, weil das natürlich gewertet werden kann, weil du hast so viel Arbeit,

1:35:45–1:35:54

ist, die ganze Zeit hat die Evolution gemacht und dann kommt halt irgend so ein Mensch macht dann halt irgendwie was irgendwo rein und auf einmal ist diese Arbeit weg.

1:35:55–1:36:05

Und das betrifft nicht nur den Klimawandel. Was jetzt passiert ist, betrifft ja nicht nur eine Art, sondern es ist, es wird ja, es wird ja jetzt ein neues Artensterben,

1:36:06–1:36:10

prognostiziert, was dann halt so den Dinosaurier Zeitalter gleichkommt.

1:36:10–1:36:19

Das heißt wir verlieren 80 90 % aller Arten und das ist halt was traurig macht, aber dann kann man, da kann man schon werden.

1:36:20–1:36:22

Aber es ist natürlich total egal.

1:36:23–1:36:25

Wir wir sind ja eigentlich ein Film von kein.

Micz Flor

1:36:23–1:36:31

Wir sind ja eigentlich ein Film und Witz. Wie heißt der Film? Phase vier?

Florian Clauß

1:36:28–1:36:29

Ich meine, ich habe jetzt glaube ich.

Micz Flor

1:36:32–1:36:45

Okay, ich habe sie angucken und in meinen Erinnerungen, als ich in das Thema vorbereitet war, dann habe ich mir das gab es doch so Ameisen, oder?

Florian Clauß

1:36:33–1:36:45

Nun wissen wir natürlich wie angucken und in meinen Erinnerungen, als ich den Thema das Thema vorbereitet hatte, dann hatte ich nur noch eine Gab es doch so Ameisen oder waren es die?

Micz Flor

1:36:45–1:36:56

Die haben sie stehen gebaut und isoliert. Also wahrscheinlich muss ich jetzt noch mal Termiten vorbereiten, weil in ihr sind das eigentlich Termiten? Ja, weil die Termiten machen solche Bauten.

Florian Clauß

1:36:45–1:36:56

Haben sie stehen gebaut und einen Wahrscheinlich muss ich jetzt noch mal Termiten vorbereiten, weil in Phase vier sind das eigentlich Termiten, weil die Termiten machen solche Bauten.

1:36:57–1:36:59

Dann habe ich nochmal kurz geguckt. Nur Zeit. Information.

Micz Flor

1:36:57–1:37:03

Kurz geguckt. Nur Zeit. Information? Termiten sind nicht mit Ameisen verwandt. Großartig.

Florian Clauß

1:37:00–1:37:03

Termiten sind nicht mit Ameisen verwandt. Großartig.

1:37:03–1:37:09

Termiten fand ich auch. Das wusste ich auch nicht. Vorher wurde ja immer so als die weiße Ameise bezeichnet.

Micz Flor

1:37:04–1:37:09

Das fand ich auch. Das wusste ich auch nicht vorher. Wurde ja immer so als die weiße Ameise bezeichnen.

Florian Clauß

1:37:09–1:37:13

Und Termiten sind näher mit der Schabe verwandt als mit der Ameise.

Micz Flor

1:37:09–1:37:13

Und Termiten sind mehr mit der Schabe verwandt als mit der Ameisen.

Florian Clauß

1:37:14–1:37:20

Und Termiten haben ja auch nicht diesen diese drei Segmente, sondern die haben nur zwei Segmente.

Micz Flor

1:37:14–1:37:22

Und Termiten haben auch nicht diesen diese drei Segmente, sondern nur zwei Segmente und.

Florian Clauß

1:37:21–1:37:27

Ja, und Termiten sind auch rein Pflanzen fressende Insekten.

1:37:27–1:37:30

Die haben diese zwei Segmente in relativ großen Darm.

Micz Flor

1:37:27–1:37:30

Hier haben wir zwei Segmente Einen relativ großen Darm.

1:37:31–1:37:44

Ja, weil die Gabe haben bestimmte Enzyme, um das Holz zu verdauen und müssen aber diese Bauten bauen. Ja, das ist mir auch faszinierend.

Florian Clauß

1:37:31–1:37:37

Ja, weil die die Gabe haben, bestimmte Enzyme um das Holz zu verdauen.

1:37:39–1:37:44

Aber die können halt diese Bauten bauen. Das finde ich auch absolut faszinierend.

1:37:44–1:37:51

Auch wieder hier, das ist auch Schwarmintelligenz. War auch noch mal ein Paper bei diesem Ray Reilly Presentation.

Micz Flor

1:37:44–1:37:51

Auch wieder hier. Es ist auch Schwarmintelligenz da auch noch mal ein Paper bei diesen Präsentation.

Florian Clauß

1:37:53–1:38:05

Es geht um Nestbau, wie man so ein Nest baut, Waben Formen hat auch dann quasi so ein Pattern Index der immer rotiert und dann kommt diese, diese diese Form, diese geometrischen raus.

Micz Flor

1:37:53–1:38:05

Es geht um Nestbau. Man baut eine Waben Form, die halt auch dann quasi im Wechsel immer rotiert und dann kommt diese, diese diese Form raus.

Florian Clauß

1:38:05–1:38:12

Auch ganz interessant, aber die Termiten bauen halt so Nester, dass die die haben riesen Nester unter der Erde.

Micz Flor

1:38:05–1:38:14

Auch ganz interessant. Aber die Familien bauen halt so Nester, dass die Riesen unter der Erde ja und die haben halt aber auch.

Florian Clauß

1:38:12–1:38:17

Ja und die haben halt aber auch ein krasses Belüftung System dazu entwickelt.

Micz Flor

1:38:17–1:38:29

Das heißt, es gibt dann Kammern, wo dann halt frische Luft angesaugt wird und andere kann man, wo die halt abgeleitet wird, auch wie Ameisen auch machen. Aber das.

Florian Clauß

1:38:17–1:38:24

Das heißt es gibt dann halt so Kammern wo dann halt frische Luft angesaugt wird und andere Kammern, wo die halt abgeleitet wird.

1:38:24–1:38:28

Ich frage mich auch, wie funktioniert es? Können Ameisen auch hier mal ein Nest bauen?

1:38:28–1:38:32

Aber dann fragt sich jeder wie ist das passiert und wie kann das funktionieren?

Micz Flor

1:38:31–1:38:32

Kommt mir.

Florian Clauß

1:38:33–1:38:39

Also auch hier wieder so eine Main blowing Geschichte von Ich verstehe nicht, wie das läuft.

Micz Flor

1:38:35–1:38:39

Geschichten kann ich verstehen, das läuft.

Florian Clauß

1:38:41–1:38:44

Okay, also es war so der kleine Sidekick in Richtung Termiten.

1:38:47–1:38:54

Ich wollte. Dann habe ich mir ihr noch mal angeguckt. Und Phase vier war eines der Filme, die mich auch geprägt haben.

1:38:57–1:39:08

Als als Jugendlicher, wo man halt so Horrorfilme guckt. Und Phase vier kann man wirklich ungeschoren als der einer der besseren oder der besten Future Filme gelten der 70er.

1:39:09–1:39:20

Es gab damals, in den Siebzigern gab es halt irgendwie viele so Filme mit Tieren, Horrorfilme wie keine Ahnung, Frösche spinnen und dann halt auch Ameisen.

1:39:20–1:39:30

Aber dieser Film von ist halt, was soll das? Ist quasi der einzige Film, den er lange Spielfilm, den er gemacht hat, Kennt man sonst auch gar nicht.

1:39:31–1:39:44

Aber der Regisseur ist auch in anderen Konstellationen schon mal aufgetaucht, wo jeder gesehen hat, nämlich der hat für Hitchcock immer diese Vorschau gemacht.

1:39:45–1:39:47

Von Vertigo hat er das inszeniert.

Micz Flor

1:39:48–1:39:50

Ich glaube, das war auch bei hier bei dem,

1:39:53–1:40:01

Stiftung Deutsche Kinemathek. Die haben noch dieses Museum am Potsdamer Platz. Wir hatten, glaube ich, vor kurzem auch eine Einzelausstellung von Müssen wir gucken, Wir haben da vielleicht auf.

1:40:02–1:40:14

Das war eine gute Referenz. Die hat zum Beispiel, was ich auch nicht wusste, wie auch immer Hitchcock zugeschrieben wird. Wir hätten Storyboards von denen, von dem du Schmock in.

Florian Clauß

1:40:02–1:40:08

Es wäre eine gute Referenz. Der hat zum Beispiel, was ich auch nicht wusste, weil ich auch immer Hitchcock zugeschrieben hat.

1:40:08–1:40:14

Wir hatten Storyboard von dem von dem Duke Mord in.

Micz Flor

1:40:16–1:40:30

Psycho Psycho gemacht. Also diese Sequenz, die so legendär ist, wo man halt nicht einmal das Messer so, weil man nicht weiß, wie man sieht, nicht wie das Messer eindringt, aber durch diese Schnitten und habe das Gefühl, es wird häufig zugestochen.

Florian Clauß

1:40:17–1:40:30

Psycho gemacht. Also diese Sequenz, die so legendär ist, wo man halt nicht einmal das Messer so einfach nicht quasi. Man sieht nicht, wie das Messer in den Körper eindringt, aber durch diese Schnitt Montage hat man das Gefühl, es wird total viel zugestochen.

1:40:30–1:40:35

Ja, und das ist er. Also, er hat viel in diesem visuellen.

Micz Flor

1:40:31–1:40:35

Und das hat viel in diesem visuellen.

Florian Clauß

1:40:35–1:40:43

Ähm, äh, ja, das ist quasi so diese Kurzfilme oder so, mehr oder weniger. Da hat er viel gewürgt.

1:40:44–1:40:49

Und dementsprechend ist auch dieser Film von ihm.

1:40:49–1:40:57

Also diese Ameisen Aufnahmen, die er da inszeniert hat, die sind schon echt phänomenal. Die waren auch für mich damals faszinierend.

1:40:58–1:41:08

Und auch jetzt wieder gucken. Ja, fand ich, dass er einfach ganz stark in der Bildwelt und es gibt ein alternatives Ende von dem Film.

1:41:08–1:41:18

Das wurde aber rausgeschnitten, weil es beim Publikum gar nicht ankam. Und er wollte so ein bisschen das Ende wie das Ende von 2001 inszenieren.

1:41:19–1:41:26

In diesem Rausch von diesem Monolithen, wo dann die Hauptfigur in den Monolithen reinfährt.

1:41:26–1:41:30

So ein bisschen Ähnliches, das auch einen sehr 70er sehr verdrückt.

1:41:31–1:41:33

Ja, das konnte man sich auf YouTube nochmal angucken.

Micz Flor

1:41:34–1:41:35

Das Alternative ist,

1:41:37–1:41:38

keine Kamera.

Florian Clauß

1:41:37–1:41:44

Da können wir nachher noch mal gucken. Der Film selber, ganz kurz die Handlung.

Micz Flor

1:41:40–1:41:44

Der Film selber. Ganz kurz die Handlung.

Florian Clauß

1:41:44–1:41:51

Es geht darum, dass irgendein Ereignis im Universum hat dazu geführt, dass sich.

Micz Flor

1:41:44–1:41:49

Es geht darum, dass irgendein Ereignis im Universum dazu geführt.

Florian Clauß

1:41:54–1:42:05

Dass sich die Ameisen nicht mehr untereinander bekriegen, sondern verbrüdern und anfangen, intelligente Formen zu bauen im Stillen, die dann das Licht reflektiert.

Micz Flor

1:41:54–1:42:06

Wo sich die Ameisen. Nicht mehr untereinander bekriegen, verbrüdern und anfangen, so intelligent zu bauen, dass sie nicht wissen, dass es so weit ist.

Florian Clauß

1:42:05–1:42:13

Das ist so weitestgehend unentdeckt. Bis auf zwei Wissenschaftler bauen dann in Arizona eine Forschungsstation auf.

Micz Flor

1:42:07–1:42:13

Bis auf zwei Wissenschaftler bauen in Arizona eine Forschungsgruppe.

Florian Clauß

1:42:14–1:42:24

Die so ein bisschen an eine Mondstation erinnert und es beginnt dann quasi so ein Kampf zwischen den Forschern mit den Ameisen.

Micz Flor

1:42:15–1:42:24

Nun Demonstration und es beginnt ein Kampf zwischen den Forschern und den Ameisen.

1:42:24–1:42:28

Die Ameisen bauen dann eine Art von.

Florian Clauß

1:42:24–1:42:38

Die Ameisen bauen dann so eine Art von ja, mehrere Stelen im Kreis um diese Forschungsstation herum, die dann das Sonnenlicht reflektieren und als einen Brennpunkt auf die Forschungsstation leiten.

Micz Flor

1:42:28–1:42:41

Meerestieren im Kreis um diese Forschungsstation herum, die das Sonnenlicht reflektieren und als einen Brennpunkt auf die Forschungsstation leiten und damit die Forscher überhitzen.

Florian Clauß

1:42:38–1:42:41

Und damit die Ameise, die die Forscher überhitzen.

Micz Flor

1:42:42–1:42:47

Ja, und gleichzeitig korrumpieren die Ameisen die Klimaanlage.

Florian Clauß

1:42:42–1:42:49

Ja, und gleichzeitig korrumpieren die Ameisen dann halt auch die Klimaanlage. Also intelligent gestellt halten.

Micz Flor

1:42:50–1:43:04

Und. Es gibt keine Ameisen. Forscher haben halt so ein bisschen was von der Arbeit Scientist oder ein bisschen Besessenheit hinterher ist oder von der Ameise gebissen wird, um dann.

Florian Clauß

1:42:50–1:43:00

Und es gibt einen Ameisen Forscher quasi, der das dann halt so ein bisschen als der Bad Scientist, so ein bisschen Besessenheit da hinterher ist,

1:43:01–1:43:07

selber von einer Ameise gebissen wird und dann immer so einen dickeren Arm und fängt an komisch auszusehen.

Micz Flor

1:43:06–1:43:09

Komisch auszusehen. Und es gibt dann auch gelogen.

Florian Clauß

1:43:08–1:43:20

Und es gibt einen Kryptologen und Kommunikationswissenschaftler, einen Kryptologen, der dann halt die Sprache von den Ameisen visualisieren kann und dann versteht er auch okay, die wollen ein Opfer haben.

Micz Flor

1:43:10–1:43:13

Nein, was uns Wissenschaftler und Kryptologen in der,

1:43:14–1:43:22

Sprache von den Ameisen visualisieren kann und dann versteht er auch okay, die wollen ein Opfer haben und.

Florian Clauß

1:43:22–1:43:25

Und die hatten eine Tochter.

Micz Flor

1:43:24–1:43:30

Eine Frau Tochter gerettet, die denken, sie sei das das geforderte Opfer.

Florian Clauß

1:43:26–1:43:38

Gerettet, die denkt, sie sei das quasi das geforderte Opfer von Ameisen, begibt sich raus und am Ende wird festgestellt, der eine Scientist wird dann halt von den Ameisen in so eine Grube.

Micz Flor

1:43:30–1:43:39

Ameisen gibt sie raus und am Ende wird schon festgestellt der eine der Feind ist, wird von den Ameisen um so eine Grube,

1:43:39–1:43:45

geführt und dann hab ich halt irgendwie Millionen von Ameisen über ihn herfallen und der andere.

Florian Clauß

1:43:39–1:43:49

Geführt und dann hat dieser halt irgendwie Millionen von Ameisen über ihn herfallen und der andere versucht dann halt die Königin ausfindig zu machen.

Micz Flor

1:43:46–1:43:49

Versucht dann halt die Königin ausfindig zu machen,

1:43:50–1:43:51

die dabei er den Baum.

Florian Clauß

1:43:50–1:43:59

Geht dabei selber in den Bau ein und wieder am Ende die Farmers Tochter, wie die dann halt quasi aus dem Sand so hoch kommt, so ein bisschen Horror mäßig.

1:44:00–1:44:09

Aber das Ende ist halt so, dass Phase vier es wird in dem Fall ein Teil hier ist quasi, dass die Ameisen die beiden brauchen, um die Weltherrschaft zu erlangen.

1:44:09–1:44:20

Also irgendwie noch geiler und ein bisschen langweilig von da. Wie gesagt von der Umsetzung her total stark.

1:44:20–1:44:26

Und das ist halt auch so die einzelnen Ameisenarten, das ist eine Ameise mit einem ganz großen Hinterleib.

1:44:26–1:44:29

Andere große Ameisen, die Eier und.

1:44:29–1:44:43

Aber auch hier diese Inszenierung. Wie kommt denn die Gegend? Wie kann das Tier so viel in England schaffen, dass das halt so dieser Krieg zwischen Mensch und Ameisen stattfindet?

Micz Flor

1:44:43–1:44:51

Krass lustig. Ich habe jetzt sogar in dieser Woche ich glaube, ich habe das schon mal gesagt, zu diesem haben wir Phase ich in irgendeiner Episode schon mal drin.

1:44:51–1:44:56

Es gibt diesen einen Satz, der auch das Einzige ist, was ich mir wirklich merken konnte Konjunktionen.

1:44:56–1:45:07

Ich weiß gar nicht mehr, aber wo sich die Wissenschaftler so treffen, ist einer eingeladen und erzählt dann irgendwie, dass er aktuell mit Orcas geforscht hat.

1:45:08–1:45:16

Und das, dass er der festen Überzeugung ist, dass Orcas miteinander kommunizieren. Und er wollte den Code knacken, wie sie miteinander reden wollte, mit denen dann auch kommunizieren können.

1:45:16–1:45:22

Und dann fragt der andere Wissenschaftler und habt es geschafft. Und er meinte Ja, aber nur mit den Psychotischen.

1:45:23–1:45:35

Und dann meinte er Aber woher wisse, dass psychotisch sind. Sie haben es uns gesagt und den Witz finde ich toll, weil ja, du weißt schon, ja.

1:45:35–1:45:41

Phase vier Ja. Also, Mensch, jetzt sitzt du wieder da. Wie auch?

Florian Clauß

1:45:36–1:45:41

Ja, also, Mensch, jetzt. Jetzt, wo wir quasi auch.

1:45:43–1:45:50

Ja nicht ganz am Ende von Jakob bekommen seine Frau Jakob. Sie beginnen Zimmer und anderen Weg Richtung Lyme zurück.

Micz Flor

1:45:43–1:45:50

Am Ende von Jakob gekommen sind, um Jakob sie auf die Bühne zu einer anderen Richtung nehmend, zurück.

Florian Clauß

1:45:51–1:45:58

Da würde ich auch sagen, jetzt ist so meine Episode hier zum Ende gekommen. War ein bisschen ausschweifend.

Micz Flor

1:45:51–1:45:58

Da würde ich auch sagen, jetzt ist so eine Episode ja zum Ende gekommen. War ein bisschen ausschweifen.

Florian Clauß

1:45:59–1:46:10

Ich glaube, das war jetzt so kann ich ja zumindest von der Länge her gar nicht ausschweifend im Sinne von das ist, glaube ich habe keine längere Episode zuvor aufgenommen.

Micz Flor

1:45:59–1:46:06

So kann ich, finde ich würde das eine Menge her gar nicht. Das ist warum ausschalten von der.

Florian Clauß

1:46:11–1:46:19

Und also mein Wunsch ist jetzt, dass du immer, immer auf die Ameisen achtest und nicht drauftreten.

1:46:21–1:46:27

Und draußen, die sind die Älteren. Ja, genau. Dann kannst du ja bei einem Bericht das finden.

Micz Flor

1:46:21–1:46:28

Wobei du sagtest doch draußen, die sind die Älteren. Da ist es nicht so schlimm. Und wenn bei einer bricht? Das finden die gar nicht so schlimm.

Florian Clauß

1:46:28–1:46:31

Das ist es ja.

Micz Flor

1:46:31–1:46:36

Na gut. Also dann würde ich sagen, Machen wir Schluss.

Florian Clauß

1:46:31–1:46:36

Na gut. Also dann würde ich sagen, machen wir hier Schluss.

1:46:37–1:46:42

Wir könnten noch mal die ganzen Informationen auf unserer Webseite oder Shownotes abrufen.

Micz Flor

1:46:37–1:46:42

Ihr könnt noch mal die ganzen Informationen auf unserer Webseite oder in Kauf nehmen.

1:46:42–1:46:45

Bevor wir Schluss machen, möchte ich dir noch eine Sache zeigen.

1:46:45–1:46:49

Das hier wollte ich dir noch abschließend zeigen, weil ich ja immer so Referenzen gemacht hab.

1:46:50–1:46:56

Schon auf vergangene Folgen und hier noch mal eine Referenz hier rüber schaust.

1:46:56–1:47:06

Wir stehen jetzt hier vor so einem kleinen Tümpel und da sieht man sofort auf einen Blick Hier direkt vor uns geht's tief runter.

1:47:06–1:47:13

Dann kommt ein flaches, langes, flaches Stück. Das war einfach mal der Boden des kleinen Sees und dahinten ist noch eine Pfütze, wo auch jemand angelt.

1:47:15–1:47:21

Aber da wird einem dann doch klar, dass man merkt Nee, das ist nicht mehr eine See, wo irgendwas nicht stimmt oder Wasser verloren gehen abläuft oder sonst was,

1:47:22–1:47:32

sondern das sind alles diese Sehen, die kein wirkliches zu Wasser haben und durch Verdunstung und weniger zu Fluss über Regen oder Schnee,

1:47:35–1:47:36

einfach gefährdet sind.

1:47:40–1:47:49

Ja, ja, Flo, vielen Dank. Zum Thema Ameisen und jetzt zum Schluss noch mal den vertrockneten See. Klimaerwärmung auch so ein Thema.

1:47:49–1:47:52

Also komplexe Systeme bei den Ameisen, Schwarmintelligenz.

1:47:53–1:47:56

Die Ameisen sind sehr limitiert in dem, was sie wirklich erreichen wollen.

1:47:57–1:48:08

Wir sind von dem, was du beschrieben hast, noch so kleine Automaten, die allerdings dann ganz Systeme entwickeln, die sich nicht mehr nur durch die Kleinen alleine erklären lassen. Die kommunizieren miteinander.

1:48:08–1:48:10

Die Menschen tun das auch.

1:48:11–1:48:19

Die Menschen haben aber noch eine andere Ebene von Bewusstsein und könnten vielleicht irgendwie anfangen, etwas dagegen zu tun, dass sie alles sehen, austrocknen müssen.

1:48:20–1:48:25

Dass die Artensterben wie du vorhin schon beschrieben hast, dass diese Genom Ketten,

1:48:26–1:48:37

die die Evolution im Schweiße ihres Angesichts hergestellt hat, einfach so verschwinden und so genau weiß das.

Florian Clauß

1:48:32–1:48:34

Du fängst wieder an, irgendwas reinzupacken.

1:48:37–1:48:47

Ich weiß das angesichts der Evolution als Gesicht vorzustellen, der Evolution. Und ich komme dabei raus an so einen alten Mann mit langen Bart.

Micz Flor

1:48:48–1:48:49

Die Ärmel hochkrempeln.

Florian Clauß

1:48:51–1:48:56

Okay, wir entlassen euch wieder mit einem positiven Weltbild.

1:48:58–1:49:10

Nicht so richtig ein. Passiert uns öfters oder mit Positivem. Und das wird zum Abschluss dann nochmal so total abrutschen in so eine völlige Dystopie und Fatalisten.

Micz Flor

1:49:02–1:49:06

Das Positive und Negative oder was zum Abschluss noch mal total abrutschen.

1:49:14–1:49:19

Ja, ein bisschen. Das ist überall so? Ja.

Florian Clauß

1:49:14–1:49:14

Ja.

1:49:18–1:49:32

Also. Ja. Na ja, also, jetzt kannst du nicht mehr hoch. Nö. Ich versuche nur, so beschwingt was raus zu gehen, aber es gelingt mir nicht wirklich.

Micz Flor

1:49:20–1:49:24

Na ja, also, jetzt kann ich dich nicht mehr hochheben.

1:49:32–1:49:40

Du, ich hätte was Gutes. Wir sind so gut drauf und so gut entwickelt, dass jetzt, wenn ich mir den linken Fuß packe, ich trotzdem nach Hause.

1:49:43–1:49:46

Ich probieren die.

Florian Clauß

1:49:44–1:49:50

Ich bin entsetzt. Hier ein Horrorfilm inszenieren? Na ja.

Micz Flor

1:49:49–1:49:49

Nieren.

Florian Clauß

1:49:52–1:49:59

Okay. Also, mach's gut. Und dann bis zum nächsten Mal. Tschüss.

Micz Flor

1:49:54–1:49:54

Mach's gut.

1:49:59–1:49:59

Tschüss.

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Schlagwort: Biologie

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